元宵節(jié)教案5篇

元宵節(jié)教案5篇元宵節(jié)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料，自主選擇適合的工具制作彩色元宵。

2.在與材料的互動(dòng)中激發(fā)幼兒主動(dòng)思維，大膽動(dòng)手操作，遇到困難會(huì)想方法解決。

3.體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。

2.工具區(qū)：各種餐具〔碗、調(diào)羹、盤(pán)子等〕，抹布

3.游戲區(qū)：大地毯上灑滿(mǎn)藍(lán)色小縐紋紙條。

活動(dòng)過(guò)程：

1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過(guò)程。

2.教師出示米粉和彩色水，商量如何制作彩色的元宵。

師：今日我們要來(lái)做彩色元宵，需要什么材料呢？

幼：彩色水，米粉。

師：有了彩色的水，米粉。我們?cè)鯓又谱鞑噬脑兀?/p>

幼a：米粉里放點(diǎn)紅色的水。

幼b：攪拌米粉。揉成米粉團(tuán)，再搓成彩色元宵。

3.幼兒自主選擇喜愛(ài)的材料，進(jìn)行操作。

教師巡回引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽嘗試。提示幼兒之間相互幫助，留意衛(wèi)生。對(duì)能力不強(qiáng)的幼兒給予引導(dǎo)和幫助。

幼a：一邊和著米粉，一邊數(shù)著數(shù)：“1、2、3、4、5，夠了。〞然后用調(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁，“變了，變了，米粉變成紅色了。〞興奮的她不斷的探究著米粉、米粉糊、米粉團(tuán)……

幼b：不時(shí)地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師。原來(lái)是他的桔子米粉糊太稀了。面對(duì)他的困惑，教師給予準(zhǔn)時(shí)的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)。

4.幼兒相互溝通制作過(guò)程，展示自己的勞動(dòng)成果。

5.游戲：元宵樂(lè)

幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動(dòng)?！灿械挠變簜?cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個(gè)接著一個(gè)的滾、還有的幼兒兩人抱成一團(tuán)翻滾……滾成一團(tuán)，笑成一團(tuán)?！?/p>

活動(dòng)延長(zhǎng)：

品嘗彩色元宵，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)反思：

1.彩色元宵是預(yù)成活動(dòng)中的一個(gè)生成活動(dòng)，它建立在幼兒的需要與興趣上，建立在幼兒已有閱歷上，它是一個(gè)現(xiàn)有閱歷與新閱歷的整合活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓舞幼兒大膽操作、主動(dòng)探究。

2.每時(shí)每刻，不管在任何一個(gè)地方，一種愛(ài)的力量總在激勵(lì)著幼兒主動(dòng)地觀看這個(gè)世界，探究這個(gè)世界的神秘，作為活動(dòng)支持者、合、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機(jī)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教育機(jī)靈，為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設(shè)探究活動(dòng)的機(jī)會(huì)和自由進(jìn)展的舞臺(tái)，激活幼兒的思維、挖掘智慧，敬重、支持、鼓舞幼兒在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)探究，促進(jìn)幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地進(jìn)展。

3、幼兒天生是個(gè)探究家，在探究如何使自己變成元宵的過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致，在體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)中，他們的情感得到了更一步的升華。

元宵節(jié)教案篇2

活動(dòng)主題:快樂(lè)慶元宵

活動(dòng)時(shí)間:20xx年2月17日(一天)

活動(dòng)目標(biāo):

了解我國(guó)元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,情愿和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節(jié)的歡樂(lè).

情愿主動(dòng)參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備:

1,幼兒園預(yù)備糯米粉一團(tuán),湯勺每人一只,大碗六只,白糖若干

2,燈謎

3,音樂(lè)

活動(dòng)(一)

內(nèi)容:"搓搓做做"慶元宵(集體)

師生共同搓搓湯圓

師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)

活動(dòng)(二)(大帶小活動(dòng))

內(nèi)容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)

1,自己班級(jí)幼兒到相應(yīng)的小班進(jìn)行活動(dòng),各自找一個(gè)小班的小朋友手拉手,說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的祝愿語(yǔ).

2,向小班幼兒表演歌曲《賣(mài)湯圓》等

活動(dòng)(三)

內(nèi)容:"猜猜測(cè)想"慶元宵(小組)

分成六組,每組一個(gè)桌子,一個(gè)得分牌,以擂臺(tái)形式進(jìn)行猜謎活動(dòng)

規(guī)則:每組輪番以摸的形式,摸出燈謎,猜出為得分,比比哪組得分多的為勝

活動(dòng)(四)

內(nèi)容:"欣賞元宵燈"慶元宵

師生一起觀賞幼兒帶來(lái)的彩燈.

帶著自己的彩燈到戶(hù)外游戲

元宵節(jié)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2．能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3．情愿主動(dòng)參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒每人帶1盞花燈，教師在部分花燈上粘貼燈謎，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形。

2．五角星貼紙若干。

3．與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點(diǎn)。

4．幼兒用書(shū)：《歡樂(lè)的元宵節(jié)》。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕師幼一起觀賞花燈。

1．出示花燈，激發(fā)幼兒的興趣。

教師：今日我們班開(kāi)燈展，每組的桌上都有很多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗伞？梢阅闷饋?lái)看，但是要留意輕輕拿，輕輕放回原處。

2．幼兒自由欣賞各組的花燈，教師巡回觀看，從顏色、樣子或玩法方面加以提示，鼓舞幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到的花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱(chēng)。

3．請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)情愿告知大家你剛剛看到了哪些燈？

4．教師將幼兒說(shuō)到的不同種類(lèi)的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀看不同的燈。

教師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，分一分吧。

〔二〕和幼兒玩“猜燈謎〞的游戲，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。

1．教師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字，猜猜是什么？

2．幼兒自由猜想后，教師告知這是燈謎。

3．教師讀燈謎，幼兒猜想，給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為嘉獎(jiǎng)。

〔三〕教師利用幼兒用書(shū)，介紹元宵節(jié)。

教師：今日我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎？

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么？

教師結(jié)合幼兒用書(shū)小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

〔四〕品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的歡樂(lè)。

教師〔請(qǐng)保育老師盛好元宵〕：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們預(yù)備了美味的元宵，洗洗你們的小手，吃元宵嘍。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來(lái)的花燈，布置在活動(dòng)室里，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、欣賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真歡樂(lè)〞主題墻。

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助幼兒制作簡(jiǎn)潔的花燈或帶幼兒參與元宵節(jié)的活動(dòng)〔如看煙火、看花燈、玩花燈等〕。

元宵節(jié)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗，把握猜謎語(yǔ)的簡(jiǎn)潔方法。

2.能用清晰的語(yǔ)言描述自己的花燈，并依據(jù)謎面提示猜出答案。

3.體驗(yàn)經(jīng)過(guò)思索后猜出謎底的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)，小獎(jiǎng)品若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)題導(dǎo)入，引出課題

1.談話(huà)溝通：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動(dòng)是什么？〔賞燈猜謎〕

2.教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗之一。

二、互動(dòng)賞燈，互相介紹

1.幼兒展示并互相觀賞各自的花燈進(jìn)行對(duì)比觀看。

2.引導(dǎo)幼兒從花燈的樣子、顏色、性能等方面向同伴做簡(jiǎn)潔的介紹。

3.同伴間互相介紹各自的花燈。

三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎

1.教師講解猜燈謎的方法，聽(tīng)懂謎面所表達(dá)的意思。

2.將幼兒的花燈懸掛起來(lái)，裝扮成花燈的展臺(tái)，營(yíng)造一種賞燈猜謎的氣氛。

3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當(dāng)主持人，幼兒競(jìng)猜，猜對(duì)的給予頒發(fā)獎(jiǎng)品。

4.展開(kāi)競(jìng)猜燈謎的活動(dòng)，比比看，誰(shuí)猜對(duì)得多，得到的獎(jiǎng)品就多。

5.教師給與簡(jiǎn)潔的提示，啟發(fā)鼓舞幼兒大膽想象猜謎。

元宵節(jié)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解我國(guó)元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒成分體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。

3、培育幼兒尊老愛(ài)幼的社會(huì)性品質(zhì)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒看燈會(huì)，給幼兒講燈，豐富他們對(duì)花燈的認(rèn)識(shí)；請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會(huì)。

2、請(qǐng)五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。

3、元宵、花燈掛圖各一幅。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、憶元宵

出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對(duì)元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。

〔1〕看了這幅圖想起什么事情。

〔2〕元宵是用什么做的？吃起來(lái)什么味？

〔3