淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作探究式學(xué)習(xí)方法

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作探究式學(xué)習(xí)方法

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作探究式學(xué)習(xí)方法小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和生存、生活實(shí)踐能力的有效方法。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境1.從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境根據(jù)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、探索、交流來獲得知識、形成技能、發(fā)展思維。教學(xué)應(yīng)從學(xué)生熟悉的生活實(shí)際情境出發(fā)，加深對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識和理解，從而以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。例如，在教學(xué)“總結(jié)=數(shù)量乘以價格”的應(yīng)用題這一課時，教師可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生實(shí)際生活購物情境，利用生活中的學(xué)習(xí)用品來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生觀察生活、搜集信息，自主去探索，感受到自己所學(xué)知識的價值。2.通過讓學(xué)生參與知識發(fā)現(xiàn)和探索的過程，創(chuàng)設(shè)情境小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雖然不能讓學(xué)生完全地重復(fù)人類所經(jīng)歷過的發(fā)現(xiàn)知識的過程，但可以適當(dāng)?shù)刈屗麄儏⑴c知識發(fā)現(xiàn)和探索的過程。老師可以組織學(xué)生喜歡的游戲，讓學(xué)生參與到知識的發(fā)現(xiàn)和探索中，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形時，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行幾何圖形的拼圖游戲，讓學(xué)生通過拼圖的過程，發(fā)現(xiàn)幾何圖形之間的聯(lián)系和規(guī)律，從而深入理解幾何圖形的性質(zhì)和特點(diǎn)。以上方法都是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)、理解知識、發(fā)展思維，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)現(xiàn)代性教育的目標(biāo)。的元素。為了讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，教師可以通過實(shí)際生活中的例子來闡述數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。例如，教授幾何時可以帶學(xué)生去校園里尋找?guī)缀涡螤?，如正方形、長方形等，讓學(xué)生在實(shí)際中感受到幾何形狀的存在和應(yīng)用。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識。3.在教學(xué)中，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。數(shù)學(xué)是一門需要思考的學(xué)科，因此培養(yǎng)學(xué)生的思維能力對于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績至關(guān)重要。教師可以通過設(shè)計(jì)一些思維拓展題目來激發(fā)學(xué)生的思考，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一條最短路徑，或者讓學(xué)生推理出某個數(shù)列的規(guī)律等。這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的思維能力，還能夠讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識。4.最后，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)是一門需要實(shí)踐的學(xué)科，因此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力對于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績至關(guān)重要。教師可以通過設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的題目來讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個小型數(shù)學(xué)游戲，或者讓學(xué)生