蘇教版現(xiàn)代詩(shī)歌選讀《日記》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版現(xiàn)代詩(shī)歌選讀《日記》教學(xué)設(shè)計(jì)1.選讀背景與意義1.1背景介紹《日記》是蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文教材的一篇現(xiàn)代詩(shī)歌，由詩(shī)人舒婷所作。該詩(shī)歌反映了一個(gè)19歲少女的內(nèi)心世界，表達(dá)了她對(duì)愛(ài)情與自由的渴望，詩(shī)歌充滿(mǎn)青春的激情與熱血。本課時(shí)將針對(duì)這篇詩(shī)歌展開(kāi)一系列的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在欣賞這篇詩(shī)歌的同時(shí)，能夠更好地理解現(xiàn)代詩(shī)歌的基本特點(diǎn)以及反映出現(xiàn)實(shí)生活的特色。1.2選讀意義選讀《日記》一文，既可以開(kāi)拓學(xué)生的詩(shī)歌欣賞視野，又可以豐富學(xué)生的課外閱讀。通過(guò)對(duì)該詩(shī)歌的深入分析，可以讓學(xué)生在情感方面更加細(xì)膩，同時(shí)也在語(yǔ)言表達(dá)方面得到更好的鍛煉，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇蘊(yùn)含著深情與細(xì)節(jié)的詩(shī)歌，進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，拓展學(xué)生的人生視野。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)理解現(xiàn)代詩(shī)歌的基本特征，識(shí)別本文中的比喻、擬人和夸張等修辭手法；理解《日記》的全文意義，對(duì)于學(xué)會(huì)情感的表達(dá)和理解有更全面的認(rèn)識(shí)；2.2能力目標(biāo)通過(guò)分析現(xiàn)代詩(shī)歌，提高學(xué)生的文本解讀與語(yǔ)感，陶冶學(xué)生情感，提高學(xué)生的鑒賞能力；通過(guò)學(xué)習(xí)反映現(xiàn)實(shí)生活的作品，讓學(xué)生在想象與實(shí)踐中更好地理解現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。2.3情感目標(biāo)讓學(xué)生有更強(qiáng)的表達(dá)情感的能力，學(xué)會(huì)進(jìn)一步表達(dá)自己內(nèi)心的想法；通過(guò)詩(shī)歌的閱讀，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)人性，理解人與人之間的聯(lián)系，塑造出真善美的情感。3.教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程3.1教學(xué)內(nèi)容《日記》的欣賞與鑒賞；現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)與修辭手法；在具體語(yǔ)境下，分析現(xiàn)代詩(shī)歌的意義。3.2教學(xué)過(guò)程3.2.1導(dǎo)入通過(guò)問(wèn)新課的標(biāo)題《蘇教版現(xiàn)代詩(shī)歌選讀《日記》教學(xué)設(shè)計(jì)》讓學(xué)生初步了解本課的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代詩(shī)歌，并向?qū)W生提出相關(guān)的問(wèn)題，為下一步學(xué)習(xí)作鋪墊。3.2.2體驗(yàn)詩(shī)歌首先，讓學(xué)生誦讀《日記》一文，感受文本的語(yǔ)言韻律，為學(xué)生的接下來(lái)的賞析奠定基礎(chǔ)。3.2.3理解現(xiàn)代詩(shī)歌的基本特點(diǎn)介紹并且講解現(xiàn)代詩(shī)歌的基本特點(diǎn)，讓學(xué)生獲得大致的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在歌詞中尋找特點(diǎn)。3.2.4抓住修辭手法，提高語(yǔ)言理解能力《日記》是一篇極具感情色彩的現(xiàn)代詩(shī)歌，在具體語(yǔ)境中分析每個(gè)句子的修辭手法，提高學(xué)生語(yǔ)言理解的能力。3.2.5意義解讀及生活反思在讀完整個(gè)詩(shī)歌后，讓學(xué)生自行解讀thisthis詩(shī)歌的內(nèi)涵意義，同時(shí)讓學(xué)生與自己的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步反思每個(gè)人的生活方式。3.2.6總結(jié)回顧總結(jié)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生更好地掌握本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為下一步的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。4.教學(xué)評(píng)估課內(nèi)練習(xí)：對(duì)于選定的語(yǔ)句，進(jìn)行現(xiàn)代詩(shī)歌特性剖析，并且抓住修辭技巧，分析語(yǔ)言的表達(dá)與技巧性。課后作業(yè)：對(duì)于一篇現(xiàn)代詩(shī)歌，進(jìn)行語(yǔ)言的鑒賞，并且結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步反思每個(gè)人的生活方式。平時(shí)成績(jī)：在現(xiàn)代詩(shī)歌比賽中，對(duì)鑒賞能力和表達(dá)能力給予評(píng)分，并將成績(jī)計(jì)入平時(shí)成績(jī)中。5.教學(xué)反思本課程的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過(guò)對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌《日記》的閱讀，了解現(xiàn)代詩(shī)歌的基本特點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和鑒賞水平，同時(shí)也讓學(xué)生有更深入的認(rèn)識(shí)人文素養(yǎng)和含義。但在實(shí)施的過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)情況及