滬教2011課標(biāo)版三年級起點五年級下冊《Seeingthetor》教學(xué)設(shè)計

滬教2011課標(biāo)版三年級起點五年級下冊《Seeingthetor》教學(xué)設(shè)計一、教材分析1.課本簡介本教學(xué)設(shè)計所使用的教材為《滬教2011課標(biāo)版三年級起點五年級下冊英語》（以下簡稱《教材》），其中第六單元為“Unit6建筑風(fēng)格”。本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是關(guān)于建筑風(fēng)格的講解，該單元包括了五個部分：Part1:Pre-readingPart2:ReadingPart3:LearningaboutBuildingsPart4:ListeningandSpeakingPart5:Writing本教學(xué)設(shè)計主要針對第二部分和第三部分內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，幫助學(xué)生更好地掌握建筑風(fēng)格方面的知識。2.教學(xué)目標(biāo)本單元的教學(xué)目標(biāo)主要包括：能夠了解不同的建筑風(fēng)格，包括建筑的特點、歷史背景、文化意義等。能夠用英文描述建筑風(fēng)格的特點和歷史背景。能夠區(qū)分不同的建筑風(fēng)格，包括古典主義、哥特式、巴洛克、洛可可、新古典主義等。能夠運用所學(xué)的知識進(jìn)行課堂交流和討論，提高口語表達(dá)和聽說能力。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容Part2:Reading通過閱讀文章了解不同的建筑風(fēng)格。掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。Part3:LearningaboutBuildings學(xué)生通過課堂講解和PPT了解不同建筑風(fēng)格的歷史背景、特點和文化意義。教師搭配圖片等視覺輔助材料進(jìn)行講解。學(xué)生通過小組討論和口語練習(xí)鞏固所學(xué)知識。2.教學(xué)方法本教學(xué)設(shè)計采用以下教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)。通過設(shè)置任務(wù)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)動機。合作學(xué)習(xí)。采用小組討論和小組展示等方式，鼓勵學(xué)生互相交流、合作和學(xué)習(xí)。PPT講解。通過PPT加圖片等視覺輔助材料對所學(xué)知識進(jìn)行講解，增強學(xué)生的理解和記憶。互動式教學(xué)。通過課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人觀點和意見，提高口語表達(dá)和聽說能力。三、教學(xué)程序1.Warm-up通過簡短的PPT展示來介紹幾個世界著名建筑的圖片，激發(fā)學(xué)生對于建筑的興趣。同時老師引導(dǎo)學(xué)生思考：這些建筑有哪些相似或者不同之處。2.Pre-reading展示英語文章名為“SeeingtheTor”。老師在PPT上教授生詞短語，例如“Gothic“,”tower“等。老師引導(dǎo)學(xué)生通過圖片或者思考來猜測文章的內(nèi)容，并對他們的猜測做出簡單的講解。3.Reading老師展示閱讀文章，讓學(xué)生通過閱讀來了解不同的建筑風(fēng)格。選擇讀者：選出文中句子，并讓學(xué)生大聲讀出他們認(rèn)為最重要的一句話以及為什么。問題排隊：老師設(shè)計一些與文章相關(guān)的問題，然后根據(jù)難度和理解程度選擇學(xué)生回答問題。4.LearningaboutBuildings老師通過PPT給學(xué)生講解不同的建筑風(fēng)格，包括建筑的特點、歷史背景、文化意義等。教師把不同建筑風(fēng)格相應(yīng)的圖片顯示給學(xué)生，并解釋圖片中的細(xì)節(jié)。小組討論：學(xué)生根據(jù)組別，用英語描述圖片中的特點以及相關(guān)的歷史背景和文化意義，學(xué)生可以相互補充和提問。教師在學(xué)生討論后簡單匯總一下多個組別的討論結(jié)果，并糾正可能存在的英語或者理解上的錯誤。展示英文詞匯卡片：老師把常見的詞匯卡片給學(xué)生，然后安排小組內(nèi)學(xué)生來描述這些卡片上的詞匯，并尋找相關(guān)的用法和例句。5.ListeningandSpeaking聽力練習(xí)：老師播放一段描述某一個建筑風(fēng)格的錄音，并讓學(xué)生嘗試聽懂內(nèi)容。口語練習(xí)：以”WhatdoyouthinkofbuildingstyleXXＸ?“為題，為例，讓學(xué)生與其他小組里的成員一起探討。6.Writing讓學(xué)生以一篇500字的文章總結(jié)本課學(xué)到的建筑風(fēng)格的相關(guān)知識。四、教學(xué)評估1.學(xué)生練習(xí)輸入性練習(xí)：孩子需要用到的日常單詞及短語。輸出性練習(xí)：練習(xí)寫關(guān)于建筑風(fēng)格的一些句子，及掌握詞匯，為繼續(xù)課程做準(zhǔn)備。2.學(xué)生作業(yè)要求學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)了解建筑風(fēng)格，并撰寫一篇最少500字的文章，為最終考核提供考核資料。3.總結(jié)反