小學(xué)綜合實踐活動-學(xué)會總結(jié)與交流教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《學(xué)會總結(jié)與交流》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.了解活動總結(jié)的主要內(nèi)容，能用恰當(dāng)?shù)男问娇偨Y(jié)，明確交流的基本形式，學(xué)會交流自己的研究成果。2.學(xué)生通過調(diào)查、討論、小組合作探究等活動，了解總結(jié)與交流的知識，培養(yǎng)總結(jié)能力、表達能力和反思能力。3.在總結(jié)與交流中，養(yǎng)成善于總結(jié)、樂于交流、學(xué)會傾聽、尊重他人的良好品格。本課重難點：重點：明確主題活動的總結(jié)內(nèi)容和交流的方式。難點：能用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M行總結(jié)和交流。二、教學(xué)策略教法：情境教學(xué)法、示范法。學(xué)法:自主探究與小組合作相結(jié)合。三、教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件，收集活動總結(jié)與交流案例。。2.學(xué)生準(zhǔn)備：整理近期完成的一項活動成果。四、教學(xué)過程（一）展示作品，導(dǎo)入新課（5分鐘）1師：請同學(xué)們把目光聚焦到這里，這里有喜氣洋洋的福字、新年對聯(lián)、有精美的年畫、剪紙、充實的游學(xué)經(jīng)歷、還有各種創(chuàng)意手工制作和各色美味佳肴。它們的主人是誰呢？我們來認(rèn)識一下！各小隊介紹自己。（大家好，我們是....隊）春聯(lián)隊、游學(xué)隊、年畫隊、剪紙隊、制作隊、美食隊。師：歡迎同學(xué)們回到我們的綜合實踐活動課堂，寒假前我們布置了綜合實踐作業(yè)，（課件展示方案），選取了幾個活動;1.寫春聯(lián)、福字，感受新年的喜悅與美好。2.外出游學(xué)、把外出旅游學(xué)習(xí)的照片配上文字介紹。3.剪窗花、繪年畫、創(chuàng)意小制作等慶祝新年。假期里,同學(xué)們進行了準(zhǔn)備、實踐并取得了豐碩的成果。今天我們想不想總結(jié)交流一下?。肯旅嫖覀兙鸵黄饋韺W(xué)習(xí)《學(xué)會總結(jié)與交流》。（板書課題）（設(shè)計意圖：綜合實踐課是活動課，假期里，孩子們已經(jīng)完成了豐富的作品，本節(jié)課是總結(jié)、展示交流的環(huán)節(jié)。課之初，采用展示學(xué)生作品的方式導(dǎo)入新課，孩子們有了成功的喜悅與滿足，樂意參與。）（二）問題與思考（3分鐘）1.關(guān)于總結(jié)和交流你有哪些問題？指學(xué)生說。預(yù)設(shè)：（1）總結(jié)與計劃有關(guān)系嗎？（2）活動總結(jié)的內(nèi)容有哪些？（3）交流的形式有哪些？（4）如何進行有效交流？......那我們這節(jié)課就重點研究這幾個問題。1.活動總結(jié)的主要內(nèi)容包括哪幾個方面？2.交流有哪些形式？3.如何進行有效交流？師讀。（課件）（三）學(xué)習(xí)與探究（8分鐘）1.下面進入學(xué)習(xí)與探究環(huán)節(jié)。誰來讀一讀？指生讀。（1）獨立閱讀課本第7、8頁“學(xué)習(xí)與探究”內(nèi)容，解答上面問題。（2）在小組內(nèi)交流答案，準(zhǔn)備匯報。（3）匯報時明確分工、聲音洪亮、自然大方。生讀后交流，準(zhǔn)備匯報。全班匯報。2.活動的總結(jié)內(nèi)容有哪些？組一：活動總結(jié)的主要內(nèi)容包括：活動的基本情況、活動取得的效果、活動成績和經(jīng)驗及存在的問題、今后努力的方向等。教師總結(jié)。（課件）板書：總結(jié)內(nèi)容3.交流的形式有哪些？（板書：交流形式）組二：學(xué)生匯報。預(yù)設(shè)：a.直接說出來，最常用的形式。b.用展板的形式交流。c.寫日記、寫感想。d.多媒體課件展示的方式。教師總結(jié)：交流的形式是多樣的，可以用繪畫、攝影、手抄報、作文、講故事等形式。3.如何進行有效交流？(板書:有效交流）組三：學(xué)生：發(fā)言者抓住重點內(nèi)容，切中問題要害，讓傾聽者有所收獲。學(xué)生：發(fā)言者語言要簡潔易懂。學(xué)生：發(fā)言者善于運用目光接觸、面部表情、手勢等身體語言。學(xué)生：傾聽者認(rèn)真傾聽發(fā)言者的觀點。學(xué)生：及時梳理和分析接收到的信息。學(xué)生：遇到不明白的問題與發(fā)言友好溝通、交流。學(xué)生：······師總結(jié)（課件）:傾聽者認(rèn)真聽傾聽者認(rèn)真聽多分析友好溝通發(fā)言者抓重點語言簡身體語言（設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)與探究環(huán)節(jié)，有學(xué)生自己獨立學(xué)習(xí)，小組交流尋找問題的答案，鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、組織能力。展示匯報時的思維碰撞激發(fā)學(xué)生的想象與思考，引導(dǎo)學(xué)生去表達，讓學(xué)生在相互的發(fā)言中得到啟發(fā)）。（四）實踐體驗、分享智慧（20分鐘）1.寫總結(jié)并在小組內(nèi)交流。我們解決了總結(jié)的內(nèi)容、交流的形式以及如何有效交流，下面我們就來實踐體驗一下。課前我們已經(jīng)布置了結(jié)合假期開展的綜合實踐活動寫出總結(jié)，有的做的手抄報、有的做的課件已經(jīng)發(fā)給我了。下面就請同學(xué)們在小隊內(nèi)交流你們的活動總結(jié)，待會選出代表來進行展示交流。2.學(xué)生全班交流。每隊選代表匯報交流。預(yù)設(shè)：年畫隊、游學(xué)隊、對聯(lián)隊、剪紙隊、制作隊、美食隊。美食隊：孫梓煜的炒雞蛋課件通過炒雞蛋體會到媽媽的辛苦，付出就會有收獲。高雅萍：炸藕合通過自己炸藕合，理解了媽媽的不容易，決心改掉挑食的壞毛病。游學(xué)隊：宋婭萱的山大游學(xué)讀萬卷書、行萬里路。學(xué)習(xí)無處不在，無論是在課堂上、還是課堂外，都能使我們增長見識。年畫隊：李夢茹的手抄報，年畫制作隊：張林峰的手抄報火箭剪紙隊：王佳琪的剪紙小狗對聯(lián)隊：周愛琨的福字、對聯(lián)（設(shè)計意圖：這是本節(jié)課最精彩的環(huán)節(jié)，學(xué)生分享寒假的實踐總結(jié)，并與大家交流自己的感悟，同學(xué)之間也進行質(zhì)疑問難，達到了真正的有效交流。學(xué)生集思廣益，取長補短、智慧分享。)（五）創(chuàng)意推薦、拓展延伸（4分鐘）1.同學(xué)們集思廣益，從不同層面對本次的綜合實踐作業(yè)展示活動進行了總結(jié)和交流，從中也顯示了同學(xué)們的總結(jié)能力、反思能力、創(chuàng)新能力、合作能力、交流能力等多種綜合能力。我來給大家分享章丘清照小學(xué)的2018寒假綜合實踐活動：春節(jié)送福。同學(xué)們把寫好的福字送給養(yǎng)老院的爺爺奶奶、社區(qū)的老人、叔叔阿姨，把祝福送到千家萬戶，你們想開展這樣的活動嗎？你還有什么新的創(chuàng)意實踐活動推薦給大家？生設(shè)想下一次暑假、寒假的實踐活動。2、師總結(jié)：這節(jié)課我們借助寒假綜合實踐活動，學(xué)會了總結(jié)與交流，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)與生活中養(yǎng)成及時反思、總結(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)總結(jié)與交流的能力，你會有更多的收獲，期待同學(xué)們下次綜合實踐活動的精彩展示。(設(shè)計意圖:通過分享別學(xué)校的寒假綜合實踐活動，引起學(xué)生的下一次活動的激情，學(xué)生在暢談中有了對下一次活動的期待。）五、板書設(shè)計學(xué)會總結(jié)與交流總結(jié)內(nèi)容交流形式有效交流《學(xué)會總結(jié)與交流》學(xué)情分析活動課程的學(xué)習(xí)，對資料的搜集已經(jīng)具有了一定的經(jīng)驗，動手能力有了一定地基礎(chǔ)，然而綜合實踐學(xué)科是一門比較特別的學(xué)科，四年級學(xué)生雖然有了一定的實踐基礎(chǔ)，但對每一項活動結(jié)束之后，同學(xué)們交流的比較少，更很少有寫書面總結(jié)的經(jīng)歷。在本次教學(xué)活動中，我們是借助寒假綜合實踐作業(yè)的完成情況進行總結(jié)與交流。大部分孩子都能夠積極參與假期實踐活動：寫春聯(lián)、進行游學(xué)、畫年畫、做剪紙、制作創(chuàng)意手工、制作美食等等。因為學(xué)生有了真實具體的實踐經(jīng)歷，所以能進行簡單的總結(jié)和交流，關(guān)鍵是四年級學(xué)生的總結(jié)能力、交流表達能力、反思能力等都需要進行指導(dǎo)和提升?！秾W(xué)會總結(jié)與交流》效果分析本節(jié)課是利用寒假的綜合實踐作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會及時的對活動進行總結(jié)，學(xué)會反思，并學(xué)會與人分享交流。活動從假期之前的設(shè)計活動方案、假期學(xué)生準(zhǔn)備、實踐到開學(xué)進行了展示，再到最后的總結(jié)與交流階段，前后經(jīng)歷了一個多月。學(xué)生在開學(xué)后根據(jù)興趣與實踐的內(nèi)容，自覺分成了六個小隊：年畫隊、游學(xué)隊、對聯(lián)隊、剪紙隊、制作隊、美食隊。在開學(xué)后的展示活動中，他們自己布置展板，設(shè)計展位的擺放，既有興趣小隊內(nèi)同學(xué)的合作、也有小隊之間的合作，在齊心協(xié)力下共同完成了展示活動，這為他們的總結(jié)與交流提供了保障。在整理總結(jié)內(nèi)容時，四年級的孩子對寫總結(jié)報告還是比較生疏，因為之前寫的很少，綜合實踐重視了操作實踐的環(huán)節(jié)，對總結(jié)報告的撰寫學(xué)生很吃力。他們一般會把實踐的成品、經(jīng)歷的過程呈現(xiàn)出來，對于反思的內(nèi)容，有的同學(xué)體現(xiàn)的比較少。經(jīng)過小組研討、教師的指導(dǎo)，學(xué)生逐步明白了總結(jié)報告的內(nèi)容、形式，能比較完整的呈現(xiàn)活動的總結(jié)報告了。在交流環(huán)節(jié)，學(xué)生的興趣比較高漲。分享自己的成果和經(jīng)歷本身就是很讓學(xué)生激動的，他們又經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備，有的用了課件的形式呈現(xiàn)自己的總結(jié)報告，例如：美食隊、游學(xué)隊。有的用了手抄報的形式呈現(xiàn)，例如;年畫隊、制作隊等。在分享交流中，學(xué)生特別活躍，發(fā)言者有很多的問題想與大家交流，傾聽者更是有太多好奇、疑問想與發(fā)言者溝通，但因為課堂時間關(guān)系，不可能一一展示?？傮w來說，通過本節(jié)課的開展，學(xué)生的收獲是很大的，他們不但能把本次活動的總結(jié)完成，通過展示交流也和大家智慧分享，提升了反思總結(jié)能力、交流表達能力等綜合素質(zhì)，達到了我預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。《學(xué)會總結(jié)與交流》教材分析《學(xué)會總結(jié)與交流》是山東科技版小學(xué)四年級下冊綜合實踐活動“方法與指導(dǎo)”的一個主題。總結(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動中一個不可或缺的重要環(huán)節(jié)。及時總結(jié)可以有效地幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題與不足，找到今后努力的方向。展示和交流可以充分展示自己的獨特性和表達能力，可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，激發(fā)進一步探究的欲望。安排這一主題的目的在于讓學(xué)生了解總結(jié)與交流的方法，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)男问綄ψ约旱难芯窟^程和研究成果及時進行總結(jié)與交流。在總結(jié)與交流中，提高學(xué)生反思總結(jié)和交流表達能力。本課以“學(xué)會總結(jié)與交流”為活動和探究主題，共安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實踐與體驗”“總結(jié)與交流”四個活動環(huán)節(jié)，目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，幫助學(xué)生明確活動總結(jié)的主要內(nèi)容，活動交流的主要形式，學(xué)會與他人交流，從而掌握活動總結(jié)與交流的方法，會對活動進行總結(jié)與交流，為開展綜合實踐活動做好方法準(zhǔn)備?！秾W(xué)會總結(jié)與交流》評測練習(xí)活動總結(jié)的主要內(nèi)容包括哪幾個方面？2.交流有哪些形式？3.如何進行有效交流？4.根據(jù)寒假綜合實踐作業(yè)完善自己的活動總結(jié)，并與大家分享交流?！秾W(xué)會總結(jié)與交流》課后反思總結(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動中一個重要環(huán)節(jié)。及時總結(jié)可以有效地幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題與不足，找到今后努力的方向。通過本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下幾點值得思考：作品展示、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課通過2018年寒假綜合實踐活動作業(yè)引入課題，通過展示學(xué)生的假期作品，重新認(rèn)識每一個小隊的成員，學(xué)生有了成功的喜悅與滿足，非常樂意參與教學(xué)。因為看到了自己的實踐成果，又通過小隊集體與大家問好打招呼，學(xué)生的參與熱情一下子高漲起來。自主探究、合作交流，讓學(xué)生在靜與動中學(xué)會學(xué)習(xí)。四年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是在自學(xué)與互學(xué)中進行的，獨立研讀文本是讓學(xué)生能學(xué)會獨立閱讀課本，找到重要的信息。在小組交流中能互相提醒幫助，互相學(xué)習(xí)改進，又有利于學(xué)生的溝通能力、組織能力的鍛煉與發(fā)展。學(xué)生小組交流后進行班級匯報。三人小組分工明確、聲音洪亮給大家解答了本課的重點疑難問題，在其他同學(xué)的補充中，讓問題的解答更全面。智慧分享、精彩紛呈。在實踐體驗的過程中，學(xué)生把寒假實踐作業(yè)的總結(jié)通過手抄報或者ppt課件的形式呈現(xiàn)出來，每個實踐小隊都有一個或幾個代表展示，讓我們的課堂精彩紛呈。美食隊的孫梓煜分享了炒雞蛋，高雅萍分享了她的炸藕合，通過自己做美食她們都體驗到父母的艱辛；游學(xué)隊的宋婭萱分享了她的山大游學(xué)經(jīng)歷，讓孩子們贊嘆！還有制作隊的張林楓分享寒假做的打火箭；年畫隊李夢茹分享了她假期里的實踐總結(jié)和她的年畫---“年年有余”；對聯(lián)隊的周愛焜分享了他寫福字和對聯(lián)的經(jīng)歷......同學(xué)們對他們的寒假生活進行了補充提問，滿足了心中對其他同學(xué)寒假生活的好奇，有效的交流就在課堂上進行著。雖然因課時有限，學(xué)生自己討論交流、自主設(shè)計、寫總結(jié)報告等系列過程中，完成的總結(jié)并不都是非常優(yōu)秀，但孩子們都積極思考，小組合作，學(xué)生參與度很高，學(xué)生有效地進行了探究性學(xué)習(xí)。這節(jié)課帶給我和孩子們身心放松、精神愉悅，因為是孩子自己實踐過的，所以說起來也得心應(yīng)手，其他同學(xué)帶著一份期待更是聽的津津有味，這也是本節(jié)課的亮點。當(dāng)然，也有不足之處，由于時間原因，不能全部展示分享所有同學(xué)的作品，所以有點小遺憾，課下，我把大家的總結(jié)發(fā)到班級群內(nèi)，學(xué)生繼續(xù)分享感受寒假綜合實踐作業(yè)帶來的成就感。我的課堂語言還不夠嚴(yán)謹(jǐn)、還不夠幽默，我認(rèn)為教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，教師自身的修養(yǎng)是無止境的，通過本次活動我也收獲了很多，相信通過這次活動的開展我也提升了的很多，但我會繼續(xù)努力前行，和我的孩子們感受更多的美好?！秾W(xué)會總結(jié)與交流》課程標(biāo)準(zhǔn)分析《綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》對小學(xué)綜合實踐活動的課程性質(zhì)有這樣的描述：綜合實踐活動是從學(xué)生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題，通過探究、服務(wù)、制作、體驗等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實踐性課程。《綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》對小學(xué)綜合實踐的具體目標(biāo)中有這樣的描述：（1）價值體認(rèn)：通過親歷、參與少先隊活動、場館活動和主題教育活動，參觀愛國主義教育基地等，獲得有積極意義的價值體驗。理解并遵守公共空間的基本行為規(guī)范，初步形成集體思想、組織觀念，培養(yǎng)對中國共產(chǎn)黨的樸素感情，為自己是中國人感到自豪。（2）責(zé)任擔(dān)當(dāng)：圍繞日常生活開展服務(wù)活動，能處理生活中的基本事務(wù)，初步養(yǎng)成自理能力、自立精神、熱愛生活的態(tài)度，具有積極參與學(xué)校和社區(qū)生活的意愿。（3）問題解決：能在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校、家庭生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并提出自己感興趣的問題。能將問題轉(zhuǎn)化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對問題的初步解釋。（4）創(chuàng)意物化：通過動手操作實踐，初步掌握手工設(shè)計與制作的基本技能；學(xué)會運用信息技術(shù)，設(shè)計并制作有一定創(chuàng)意的數(shù)字作品。運用常見、簡單的信息技術(shù)解決實際問題，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。綜合實踐活動課程的內(nèi)容選擇與組織應(yīng)遵循如下原則：1.自主性、2.實踐性、3.開放性、4.整合性、5.連續(xù)性山東科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)綜合實踐活動四年級下冊的