大班主題小老鼠打電話教案【含教學(xué)反思】

大班主題小老鼠打電話教案【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解并識別電話的基本功能以及使用方法；能夠通過角色扮演，理解及模擬電話交流的過程；能夠規(guī)范書寫電話號碼。二、教學(xué)內(nèi)容“小老鼠打電話”的故事情節(jié)；電話使用方法及規(guī)范書寫電話號碼；角色扮演：“小老鼠打電話”的場景實踐。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生發(fā)音練習(xí)紙版；學(xué)生體驗小老鼠的道具：小老鼠耳朵、小老鼠觸模、錄音機；相關(guān)圖片或視頻資料（可根據(jù)故事情節(jié)搜索）；電話號碼寫作掌握要點及練習(xí)紙版。四、教學(xué)過程1.熱身環(huán)節(jié)教師準(zhǔn)備“電話號碼比賽”，挑選兩名學(xué)生同時背誦一個電話號碼。哪位學(xué)生能快速背出更多的電話號碼，誰就勝出；鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享與電話號碼相關(guān)的經(jīng)驗。2.新知講解通過故事情節(jié)“小老鼠打電話”，讓學(xué)生了解什么是電話以及如何使用電話，以此來引入本節(jié)課的主要內(nèi)容；結(jié)合幼兒觀察力的特點，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識和描述小老鼠身上各個部位的名稱，并通過給小老鼠耳朵帶上小耳機、用小觸模觸摸屏幕等逐步來讓學(xué)生了解電話的使用方式；為保證學(xué)生記憶深刻、操作規(guī)范，特別要注意這一環(huán)節(jié)的詳細(xì)講解。3.角色扮演實踐根據(jù)故事情節(jié)，可以編造一組“小老鼠打電話”場景，讓學(xué)生在此情境下進行角色扮演。孩子們可以從兩個角色中選擇：電話接聽者或打出電話的小老鼠；第一輪中，由教師擔(dān)任電話接聽者，讓學(xué)生以正確的方式打出電話，進行簡單的問候與交流；第二輪為自由發(fā)揮，學(xué)生可以自由選擇角色，并進行隨機組合的角色扮演實踐。4.寫作練習(xí)鼓勵學(xué)生進一步學(xué)習(xí)規(guī)范書寫電話號碼的方法；指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)本中完成電話號碼書寫及規(guī)范練習(xí)，以此鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)評價在教學(xué)過程中，教師可以隨時通過觀察、提問或進行案例演示等多種方式進行評價；每個階段結(jié)束后，都可以有一個小結(jié)，讓學(xué)生交流分享他們對本堂課學(xué)習(xí)的偏好，讓教師掌握學(xué)習(xí)效果；在課后，教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備有趣的練習(xí)或評價形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，我認(rèn)為對于大班幼兒來說，設(shè)計具有趣味性的活動和角色扮演環(huán)節(jié)，能夠更有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情；同時，針對幼兒們的觀察力和手動操作能力的發(fā)展特點，應(yīng)該更加認(rèn)真