初中道德與法治-走依法治國(guó)之路教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE2PAGE第十一課建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家走依法治國(guó)之路【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：從思想上深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強(qiáng)守法意識(shí)。能力目標(biāo)：提高辨別是非善惡的能力，在日常生活中從行動(dòng)上自覺依法維護(hù)社會(huì)秩序。知識(shí)目標(biāo)：懂得依法治國(guó)的含義，理解依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。【教學(xué)方法】小組合作探究、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】法治則國(guó)興———深刻理解依法治國(guó)的重要現(xiàn)實(shí)意義?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、視頻導(dǎo)入1.多媒體展示“國(guó)家主席中共中央總書記對(duì)依法治國(guó)基本方略的解讀”視頻，同時(shí)提問(wèn)學(xué)生你怎樣理解“法治國(guó)家“?學(xué)生回答。總結(jié)：法治國(guó)家就是依照法律來(lái)治理國(guó)家，就是要依法治國(guó)。黨的十五大把依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略提出來(lái)，可見它的重要性。多媒體出示：走依法治國(guó)之路，并進(jìn)行板書：走依法治國(guó)之路。二、交流展示1、學(xué)生分小組討論交流課前布置的預(yù)習(xí)學(xué)案，組內(nèi)同學(xué)之間相互補(bǔ)充共同完成學(xué)案內(nèi)容及預(yù)習(xí)診斷題，并由小組代表進(jìn)行展示，其余同學(xué)進(jìn)行糾正補(bǔ)充。2、一組代表展示依法治國(guó)的含義，其余學(xué)生進(jìn)行完善。板書：依法治國(guó)的涵義。先小組內(nèi)討論，后各小組回答、補(bǔ)充。2.明確依法治國(guó)的地位、主體、前提、內(nèi)容和要求?并分組提問(wèn)。講解：地位———治理國(guó)家的基本方略；主體———廣大人民群眾；前提———依照憲法和法律；內(nèi)容———管理國(guó)家事務(wù)、經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、社會(huì)事務(wù)等；要求———國(guó)家公職人員依法行政，公民嚴(yán)格遵守法律。3、學(xué)生2分鐘記憶依法治國(guó)的含義，選一組同桌進(jìn)行展示，然后引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)力檢測(cè)（一）4.請(qǐng)同學(xué)們辨別下列哪些事例體現(xiàn)了依法治國(guó)的基本方略：(多媒體出示)①《治安管理處罰法》新規(guī)定：偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。②北京為了迎接奧運(yùn)會(huì)，多次開展知榮辱、樹新風(fēng)、促發(fā)展、信守城市文明公約活動(dòng)。③《焦點(diǎn)訪談》播出的“黑心棉”節(jié)目拉開了全國(guó)嚴(yán)厲“打黑”的序幕。打擊、制裁了許多違法犯罪分子。④中央電視臺(tái)經(jīng)常播放諸如“關(guān)愛他人，快樂(lè)自己”的公益廣告，倡導(dǎo)人們遵守社會(huì)公德。學(xué)生討論辨別，老師明確并設(shè)疑：①③屬于依法治國(guó)的內(nèi)容。②④不屬于，但是它們對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家有沒(méi)有重要作用呢?副板書：以德治國(guó)。5.建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家既要依法治國(guó)，又要以德治國(guó)。但是對(duì)于有些人的行為，僅有道德約束是不夠的，最根本的最有效的辦法還得靠依法治國(guó)。那么實(shí)行依法治國(guó)對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家有哪些具體的現(xiàn)實(shí)意義呢?板書：意義———法治則國(guó)興。(二)法治則國(guó)興。1、小組交流討論教材上展現(xiàn)的依法治國(guó)的重要意義，并由教師補(bǔ)充政治、文化方面的意義2、學(xué)生3分鐘記憶依法治國(guó)的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)力檢測(cè)（二）3.多媒體(出示香港占中事件材料)2014年9月28日至1月15日,香港發(fā)生持續(xù)79天的違法“占中”事件,“占中”期間共發(fā)生過(guò)九次重大沖突、三場(chǎng)重要清場(chǎng)?！罢贾小睌_亂香港社會(huì)秩序，令法治受損。警方一共拘捕48名涉嫌組織或參與非法集結(jié)的人士。請(qǐng)問(wèn)：占中的行為是一種什么行為?聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？學(xué)生分組回答后，老師總結(jié)：他們的行為是擾亂社會(huì)秩序、影響社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安的違法犯罪行為。說(shuō)明了實(shí)行依法治國(guó)是維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安最有效、最根本的辦法，也是最重要、最可靠的保障。三、熱點(diǎn)剖析多媒體展示山東非法疫苗案材料2016年3月18日,山東警方破獲案值5.7億元非法疫苗案,疫苗未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲(chǔ)運(yùn)輸銷往24個(gè)省市,疫苗含25種兒童、成人用用二類疫苗,震驚全國(guó)案件發(fā)生后,國(guó)務(wù)院立即批準(zhǔn)組成部門聯(lián)合調(diào)查組,并成立國(guó)務(wù)院工作督察組,深入開展實(shí)地調(diào)查,推進(jìn)全國(guó)協(xié)查聯(lián)辦,加大案件查辦督促指導(dǎo)力度,組織對(duì)查扣疫苗開展安全性有效性評(píng)估。短短的20多天,上下一心,公安機(jī)關(guān)與食藥監(jiān)部門通力協(xié)助,將涉及全部24個(gè)省份近80個(gè)縣市的數(shù)百條上下線線索摸個(gè)“水落石出”,取得重大成果。目前各地已立案刑事案件192起,刑事拘留202人,先行對(duì)357名干部問(wèn)責(zé),處以撒職、降級(jí)處分?！吧綎|非法疫苗案”的依法“快處”,是一次規(guī)模宏大的“剿滅戰(zhàn)”,取得了依法治國(guó)的又一重大勝利,向全世界展示了中國(guó)中央人民政府依法治國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心

請(qǐng)思考：“山東非法疫苗案”的依法“快處”說(shuō)明了什么?

學(xué)生分組討論交流，小組代表展示，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充，教師進(jìn)行引導(dǎo)完善。四、走進(jìn)生活擾亂社會(huì)秩序的行為，必須依法嚴(yán)厲懲處，決不姑息遷就，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。那么我們中學(xué)生有沒(méi)有危害社會(huì)秩序的違法行為呢?1.教材第51頁(yè)幾幅漫畫反映了什么問(wèn)題?中學(xué)生中存在哪些危害社會(huì)秩序的行為?在社會(huì)和學(xué)校生活中，我們應(yīng)怎樣依法維護(hù)社會(huì)秩序?(各組學(xué)生討論，結(jié)合自身生活實(shí)際回答。)2.(老師總結(jié)并導(dǎo)行)中學(xué)生中存在一些擾亂社會(huì)秩序的違法行為，我們要克服不良行為，嚴(yán)格依法律己，不做危害社會(huì)危害他人的事情，要自覺樹立守法觀念。五、總結(jié)升華1.(梳理板書結(jié)構(gòu)，總結(jié)補(bǔ)充所學(xué)內(nèi)容)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了……同學(xué)們結(jié)合課本看看中我們有沒(méi)有遺漏的內(nèi)容?2.建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須保證各項(xiàng)工作都要依法進(jìn)行，堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略。法治則國(guó)興，無(wú)法則混亂，實(shí)行依法治國(guó)具有偉大而深遠(yuǎn)的意義。我們中學(xué)生也要在日常生活中自覺依法辦事，維護(hù)法律尊嚴(yán)，做一個(gè)知法、守法、護(hù)法的好公民，為依法治國(guó)做出自己的努力。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)和八年級(jí)上學(xué)期相關(guān)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，有了一定的法律意識(shí)和法制觀念，對(duì)走依法治國(guó)之路的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。但這些內(nèi)容屬于自我、自我與他人層面。他們隨著社會(huì)角色意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)時(shí)事政治有較高的關(guān)注熱情，但他們的生活的確與國(guó)家政治生活和民主法治建設(shè)距離較遠(yuǎn)，對(duì)民主政治認(rèn)識(shí)模糊，勢(shì)必造成“依法治國(guó)”概念理解上的難點(diǎn)，部分學(xué)生存在“依法治國(guó)”就是依法打擊違法犯罪，與自己關(guān)系不大等認(rèn)識(shí)誤區(qū)，課本單獨(dú)有一段指出依法治國(guó)是現(xiàn)代社會(huì)的標(biāo)志，是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，那更是理論性強(qiáng)而且高度抽象，但課本沒(méi)做任何的解釋，這些方面學(xué)生更是很難理解和把握，所以教學(xué)中要注意突破。

學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)結(jié)果及分析測(cè)評(píng)結(jié)果項(xiàng)目?jī)?yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率總評(píng)學(xué)生情況200.40450.90優(yōu)情況分析通過(guò)分析學(xué)生完成達(dá)標(biāo)測(cè)試試題情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總體能掌握課堂所授知識(shí)，錯(cuò)題主要集中在對(duì)依法治國(guó)的主體及重要意義方面理解不夠透徹。以上情況說(shuō)明，課堂的效率不是太高，學(xué)生看似聽明白了，實(shí)則應(yīng)用起來(lái)還是差了些。知識(shí)的落實(shí)抓得不細(xì)，還需進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，凸顯學(xué)生效果。教材分析【教學(xué)內(nèi)容分析】本課時(shí)是十一課的項(xiàng)目一，內(nèi)容分為兩個(gè)層次，“治理國(guó)家的基本方略”，主要使學(xué)生理解依法治國(guó)的含義；“法治則國(guó)興”，主要幫助學(xué)生理解依法治國(guó)的重要意義，讓學(xué)生意識(shí)國(guó)家社會(huì)離不開法律的規(guī)范和保障，引導(dǎo)教育學(xué)生明確自己在日常生活中應(yīng)有的法律責(zé)任。

【本課時(shí)地位和作用】本課內(nèi)容是上一課《治國(guó)安邦的總章程》的進(jìn)一步具體和深化，與前面知識(shí)有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系；同時(shí)，也是學(xué)好后一課時(shí)《加強(qiáng)法制建設(shè)健全法律監(jiān)督》的思想基礎(chǔ)，發(fā)揮著承上啟下的作用。對(duì)提高學(xué)生的法制觀念，肩負(fù)起依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的歷史使命意義重大，所以本課時(shí)在全書中占有重要地位。

【教學(xué)目標(biāo)】本節(jié)課依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊密圍繞“三個(gè)維度”的教學(xué)目標(biāo)要求，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生已有的知識(shí)水平，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行整合，將目標(biāo)確定為情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：從思想上深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強(qiáng)守法意識(shí)。能力目標(biāo)：提高辨別是非善惡的能力，在日常生活中從行動(dòng)上自覺依法維護(hù)社會(huì)秩序。知識(shí)目標(biāo)：懂得依法治國(guó)的含義，理解依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：依法治國(guó)的重要性教學(xué)難點(diǎn)：懂得依法治國(guó)是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn)第5單元第十一課第一框走依法治國(guó)之路班級(jí)姓名得分一、單項(xiàng)選擇題(每題1分，共6分)1、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是（）A、以德治國(guó) B、依法治國(guó)C、兩個(gè)文明一起抓 D、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略2、“法令行則國(guó)治國(guó)興，法令馳則國(guó)亂國(guó)衰。”這句古訓(xùn)表明（）A、只要國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，法律就能認(rèn)真落實(shí)B、一個(gè)國(guó)家只要制定出法律，就能興旺發(fā)達(dá)C、國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)完全取決于國(guó)家是否制定了法律D、保障國(guó)家長(zhǎng)久治安最有效、最根本的辦法是依法治國(guó)3、2003年9月，南昌市中級(jí)人民法院公開審理了一起特大虛開增值發(fā)票案。江西南昌安得利公司虛開增值稅專用發(fā)票涉案金額高達(dá)2.9億元人民幣，法院分別對(duì)其主犯和從犯處無(wú)期徒刑和有期徒刑的刑罰，維護(hù)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常秩序這一事實(shí)表明（）A、實(shí)行依法治國(guó)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要B、我國(guó)私人財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)C、促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)D、社會(huì)的穩(wěn)定是人民群眾的最高利益4、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安最有效、最根本的辦法是（）A、以德治國(guó) B、依法治國(guó) C、繁榮經(jīng)濟(jì) D、加強(qiáng)國(guó)防5、下列關(guān)于依法治國(guó)的說(shuō)法正確的是（）①就是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的一切行為都靠法律來(lái)調(diào)整②是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略③是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的唯一保障④是社會(huì)文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)A、①②B、②③④C、②④D、①③6、依法治國(guó)的主體是（）A、中國(guó)共產(chǎn)黨 B、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全體人民C、憲法和法律 D、國(guó)家和社會(huì)事務(wù)二、材料分析題（共4分）依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，現(xiàn)在，中國(guó)人民在政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)生活的基本的、主要的方面，已經(jīng)做到有法可依。堅(jiān)持依法治國(guó)，保證了我國(guó)各項(xiàng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。結(jié)合材料分析我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持依法治國(guó)的基本方略？教學(xué)反思本課注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式和思維能力的培養(yǎng)做到了創(chuàng)設(shè)情景，互動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)。注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生思