七上語文期中測試及答案

讀書破萬卷―讀書破萬卷―七年級期中測試一、基礎知識及運用（分）、給下列詞語中加粗的字注音。（分）睇間（）吸泣（）洗濯（）弟告（）羿然（）蹂強（）、給詩句填上下句。（分）①，青山郭外斜。②《次北固山下》中揭示生活哲理的句子：，③《觀滄?！分忻枥L大海吞吐日月、包孕星辰的雄渾景象的詩句是，④山光悅鳥性，。⑤，。烈士暮年，壯心不已。⑥子日：其恕乎！，O⑦雨是最尋常的……看，，，，密密地斜織著。（1分）__E__E筆如有我__E__E筆如有我⑧那滿流著夏夜的香與熱的笛孔，。二、綜合閱讀（32分）（一）閱讀《童趣》課文片段，完成3-5小題。（12分）童趣余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀,果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以從草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日見二蟲斗草間觀之興正濃忽有龐然大物撥山倒樹而來蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。3、解釋下列句中加點的字（2分）項為之強（）作青云自鶴啰（）4、請翻譯下列句子（4分）①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。②果如鶴唳云端，為之怡然稱快。讀書破五卷一讀書破五卷一讀書破五卷一讀書破五卷一、對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是（）。（分）使之沖煙頂飛鳴（但是）余常于土墻凹凸處（在）C.以叢草為林（把）舌一吐而二蟲盡為所吞（被）、請從文中舉例加以說明，什么是物外之趣。（3分）（二）《〈論語〉十則》閱讀（14分）7、下列句子朗讀中，停頓處理不正確的一項是（）（2分）A.有朋/自遠方來，不亦/樂乎B.思而/不學則殆C.擇其善者/而從之D.知之者/不如好之者、解釋下列加點詞在句中的含義。（分）①為人謀而不學乎（）②是卻也（）9、唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話，，。（2分）、在全國中學生夏令營重慶會場開營儀式上主持人說“孔子說過：!”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來重慶！”（2分）__E__E筆如有我讀書破萬卷―讀書破萬卷―、翻譯下列句子。（6分）①溫故而知新，可以為師矣。②學而不思則罔思而不學則殆。③士不可以不弘毅，任重而道遠。（三）閱讀詩歌，完成11—12小題。（6分）錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。、展開聯(lián)想和想象，描繪“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)出的畫面。分、詩歌第二聯(lián)中“幾處”“誰家”用得及其精妙，若換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。分三、閱讀（分）閱讀下面文段，回答文后問題。（一）春盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。、說說“偷偷地”、“鉆”為什么用的好？（分）、“嫩嫩的，綠綠的”是修飾小草的，按正常的語序應放在“小草”的前邊說成“嫩嫩的、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來”，作者這樣寫有什么好處？（分）、作者描寫花之后展開了聯(lián)想，作者聯(lián)想到的事物有哪些？（分）、“你不讓我，我不讓你”是寫春花開得繁盛，如果將這句話換成一個成語，這個成語是什么？（分）（二）亮出你自己作為學生，我最害怕在課堂上回答問題，而且我發(fā)現(xiàn)周圍的同學也和我一樣。每次上課的時候，當教授提問時，我們總是習慣把頭低下去，生怕教授的眼光掃到自己。一次外語課上，一位來自商業(yè)銀行的專家做講演。做講演的人總是希望有人配合自己的，于是他問道，教室內有多少學經濟的同學，可是沒有一個人響應。但我知道，我們當中很多人包括我自己都是學習經濟的，可是由于怕被提問的原因，大家都沉默著。專家苦笑了一下說：“我先暫停一下。插個故事講給你們聽,我剛到美國讀書的時候，在大學里經常有講座，每次都是請華爾街或跨國公司的高級管理人員來講演。每次開講前，我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，我周圍的同學總是拿一張硬紙，中間對折一下，用極其醒目地顏色大大地用粗體寫上自己的名字，然后放在座位上。當講演者需要聽者響應時，他就可以直接看名字。我不解，便問前面的同學。他笑著告訴我講演的人都是一流的人物，他們就意味著機會。當你的回答令他滿意或者吃驚時，很有可能就預示著他會提供更多的機會。這是一個很簡單的道理。事實也如此。我確實看到我周圍的幾個同學因為出色的見解得以到一流的公司供職。這件事對我影響很大，機會不會自動找到你，你必須不斷地醒目地亮出你自己，吸引別人的關注才有可能尋找到機會。我發(fā)現(xiàn)中國學生在這方面實在是不令人滿意。他們太過含蓄，或者說是怯懦，他們不習慣讓別人看到自己，或許這樣你會過得很輕松，但是你絕不會得到更大的成功。你們中的每個人都會有凌云壯志。但是你的第一步必須是找到賞識你的人。這對沉默的人是非常重要的……”他的話結束后，有人笑了，有人不屑一顧，但我明顯看到更多的同學舉起了手或做一些暗示：我可以回答。、結合全文回答，為什么“周圍的同學也和我一樣，每次當教授提問時，總是習慣把頭低下去”？（分）、簡要概括來自商業(yè)銀行的專家做講演時所講故事的主要內容（分），他插講故事的主要目的是什么（分）？、通過閱讀本文，請回答中美學生對待提問各有什么不同表現(xiàn)？（分）、文章題目“亮出你自己”有什么含義？（分）、假如在課堂上當老師提問而周圍的同學都沒有舉手時，你是否敢“亮出你自己”？請用字左右描述一下你那時的心理。（分）三、寫作（分）每個同學在成長的過程中，都會有這樣或那樣的弱點，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣……請結合你的實際選擇一個方面，以“我終于戰(zhàn)勝了"為題，寫一篇600字左右的記敘文。七年級期中測試答案一、基礎知識及運用（略）二、綜合閱讀（32分）（一）閱讀《童趣》3、4、6略5、A（二）《〈論語〉十則》閱讀7、B8略9、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。10、有朋自遠方來，不亦樂乎。11、略12、“幾處”“誰家”照應“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表現(xiàn)了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達效果。三、閱讀。（一）春14、偷偷貶義詞義詞擬覺鉆寫15這樣16閉樹經滿兒兒兒17爭艷（二）亮出你自己、有的由于怕提問時回答