有關(guān)教師班主任述職報告3篇

第第頁有關(guān)教師班主任述職報告3篇老師班主任述職報告篇1

李紅梅，女，漢族，1975年6月7日誕生于陜西省***市***李渠鎮(zhèn)。1994年7月畢業(yè)于***師范，1999年7月畢業(yè)于陜西教育學(xué)院，取得大專學(xué)歷。1998年12月被***市***職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組授予學(xué)校一級老師職稱。20xx年12月被***市***職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組授予學(xué)校高級級老師職稱。近三年的教同學(xué)活中，先后擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文、閱讀、思品等科目的教學(xué)任務(wù)，且始終兼擔(dān)當(dāng)班主任工作。

回顧近三年的教學(xué)經(jīng)受，既有追求探究的苦悶、受挫失敗的酸楚、也有勝利收獲的喜悅和回報獵取的歡樂。近三年的教育教學(xué)工作看似平淡無奇，但都布滿著苦樂酸甜，現(xiàn)就任現(xiàn)職以來的工作回顧總結(jié)如下：

一、師德方面

從上師范的一刻起，我就萌生了一個信念，將來肯定要做一名好老師。而當(dāng)我真正成為一名人民老師的時候，我才感受到人民老師這一職業(yè)的辛苦和不易。而為了實現(xiàn)做一名好老師的抱負(fù)，我始終不忘提高師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)各項教育法規(guī)政策及新的教育思想，教學(xué)理念。不斷豐富自我，力求完善自我，為振興***的基礎(chǔ)教育事業(yè)而添磚加瓦。

二、教育教學(xué)方面

對于學(xué)校生來說，他們熟悉事物和辨別是非的力量正處于啟蒙階段。作為老師如何使他們在德、智、體、美、勞諸方面有肯定進(jìn)展，有最好的進(jìn)展，所以老師的一言一行都會起到表率的作用。因此，在教育教學(xué)過程中，我始終把教育同學(xué)健康成長作為教育的基點。把如何做人，做一個怎樣的人，作為教育的突破口。在長期的教育過程中，結(jié)合同學(xué)年齡特點，愛好愛好，多角度、全方位地進(jìn)行培育。針對學(xué)科的內(nèi)容，結(jié)合詳細(xì)事例，進(jìn)行引導(dǎo)、辨別、教育。有目的，有打算，有針對性的開展豐富多彩的活動，來培育孩子們的愛好特長，挖掘孩子們各方面的潛能，提高他們各方面的力量。

在教學(xué)工作方面，自任職以來，我始終帶語文課。由于教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，所以在教學(xué)中，我要求創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。在常年的教學(xué)工作中，我已經(jīng)初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)中，以情境創(chuàng)設(shè)為首，以開心教學(xué)為主，并以敏捷新奇、多變的教學(xué)方法相互協(xié)作，“形成了以引促思，以思促導(dǎo)”進(jìn)展的課堂結(jié)構(gòu)，我的《四季》、《祁黃羊》、《蘋果里的五角星》、《烏鴉喝水》、《秦兵馬俑》、《會走路的樹》、《荷葉圓圓》等課多次在校做公開課，受到了全都好評。

以身立教，教學(xué)相長，公平對待每一位同學(xué)，擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的特長，賜予準(zhǔn)時的鼓舞，表揚(yáng)是我常年教學(xué)工作中的一貫做法，受到家長和同學(xué)的全都好評。學(xué)校的工作支配中，沒人情愿帶的亂班、差班，只要學(xué)校安排，自己毫無怨言，聽從安排。任現(xiàn)職以來，所帶班級都取得了優(yōu)異的成果，升學(xué)率達(dá)100%，面對這些成果，自己并沒有把它作為一種榮譽(yù)，而是不斷的總結(jié)閱歷，進(jìn)行指導(dǎo)，培育青年老師進(jìn)步。

三、在教育科研方面

作為一名一般的老師，平常的主要精力在教學(xué)方法的研討及教材內(nèi)容如何處理上，但作一名有成就的老師，適應(yīng)新的教育理念。進(jìn)行真正意義上的素養(yǎng)教育，這是擺在我的教育工作面前一個重大的課題。20xx年在***日報上發(fā)表論文兩篇《引導(dǎo)同學(xué)自改作文》、《思索、將語文學(xué)習(xí)引向深化》，在區(qū)教研室提交參評論文《曉之以理，動之以情》。同時，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，并做好理論聯(lián)系實際，時時刻刻的應(yīng)用到教學(xué)工作和班主任工作中去。

這一切成果的取得，都是和自己平常的努力分不開的。面對這些成果的取得，自己將以此為起點，以更充足的精力、飽滿的熱忱，投入到教育教學(xué)工作中去。堅持教中學(xué)，學(xué)中教的原則，不斷總結(jié)閱歷，大膽改革嘗試新的方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念，以更優(yōu)異的成果為振興***的基礎(chǔ)教育事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的青春。

20xx年8月16日

老師班主任述職報告篇2

面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己一年來的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了很多。現(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級工作、語文教研組等方面進(jìn)行以下總結(jié)：

1、師德方面：

本人擔(dān)當(dāng)了五班級語文教學(xué)，擔(dān)當(dāng)了小14班班主任，兼任豐羽學(xué)部語文教研組長。在教育教學(xué)工作中，始終堅持面對全體同學(xué)，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線”，嚴(yán)格遵守“三規(guī)范一要求”。全期堅持出滿勤。10月獲得優(yōu)秀師德示范人。

2、教學(xué)工作方面：

依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué)。

依據(jù)同學(xué)的實際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。把堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

輔導(dǎo)同學(xué)參與市藝術(shù)節(jié)，書法獲得兩個二等獎〔吳澤昊、宋長樂〕，參與作文競賽獲瀏陽市一、二等獎〔王芷央、黎楚伊〕

教學(xué)狀況：上期小14語文，課時6節(jié)，優(yōu)秀率70%,合格率100%;小15語文課時7節(jié)，優(yōu)秀率68%,合格率98%，下期14語文課時6節(jié)，優(yōu)秀率72%,合格率100%;7各班級思想品德與社會

3、班級工作：

本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。

家長對班級整體工作和班主任工作的滿足率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。

班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎

慶祝國慶競賽獲學(xué)校三等獎，

關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，主動幫助各科任老師對班級教育教學(xué)

4、語文教研方面：

本學(xué)期組織了4次常規(guī)檢查，與語文組全體老師一起出題、審查了3次月學(xué)問檢測和期中考試試卷。組織了“做一個有道德的人”長沙市首屆硬筆和毛筆書法競賽，組織了20xx年度湖南省義務(wù)教育階段同學(xué)作文競賽，我們學(xué)部一共有312名同學(xué)參與，評出了一二三等獎獲得者共72名同學(xué)，組織了我部默寫競賽，有100多名同學(xué)獲獎，在學(xué)部高度重視，全體班主任老師的宣揚(yáng)發(fā)動，我部小記者報名工作順當(dāng)，有168名同學(xué)加盟《瀏陽日報》小記者，組織學(xué)校20xx下期新文報我部組稿工作，組織同學(xué)參與長沙市第五屆中學(xué)校生書信競賽。本人獲瀏陽市“百篇優(yōu)秀讀書心得”撰寫人。招生先進(jìn)個人，論文獲瀏陽市三等獎。

以上匯報，還有很多缺乏，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督、關(guān)懷、關(guān)心，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天。

老師班主任述職報告篇3

年元月份，我正式和淮陽簽約，成為一名真正的淮陽人。走進(jìn)淮陽的這一學(xué)期，我覺得淮陽為我供應(yīng)了更寬闊的舞臺，無論是教學(xué)還是班主任管理都收獲多多。新學(xué)期伊始，我接手了八班級35班，并擔(dān)當(dāng)該班語文教學(xué)。從工作量上看，我是很輕松的，但從工作狀態(tài)上看，這是我參與工作十年來感覺最累的半年。

當(dāng)我第一次走進(jìn)三十五班教室，就發(fā)覺這個班果真不簡潔。同學(xué)自由散漫，上下課鈴聲對他們來說幾乎不起作用；同學(xué)對學(xué)習(xí)完全失去了愛好，沒有了目標(biāo)，上課紀(jì)律極差；同學(xué)以自我為中心，獨特強(qiáng)，不聽從指揮，頂撞老師是家常便飯；班級分散力差，同學(xué)不參加班級活動，每日的衛(wèi)生幾乎無人清掃。雖然事先領(lǐng)導(dǎo)們就給我打了預(yù)防針，但當(dāng)我真正面對這群同學(xué)時，還是大失所望，改造這樣一個班，該是一項多么艱難的工程。領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的期盼，已經(jīng)沒有時間讓我遲疑，我快速調(diào)。自己的心態(tài)，全身心的撲到了這個班上。我知道，改造這個班，假如不能樹立班主任的威信，班紀(jì)班規(guī)不能照章執(zhí)行，那么這個班的將來我就無法掌控。于是，我主要。取了以下措施：

一、以。服人，努力走進(jìn)同學(xué)的心靈，成為同學(xué)可以效仿的典范。

每一個同學(xué)的心里都有一顆上進(jìn)的種子。優(yōu)秀的老師，就能喚醒他們的上進(jìn)心，挖掘他們的潛能。由于本班同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，所以更需要班主任的言傳身教，要求同學(xué)做到的，自己首先做到。剛開學(xué)時衛(wèi)生大掃除，待我任務(wù)安排完畢，大部分男生都懶洋洋的東瞅瞅，西瞧瞧，就是舍不得彎下腰來動掃帚。于是，我就親自上陣，同學(xué)觀察老師都在幫著掃了，也都紛紛干起來。經(jīng)過一個月的磨合，以后每周的大掃除，我班的教寢室、清潔區(qū)都能加分，且男女生寢室都多次被評為文明衛(wèi)生寢室。如學(xué)校部要求同學(xué)在教室午睡，剛開頭同學(xué)都抗議，我便陪著同學(xué)在教室休息。由于自己能身體力行，言傳身教，同學(xué)也就心服口服。除了第一個月外，以后每個月的班級綜合評估，都名列學(xué)校部第一或其次名。

班主任高尚的人格魅力也是增添班級分散力的一個重要方面。淵博的學(xué)問、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風(fēng)，都能使得自己在同學(xué)中樹立威信，使得同學(xué)能敬重你、支持你。所以，我仔細(xì)的對待我的每一堂語文課，同學(xué)只有喜愛上我的課了，才有可能聽我的教育。由于我班同學(xué)基礎(chǔ)較差，所以我關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如記筆記、朗讀、答問、寫日記、做摘抄等，努力創(chuàng)設(shè)美的教學(xué)氣氛，讓同學(xué)愛上語文這一學(xué)科。一個學(xué)期下來，我班大多數(shù)同學(xué)的日記都記了滿滿的一本，每一篇日記我都會賜予點評，并評比出星級日記。在本學(xué)期的風(fēng)格課評比中，我執(zhí)教的語文課被評為優(yōu)秀等次。此外，我也常常寫些小文章，記錄同學(xué)的點滴進(jìn)步或感受。如同學(xué)的自制力差，我便寫下了《做一個有自制力的人》，告知同學(xué)自制力對于一個人成材的重要性，并教給同學(xué)幾個增添自制力的方法；如班里的某位后進(jìn)生近段進(jìn)步很大，我便寫下了《班級人物點將臺》，記錄他的行動和語言，對他對全班都是一種鞭策。某些同學(xué)唯我獨尊，喜愛和老師對著干，我便寫下了《尊人者，人尊之》，告知他們只有你敬重了別人，才會贏得別人的敬重。同學(xué)們特別的的喜愛聽我的文章，有一位同學(xué)在日記里這樣寫道：“多盼望蘇老師每天都能念一篇關(guān)于我們的.文章，聽老師的文章，我覺得收獲特殊多?！碑?dāng)然，離每天一篇的標(biāo)準(zhǔn)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

二、制定制度，規(guī)范同學(xué)的操行分管理，讓同學(xué)的行為有章可循。

沒有法規(guī)，不成方圓。班級管理如何定量化、精細(xì)化，是我著力抓的一件事。針對三十五班課堂紀(jì)律差，我在開學(xué)的第一天就制定了《三十五班上課紀(jì)律常規(guī)》，并指導(dǎo)同學(xué)貫徹落實。此外，依據(jù)《淮陽中學(xué)同學(xué)管理條例》，我將同學(xué)個人操行分納入到日常的。。。的管理中。從出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、參加班級活動四個方面來進(jìn)行考核，一日一公布〔每天下晚自習(xí)時，都堅持到教室詢問班干部的紀(jì)律記載狀況的，并對違了紀(jì)的同學(xué)準(zhǔn)時教育、準(zhǔn)時處理?！骋辉乱恍〗Y(jié)〔每月都把個人操行分統(tǒng)計出來，并排名公布〕。由于老師的重視，我班的同學(xué)對個人操行分要看得特殊重。有些后進(jìn)生為了多加分，千方百計的查找為班級做好事的機(jī)會。如上次清掃多媒體報告廳，我本以為任務(wù)重、天氣熱，同學(xué)會不情愿，誰知我班同學(xué)個個舉手，都要參與，結(jié)果根本不需要我催促，很快就完成了任務(wù)。學(xué)習(xí)方面，我也推出了學(xué)習(xí)競賽活動，每位同學(xué)確立一至兩位學(xué)習(xí)競爭對手，平日的測驗成果全都納入評比，超越了對手的便在他的名字后貼一面小紅旗，并賜予加操行分2分，并鼓舞同學(xué)在教室的固定位置張貼自己的挑戰(zhàn)宣言。長期堅持下來，同學(xué)的壞習(xí)慣不知不覺削減了，好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成了，像打牌、外出上網(wǎng)、打群架這些重大違紀(jì)基本杜絕。

三、落實德育活動，激發(fā)同學(xué)班級榮譽(yù)感，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作意識。

要使班級有分散力，還必需細(xì)心組織必要的有特色的活動。尤其是在我班，班。體分散力幾乎為零，要想他們喜愛這個班。體，那就必需精讓他們在活動中培育自信。本學(xué)期，學(xué)校組織的活動是比較多的，我在接手任務(wù)時，并沒有走過場，而是付出最大的努力。如班級籃球賽，剛開頭我班的同學(xué)都不參與，認(rèn)為上學(xué)期是最終一名，上場也是出丑。我便召?；@球隊員開會，跟他們做思想工作，并作出了以下承諾：給我班兩支籃球隊各配一個籃球，凡是參加者，加個人操行分10分，班里的其余同學(xué)盡全力當(dāng)好啦啦隊、后勤服務(wù)隊。結(jié)果，同學(xué)們不僅參與了，而且打出了水平，女生獲得了第一名