人教版三年級語文下冊《媽媽的賬單》教學設計

人教版三年級語文下冊《媽媽的賬單》教學設計一、教材分析《媽媽的賬單》是人教版三年級語文下冊中的一篇說明文。本文通過講述媽媽們算賬的過程，對學生進行了生活實踐的指導，有助于培養(yǎng)學生的實踐能力和理財觀念。教材中出現(xiàn)了一些生活中常見的數(shù)字和單位，又涉及到四則運算的運用，同時還有一些簡單的算術邏輯，對于學生的自我認知和解決復雜問題的能力都有很大提高。二、教學目標語言目標：能正確朗讀課文，理解課文的含義，并能用簡潔明了的語言表達自己的看法。知識目標：能夠熟練掌握課文中的基本數(shù)字和單位，了解小數(shù)的概念和運算規(guī)則，并且能夠運用在實際生活中。能力目標：能夠獨立思考問題，理性對待生活中遇到的經(jīng)濟問題，培養(yǎng)良好的理財習慣。情感目標：培養(yǎng)學生愛錢、會理財、節(jié)約、誠實守信的良好品質(zhì)。三、教學重難點1.重點正確理解課文的含義。掌握數(shù)字和單位的讀法、寫法和應用。能夠熟練運用小數(shù)的概念和運算規(guī)則。2.難點怎樣有效引導學生運用所學的知識，解決實際問題。怎樣讓學生在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)良好的理財習慣和價值觀。四、教學過程1.導入活動一：看數(shù)字競猜在黑板上寫下一個有5位數(shù)的數(shù)字，讓學生猜測它的數(shù)字大小，參考答案挑選出前三名，給予小禮物獎勵，通過活動激發(fā)學生學習的積極性，引導他們主動參與到數(shù)學學習中?；顒佣阂杂螒蚍绞郊ぐl(fā)學生興趣開始學習課文之前，先給學生講一個關于數(shù)學的故事，比如說“用64個谷物的棋盤闡述指數(shù)增長的本質(zhì)”，給學生示范一個簡單的棋盤上點谷子的游戲，引導學生在游戲中體會數(shù)字的規(guī)律，建立起對數(shù)字的科學認知。2.學習過程活動三：朗讀課文老師簡短地介紹課文內(nèi)容，然后讓學生逐段朗讀課文，老師指導學生快速理解每一段文字的意義。在讀完之后，老師可以就課文進行幾個問題的反復提問，以檢測學生理解程度。活動四：數(shù)學知識點掃描老師帶領學生對數(shù)學知識點進行掃描，寫下表格中的數(shù)字，讓學生自己選擇出最大值和最小值，以此檢測學生對數(shù)字大小的認識。買的物品價格牛奶2.5元/瓶面包3.8元/個糖醋魚34.0元/份炒時蔬13.5元/份活動五：小數(shù)的閱讀和理解組織學生觀察媽媽的賬單，講解小數(shù)的讀法和單位，例如0.5元可讀為五角錢，又可以稱為0點5元，老師可以給學生一些小數(shù)的例子，讓學生互相討論其含義。通過這些讓學生更好的理解小數(shù)的概念和運用?；顒恿洪喿x理解與思考問題以小組活動的形式，組織學生閱讀課文，詳細講述了媽媽算賬的過程，并從中提取一些問題，比如“為什么要知道如何算優(yōu)惠呢？”，“你的家庭超市購物習慣怎么樣？”，讓學生進行小組討論，通過相互交流的方式學習解決問題，同時還能讓學生對其家庭的購物習慣產(chǎn)生更多思考?；顒悠撸簲?shù)學運用讓學生再次觀察媽媽的賬單，老師在黑板上模擬一些實際情景，然后給學生提示計算方法，讓學生親手查賬看賬，明確消費和支出情況，從而培養(yǎng)學生緊盯賬目、嚴把財務的好習慣。3.課堂鞏固活動八：總結(jié)老師引導學生回答如下幾個問題，總結(jié)本課內(nèi)容并鞏固所學知識：你學到了什么？如何合理分配家庭支出？如何通過數(shù)學知識解決實際問題？活動九：游戲鞏固根據(jù)本文所涉及的一些數(shù)字和價格，老師準備一個數(shù)學掃描挑戰(zhàn)，邀請好學生參與，第一名還有獎勵哦！五、教學評價在布置作業(yè)的同時，老師需要制定一系列的評價標準，以便在課后對學生的知識掌握情況進行考核。如：透過口頭表達和書面作業(yè)，檢測學生的語言表達能力和小數(shù)的掌握程度；讓學生在實際家庭購物中記錄花費和支出情況，檢測學生在生活中運用問題解決能力和理財?shù)膶嶋H效果。六、教學反思學生們在此課程中主要學習了數(shù)字和單位的運用，以及小數(shù)的讀法、寫法和應用，同時還學習了如何在家庭支出中理智分配，建立起了良好的理財意識，老師在這門課程中注重了對學生實踐能力和解決難題的指導，通過課堂活動讓學生更好的理解所學的知識，在實際生活中運用所學的知識，這些能力的培養(yǎng)對學生的人生發(fā)展者十分有益。但是，這門課程的設計還存在一些不足之處