小學(xué)語言文字規(guī)范化工作制度

1/1小學(xué)語言文字規(guī)范化工作制度一、組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校由一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管語言文字工作，定期主持召開語言文字工作會議，解決語言文字工作中的問題，并參加有關(guān)活動(dòng)。二、工作機(jī)構(gòu)：學(xué)校有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。有專（兼）職工作人員，形成語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。三、法規(guī)建設(shè)：普及普通話、推行《漢語拼音方案》，使用規(guī)范漢字作為素質(zhì)教育內(nèi)容納入培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理、教學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校要把語言文字工作同素質(zhì)教育、社區(qū)文化、師生形象工程、教育科研、校園文化建設(shè)等結(jié)合起來。要把開展語言文字工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)、上優(yōu)秀課等工作結(jié)合起來。建立健全工作制度、學(xué)習(xí)制度、會議制度等，明確工作責(zé)任制。四、資料管理：有各級語言文字工作文件及各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，有語言文字書籍、期刊、音像資料，每學(xué)期有工作計(jì)劃和總結(jié)。五、學(xué)習(xí)宣傳工作（1）學(xué)校環(huán)境：學(xué)校定期組織學(xué)習(xí)語言文字工作方針、政策、法規(guī)，近期主要學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。定期組織學(xué)習(xí)《普通話異讀詞審音表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》、《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等。學(xué)校設(shè)有永久性標(biāo)語牌，班級有相關(guān)的學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、推普角等。校園內(nèi)不得出現(xiàn)繁體字、異體字和已廢止的簡化字（書法、篆刻等藝術(shù)作品除外）。（2）社會宣傳：開展社會宣傳或咨詢服務(wù)活動(dòng)，參與推普周宣傳活動(dòng)。積極參加語言文字競賽活動(dòng)，有一定名次。六、教學(xué)活動(dòng)：（1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)中師生必須使用普通話。教師備課、批改用語用字要規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)評課要有規(guī)范意識，做到正字正音。（2）課外活動(dòng)：課外訓(xùn)練有計(jì)劃有要求有內(nèi)容，學(xué)生覆蓋面80％以上。學(xué)校有語言文字活動(dòng)小組或相關(guān)的社團(tuán)組織。開展有關(guān)語言文字的競賽活動(dòng)。（3）教改和科研：學(xué)校有語言文字的教改項(xiàng)目或科研課題，并投入人力物力和經(jīng)費(fèi)。（4）學(xué)校干部、教職員在教學(xué)、集體活動(dòng)中使用普通話。教師必須參加普通話水平測試并達(dá)到相應(yīng)的等級要求，即專門從事普通話語音教學(xué)的教師應(yīng)達(dá)到一級乙等以上水平，語文教師、英語教師達(dá)到二級甲等以上水平，其他教師達(dá)到二級乙等以上水平。（5）學(xué)生正確熟練認(rèn)讀拼音，正確認(rèn)識并