初中物理-《4.2 平面鏡成像》教學課件設(shè)計

《4.2平面鏡成像》物理

八年級

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平面鏡成像像成鏡面平一、平面鏡表面平整光滑的鏡面想一想：生活中有哪些反射面是平的？鏡子平靜的水面

二、平面鏡成像平面鏡成像有什么特點？一、平面鏡成像特點的猜想像的大小與物體的大小可能相等像與物體到鏡面的距離相等像是虛像能在光屏上呈現(xiàn)的像叫實像。不能在光屏上呈現(xiàn)的像就是虛像。2、設(shè)計實驗像的虛實：把光屏放在所成像的位置，直接觀察光屏，看是否能觀察到像。像的大?。河昧硪恢Ш拖灎TA完全相同的蠟燭B代替蠟燭A去和蠟燭A的像A'比較。等效替代法像距和物距的關(guān)系：確定像的位置，用刻度尺量出物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離，比較二者的大小。2、設(shè)計實驗確定像的位置？用玻璃板代替平面鏡。既能成像又能透光看到后面的物體。方便了比較像和物的大小關(guān)系。1、實驗器材：２.設(shè)計表格次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較12透明的玻璃板、刻度尺、2只完全相同的棋子、白紙2、設(shè)計實驗3、進行實驗步驟：1、將紙平鋪在桌面上，玻璃板垂直架在紙上。用筆在紙上畫出玻璃板的位置。2、把一棋子放在玻璃板前，用光屏放在像的位置，觀察像的虛實。3、用另一只相同的棋子棋子放到像的位置，比較像和物體的大小。4、用筆畫出像和物的位置。用刻度尺量出距離。5、改變棋子所在的位子，重新做兩次實驗。4、平面鏡成像特點：（2）像與物體的大小相等；（3）像與物體到平面鏡的距離相等；像與物體對于平面鏡是對稱的。（1）所成的像是虛像；光屏上看不到像像與物體重合評估：平面鏡成像實驗中問題1.用玻璃板代替平面鏡的目的：

能準確找到像的位置（透光、成像）2.用兩支相同的蠟燭目的是：比較像和物大小關(guān)系3.使用刻度尺的目的是為了比較確定像與物體到平面鏡的距離的關(guān)系4.光屏的作用

檢驗成像是實像還是虛像5.玻璃板為什么垂直架在紙上？

根據(jù)對稱，使像落在桌面上，便與比較像和物體的大小關(guān)系。6.只用刻度尺測量一組數(shù)據(jù)就得出實驗結(jié)論行嗎？不行，需要多次數(shù)據(jù)，尋找科學普遍規(guī)律，避免偶然性。五、平面鏡的應(yīng)用1）主要是用來成像

觀察眼睛不能直接看到的物體，如自己的面容、姿勢、口腔內(nèi)牙齒等．2）可用平面鏡來改變光路以按要求控制光的傳播方向．

改變光路：潛望鏡3）神奇的魔術(shù)六、彎曲鏡子用球面的內(nèi)表面作反射面的球面鏡叫做凹面鏡．彎曲鏡子凹面鏡應(yīng)用太陽灶手電筒、汽車頭燈中用凹鏡作反射面大型反射式望遠鏡凸面鏡汽車觀后鏡、馬路拐彎處的凸鏡

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若小明同學身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣鏡前1.5m，他在鏡中的像高_____m；像與他相距_____m；若他逐漸遠離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將_______。（選填“變大”、“變小”、“不變”）

課堂練習1.53不變平面鏡成像是由于光的_______而形成。物體在平面鏡中所成的像是_______。

課堂練習反射虛像如上圖（甲）所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像。此時，它從鏡中看到的自身像應(yīng)該是圖（乙）中的（）甲乙ABCDD課堂練習像與物體上下不變左右相反能力提升1、在玻璃板前放一粒棋子A，觀察A在玻璃中所成的像，在實驗中人們移動玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合，這一步的實驗?zāi)康氖莀____________________________。比較像和物的大小關(guān)系2、人站在平面鏡前2米，此時人在鏡中的像距平面鏡

米，若人向鏡移近1米，則人與像的距離為

米，人在鏡中像的大小將

（選填“變大”、“變小”或“不變”）22不變

3、測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間。如圖所示，讓被測者面對著鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是（）A、