遼海2011版六年級美術(shù)下冊《送給母校的禮物》教學(xué)設(shè)計

遼海2011版六年級美術(shù)下冊《送給母校的禮物》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)通過“送給母校的禮物”這個話題，使學(xué)生懂得感恩與回報，培養(yǎng)其積極向上的心態(tài)。通過藝術(shù)創(chuàng)作，提升學(xué)生的審美意識和藝術(shù)表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維能力，加強實踐操作和探究精神。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，使其能夠通過藝術(shù)表達(dá)自己的情感和思想。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從生活中汲取靈感，理解與母校的情感聯(lián)系，運用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容《送給母校的禮物》是一項多元化的藝術(shù)創(chuàng)作任務(wù)，學(xué)生需要通過個人經(jīng)歷和對母校的感知，創(chuàng)作一件體現(xiàn)母校情感的藝術(shù)作品。2.教學(xué)步驟第一步：思考問題引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中汲取靈感，思考以下問題：-學(xué)校對你的幫助是什么？-你最喜歡的學(xué)校景色是什么？-學(xué)校里的老師和同學(xué)給你帶來了怎樣的影響？第二步：展開創(chuàng)作根據(jù)以上思考和體驗，自由創(chuàng)作一件代表母校的藝術(shù)作品。-可以選擇各種材料進(jìn)行拼貼、繪畫、手工制作等形式創(chuàng)作；-注意在作品中表現(xiàn)個人與母校的情感聯(lián)接。第三步：評價分享下課之前，互相交流、欣賞和評價你的創(chuàng)作作品。-欣賞他人的作品、學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)作方法；-學(xué)習(xí)如何評價藝術(shù)作品，培養(yǎng)良好的藝術(shù)鑒賞能力。四、教學(xué)過程設(shè)計1.熱身活動隨機選幾個同學(xué)分享一下自己對母校的感受。2.教學(xué)講解利用幻燈片等多媒體手段，介紹“送給母校的禮物”這個創(chuàng)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，盡可能真切地表現(xiàn)出與母校的情感聯(lián)系。3.創(chuàng)作時間讓學(xué)生自行創(chuàng)作，老師巡視，及時指導(dǎo)和輔導(dǎo)，在必要時提供相關(guān)的材料。4.評價分享學(xué)生分享自己的創(chuàng)作作品，相互進(jìn)行評價和欣賞，鼓勵學(xué)生分享，展現(xiàn)自我，發(fā)揮個性。5.總結(jié)講解老師對本次課堂進(jìn)行總結(jié)，表揚優(yōu)秀作品，指出創(chuàng)作中存在的問題，并對學(xué)生提出表現(xiàn)和創(chuàng)作方面的建議。五、教學(xué)策略本次教學(xué)，采用以下策略：-相互啟發(fā)策略：通過學(xué)生分享策略，引出學(xué)生對母校的情感體驗；-啟發(fā)式教學(xué)策略：在創(chuàng)作之前，引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)問題，激發(fā)出學(xué)生積極探究和思考的能動性；-審美啟發(fā)策略：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物并進(jìn)行綜合感受，提高學(xué)生對藝術(shù)的欣賞和實踐能力。六、教學(xué)評價學(xué)生是否能夠在思考的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng)作。作品是否能夠體現(xiàn)出學(xué)生與母校的情感聯(lián)系和藝術(shù)創(chuàng)新意識。作品評價時，學(xué)生是否技能多方面評價作品，提高自己的藝術(shù)鑒賞能力。七、教學(xué)后記通過本次教學(xué)，學(xué)生們在動手創(chuàng)作中體會到了讀懂藝術(shù)作品的必要性，同時也加深了對母校的