蒙大班工作計(jì)劃7篇

蒙大班工作計(jì)劃7篇蒙大班工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想:

幼兒園大班升入小學(xué)、小學(xué)六年級(jí)升入初中是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用。連接過渡的勝利與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大，但又是被不少學(xué)校所忽視的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。因此，從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)幼小學(xué)段的連接教育進(jìn)行討論探究，提高認(rèn)識(shí)，摸清狀況，把握規(guī)律，是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后盡快適應(yīng)不同階段教育、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年制義務(wù)教育、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求。

二、工作目標(biāo)

1.重視連接工作，建立形成一套相應(yīng)的制度，并將此項(xiàng)工作作為學(xué)校的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作計(jì)劃。

2.每學(xué)期都能開展相應(yīng)的實(shí)踐探究和理論討論活動(dòng)。

3.通過活動(dòng)，使各學(xué)段教師了解其它學(xué)段學(xué)生的行為習(xí)、心理特點(diǎn)和學(xué)校的教育目標(biāo)、要求、方法、風(fēng)格等，從而使處于連接年級(jí)的教師能有意識(shí)地使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近相鄰學(xué)段、主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

4.通過活動(dòng)，使學(xué)生能順利過渡，從生活、活動(dòng)、學(xué)習(xí)、心理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，削減小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)的學(xué)困生和后進(jìn)生的比例。

5.以課題形式開展討論，積累材料，豐富理論，形成報(bào)告、論文等討論成果。

三、具體的幼小連接工作計(jì)劃如下:

(一)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和教育幼小連接工作的重要性，使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)協(xié)作幼兒園，并能主動(dòng)的參加到此項(xiàng)工作中來。

(二)利用家園共育欄目，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)和溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園在家催促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)，這樣做的目的，一可以培育幼兒做事的效率性，為入小學(xué)的學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證;二可以培育幼兒責(zé)任性，使幼兒進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終，以防出如今學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾。

(三)加強(qiáng)教師之間的溝通和互相間的聯(lián)系。這種溝通和聯(lián)系，除了要加強(qiáng)本園大班老師之間的，同是還要加強(qiáng)與小學(xué)一年級(jí)老師之間的以及與家長(zhǎng)之間的互相溝通和聯(lián)系。這樣做的目的旨在能夠準(zhǔn)時(shí)的探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對(duì)教學(xué)大綱內(nèi)容上的連接進(jìn)行探討和討論。

(四)轉(zhuǎn)變以往的一些習(xí)慣做法，帶幼兒多次去小學(xué)觀摩，從單一的觀摩小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，可以涵蓋到觀摩小學(xué)的各種活動(dòng)、環(huán)境布置、校舍面貌等，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒憧憬對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，更進(jìn)一步的培育幼兒入小學(xué)的興趣。

(五)建立家長(zhǎng)活動(dòng)小組。讓家長(zhǎng)自行或幼兒園幫助，與已進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)的本園畢業(yè)生聯(lián)系，并結(jié)成相應(yīng)的對(duì)子，加強(qiáng)家長(zhǎng)們之間的相互溝通和溝通，從而讓大班的家長(zhǎng)們能夠初步了解并充分意識(shí)到自己的孩子在入小學(xué)前的各種預(yù)備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種預(yù)備，并能夠讓這些家長(zhǎng)有針對(duì)性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培育。

(六)請(qǐng)已上一年級(jí)的本園畢業(yè)生來園，向大班幼兒講解并描述小學(xué)生的各種生活，以自己的親身體會(huì)和感覺，為大班的孩子上一課，因?yàn)橥挲g孩子之間的溝通是特別之必要的。

(七)組織大班幼兒進(jìn)行小學(xué)生生活自理能力的表演賽，并留意對(duì)大班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習(xí)慣的培育。

(八)適時(shí)調(diào)整大班幼兒的生活作息時(shí)間表，使幼兒能夠逐步適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏。

(九)向大班幼兒家進(jìn)步一步宣揚(yáng)和教育，如何做好孩子的幼小連接工作--開辦大班年齡段家長(zhǎng)學(xué)校。

(十)利用家訪、家長(zhǎng)來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通和溝通，使家長(zhǎng)們能夠準(zhǔn)時(shí)了解和把握自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當(dāng)前的進(jìn)展水平和狀況，并對(duì)其進(jìn)行特地的教育和訓(xùn)練，使家園能更進(jìn)一步的協(xié)作，互相理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

(十一)仔細(xì)做好幼小連接各項(xiàng)工作的資料收集、整理、歸檔工作。

四、具休活動(dòng)

20xx年10月幼小連接講座

20xx年4月問卷調(diào)查

20xx年5月小學(xué)幼兒園聯(lián)合教研活

蒙大班工作計(jì)劃篇2

一、年級(jí)狀況分析

本學(xué)期有xx名幼兒，大數(shù)為獨(dú)生子女。大多幼兒能用較完好、流利的語言來表達(dá)自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，在上課、游戲時(shí)能仔細(xì)對(duì)待、開動(dòng)腦筋，有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參加其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動(dòng)作，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào)。

二、主要工作

1、仔細(xì)研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領(lǐng)會(huì)其精神，并結(jié)合園本課程、本年級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，主動(dòng)預(yù)備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動(dòng)，既適合幼兒的水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，

2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野，使幼兒歡樂的生活游戲。

3、依據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際狀況和出現(xiàn)的問題，老師要主動(dòng)做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級(jí)活動(dòng)。

4、組織開展好本年齡段的“家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)〞、“全市開放半日活動(dòng)〞，做好“中秋、國(guó)慶、春節(jié)、兒童節(jié)〞等節(jié)日慶?；顒?dòng)。

三、工作思路

1、以平等、觀賞、樂觀、進(jìn)展的看法對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，依據(jù)狀況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。

2、老師將把安全工作放在首位。爭(zhēng)取出勤率到達(dá)90以上，事故發(fā)生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。

3、定期召開班務(wù)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作中的缺乏之處，商討下一步工作要求及措施。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。

5、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

6、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、依據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參依據(jù)狀況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域依據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

四、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。

1、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。

2、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒學(xué)問，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿；家長(zhǎng)間互相溝通育兒閱歷。

3、組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)2—4次。

蒙大班工作計(jì)劃篇3

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終半年，也是最關(guān)鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，也為了自己能順利的完成任務(wù)，我們?cè)凇毒V要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展的實(shí)際狀況以及家長(zhǎng)的建議，特?cái)M定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動(dòng)，喜愛參與激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;對(duì)音樂，語言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的興趣。有劇烈的好奇心和探究科學(xué)的興趣;在藝術(shù)方面，幼兒已具有肯定的表現(xiàn)能力，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作，并具有了肯定的節(jié)奏感，但在活動(dòng)常規(guī)方面還要繼續(xù)培育;同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的緣由，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長(zhǎng)或小組長(zhǎng)等工作時(shí)經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐煩;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急游戲，自我愛護(hù)能力有待加強(qiáng)。尤其我班在三樓，教室里有活動(dòng)區(qū)角，有棱角的東西多了，幼兒的活動(dòng)空間小了，這更需要對(duì)幼兒加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的培育，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述狀況，我有針對(duì)性地制訂了班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的進(jìn)展。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

仔細(xì)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問題。本著〞“敬重幼兒在進(jìn)展水平、能力、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教〞的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿足和勝利,要樹立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事〞的高度責(zé)任感完本錢學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的37名孩子。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí)、仔細(xì)，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級(jí)特色。

三、工作內(nèi)容與措施

1、教育方面

(1)通過開展“比一比，誰能坐端正〞、“我的作業(yè)最干凈〞、“最愛動(dòng)腦的好寶寶〞等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競(jìng)賽〞、“詞匯競(jìng)賽〞、“講故事競(jìng)賽〞等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。

(2)開展“參觀小學(xué)〞、“學(xué)做小學(xué)生〞、“上學(xué)的小書包〞、“畢業(yè)詩〞等主題活動(dòng)，增添幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的學(xué)問、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

(3)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初，我依據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實(shí)感，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識(shí)字活動(dòng)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)性較強(qiáng)的“字寶寶樂園〞，每天準(zhǔn)時(shí)更換字寶寶準(zhǔn)時(shí)展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識(shí)字量，增添幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合。

(4)結(jié)合我園的課題討論，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。(a)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

(b)開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫、表演、游戲等。

(c)日常生活中留意培育幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

(5)充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。

2、保育方面

(1)開學(xué)初，開展“我是班級(jí)小主人〞的活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒自選1-2個(gè)保潔任務(wù)，如：擦窗臺(tái)、操作架、整理圖書等，使幼兒體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培育。

(2)在班內(nèi)長(zhǎng)期開展：“小小值日生〞的活動(dòng)，每天有兩個(gè)小朋友輪番當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時(shí)，要站在門口迎接小朋友及家長(zhǎng)，同時(shí)檢查幼兒的穿著及個(gè)人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的矛盾，還要催促其余幼兒做好，愛護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能留意維護(hù)公共衛(wèi)生。

(3)開展整理床鋪，競(jìng)賽穿衣穿鞋等競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的自理能力。

(4)天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況增減衣服;會(huì)耐煩、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈;會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

(5)利用社會(huì)活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全學(xué)問。具有初步的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

3、德育方面

詳見班級(jí)德育計(jì)劃

(1)結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的狀況，在生活中留意培育幼兒的合作、謙讓意識(shí)。(a)多給幼兒講一些相互幫助、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。(b)多提供小組合作或想方法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，比方數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。

(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)則。

(3)在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對(duì)同伴的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成狀況進(jìn)行小結(jié)，逐步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，情愿學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

(4)開展“學(xué)做文明小客人〞的活動(dòng)，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動(dòng)向師長(zhǎng)、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

(5)常常提示幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈〞。使幼兒能漸漸形成良好的.公德。

(6)通過開展“我是大班的哥哥姐姐〞的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒喜愛自己的大班，情愿當(dāng)好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會(huì)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，為幼兒入小學(xué)做預(yù)備。

四、各領(lǐng)域的培育目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對(duì)話，看法自然大方，有進(jìn)行語言溝通的主動(dòng)性。

2、能集中精力留意地耐煩地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

3、能用一般話完好連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較精確地回答下列問題。把握用運(yùn)更多的實(shí)詞，會(huì)正確地使用常用的虛詞。

4、在講解并描述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致觀看，展開回憶和想象，并用語言進(jìn)行描述。

5、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6、學(xué)會(huì)看圖書，較精確有序地講解并描述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7、對(duì)四周生活中常見的簡(jiǎn)潔標(biāo)記、文字符號(hào)感興趣，并理解其含義，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣。

8、堅(jiān)持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本精確。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行溝通、合作、共享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識(shí)，情愿關(guān)懷集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)則，能實(shí)行輪番、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4、能清楚的表達(dá)自己的思想，能留意傾聽他人的愿望和意見，喜愛從事力所能及的勞動(dòng)。

5、初步學(xué)會(huì)分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及老實(shí)等品德。

6、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有劇烈的好奇心，能主動(dòng)探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會(huì)關(guān)懷、愛惜、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的互相關(guān)系，知道要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能主動(dòng)探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會(huì)記觀看記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、試驗(yàn)、制作，體驗(yàn)勝利、創(chuàng)造的樂趣。

7、能主動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、比較觀看的能力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、試驗(yàn)和操作狀況。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域

1、開心的參與音樂活動(dòng)，主動(dòng)體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識(shí)、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟識(shí)一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。依據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、主動(dòng)參加節(jié)奏活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參加樂曲中部安排器方案的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢(shì)開始、結(jié)束和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動(dòng)中的常規(guī)，養(yǎng)成愛惜樂器的習(xí)慣。

幼兒園大班班主任的個(gè)人工作計(jì)劃(4)

5、能富有表情地較精確地感受性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動(dòng)作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)四周生活中的各種聲音。

五、家長(zhǎng)工作

孩子的歡樂,是對(duì)我工作的鼓舞,家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的確定,家庭因素與幼兒的各方面能力進(jìn)展有著親密的聯(lián)系，由此,本學(xué)期我會(huì)一如既往、堅(jiān)持不懈地做好家長(zhǎng)工作。

1、不斷增設(shè)家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的支配及教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應(yīng)的宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問，介紹家教閱歷等的內(nèi)容。為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法和學(xué)問以及新的教育理念。

2、準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)了解幼兒在家的狀況及家長(zhǎng)對(duì)我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯(lián)系欄及與家長(zhǎng)談話的機(jī)會(huì)，多宣揚(yáng)正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

5、鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉行戶外親子活動(dòng)，增添家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

總之我會(huì)抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，到達(dá)家園協(xié)調(diào)一致的目的。

六、衛(wèi)生保健工作

仔細(xì)協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學(xué)期幼兒的活動(dòng)范圍縮小了，寢室與活動(dòng)室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔明朗的生活環(huán)境。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：做好室內(nèi)通風(fēng)工作，提示幼兒勤洗澡、勤洗腳，留意幼兒午睡及活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

在本學(xué)期的工作中,我們將不斷的開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取使幼兒輕松、開心的渡過在幼兒園的最終一年。

蒙大班工作計(jì)劃篇4

一、基本狀況

20xx年，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對(duì)于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(zhǎng)起來了。我信任，我會(huì)用我的熱情去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的缺乏，我更會(huì)用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。

二、優(yōu)勢(shì)分析

1.我歡樂，我充滿童真

始終以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我始終都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對(duì)我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

2.我年輕，我充滿期望

二十五歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在計(jì)算機(jī)操作方面比較嫻熟，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想肯定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，如今我所擁有的這些可能不夠，但因?yàn)槲夷贻p，有充分的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有最好，只有更好。

三、弱勢(shì)分析

二期課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤肯定能補(bǔ)拙。

四、個(gè)人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)專心去做好它。如今的幼兒會(huì)提出各種奇驚奇怪的問題，有時(shí)候教師還不肯定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：

1.參與教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2.在肯定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培育幼兒。

4.對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)懷。

5.通過這三年的磨練，讓自己能夠積累肯定的閱歷，成為一名教研型的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我進(jìn)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我進(jìn)展

措施：

1.以主人翁看法主動(dòng)參加新三年計(jì)劃商量，明確新三年進(jìn)展目標(biāo)。

2.圍繞幼兒園進(jìn)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。

3.建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

4.主動(dòng)參加園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。

第二階段

目標(biāo)：增添自我管理意識(shí)，注重自我進(jìn)展

措施：

1.繼續(xù)參與本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2.在探究教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3.常常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我進(jìn)展

措施：

1.請(qǐng)有閱歷的老師指出自己的缺乏之處，準(zhǔn)時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探究學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主進(jìn)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探究的學(xué)習(xí)，

促進(jìn)幼兒的生活閱歷。

措施：

1.留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新穎、好玩，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探究的需要。

2.創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探究資源。

3.帶著孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)表達(dá)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的獨(dú)特潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1.依據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新奇的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探究學(xué)習(xí)。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培育幼兒良好的文明習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施：

1.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過故事、兒歌等形式培育幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

2.教師以典范影響幼兒，幫助幼兒培育良好的文明習(xí)慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探究家園共育的有效

途徑。

措施：

1.通過各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求

2.定期召開家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，溝通育兒閱歷

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.利用社區(qū)、廣場(chǎng)開展各類親子活動(dòng)。

3.充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。

第三階段

目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

1.圍繞家長(zhǎng)工作展開深入的討論。

2.進(jìn)入社區(qū)開展各種宣揚(yáng)、指導(dǎo)活動(dòng)。

蒙大班工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。〞家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒進(jìn)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增添家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高對(duì)關(guān)懷的程度;強(qiáng)化動(dòng)機(jī);提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。

二、狀況分析：

上學(xué)期，我班開展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問卷等，取得了較好的成果經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)懷、無所謂的觀念已有很大轉(zhuǎn)變，們紛紛主動(dòng)向詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了肯定的了解。同時(shí)也給予了我們很多的協(xié)作。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面能力還待培育。針對(duì)上述狀況加強(qiáng)家園合作顯得特別重要。，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓工作取得更大的成效。

三、目標(biāo)：

1、針對(duì)不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能時(shí)刻了解孩子在園的狀況，讓滿意放心。

2、依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)務(wù)必關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。

3、請(qǐng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討良方。

4、依據(jù)的需要，提供便利服務(wù)。

四、措施：

1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位家長(zhǎng)。

2、了解假期生活狀況和健康狀況。

3、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。

4、利用接送時(shí)間，與各位簡(jiǎn)潔反映幼兒在園狀況，并了解在家表現(xiàn)，與商討的有效方法。

5、五月開設(shè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)帶著孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小的上課狀況，并請(qǐng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。

6、每月做好在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。

7、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)在園狀況匯報(bào)表，向匯報(bào)。

8、做好期末家訪工作，期望能合理支配好的假期生活。

蒙大班工作計(jì)劃篇6

新的學(xué)期開始了，為了更好地開展本學(xué)期的工作，現(xiàn)將我班工作計(jì)劃制定如下：

一、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒40名，通過中班一學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不同程度的進(jìn)展。主要表如今生活獨(dú)立能力，學(xué)會(huì)使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手，主動(dòng)喝水，清靜開心進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外，通過在區(qū)角活動(dòng)中的擺布、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、分類、測(cè)量等活動(dòng)，能自然、開心地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫，體驗(yàn)到勝利的歡樂。與此同時(shí)，我們也發(fā)覺在幼兒進(jìn)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有準(zhǔn)時(shí)體驗(yàn)到溝通的樂趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期實(shí)行適合的措施，是幼兒的能力得以全面的進(jìn)展。

二、教育教學(xué)工作：

我班將圍繞《綱要》精神，結(jié)合我園制定的園本課程，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況，在共同生活、探究求知、體驗(yàn)表達(dá)三個(gè)方面提出幼兒所需要的基本活動(dòng)內(nèi)容及要求。

〔一〕對(duì)幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)教育目標(biāo)與要求：

1、培育幼兒良好的行為習(xí)慣、獨(dú)立的自理能力：

⑴養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早上不遲到。

⑵在成人提示下，能遵守班級(jí)各項(xiàng)游戲規(guī)則。

⑶能與同伴共同分工完成值日生工作。

⑷不隨便動(dòng)、拿他人的東西。

⑹老實(shí)不說謊，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

⑺培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑻提高幼兒身體素養(yǎng)及身體適應(yīng)能力。

⑼培育、提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)、能力。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)興趣和探究求知欲望，使體、智、德、美和諧進(jìn)展：

⑴能留意觀看、思索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用多種方法探究、試驗(yàn)。

⑵學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成與書寫。

⑶能區(qū)分左右、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體。

⑷喜愛參加重大節(jié)日和家鄉(xiāng)特有的節(jié)日慶?；顒?dòng)，了解家鄉(xiāng)的進(jìn)展改變。

⑸學(xué)習(xí)通過多種途徑收