矛盾高三作文800字5篇

2/2矛盾高三作文800字5篇寫矛盾的高中作文篇1

如果說起青春，那一定是先大笑，然后沉默，最后帶著淚睡去……”我已記不清是何時(shí)在書中見過這句話，只是兒時(shí)懵懂的我總想快快長(zhǎng)大，卻并不理解長(zhǎng)大的傷感與矛盾。而當(dāng)我走上這條路時(shí)，才深感壓力。

成長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程。一個(gè)人來到世間，注定要參與改變世界，而很多時(shí)候我們會(huì)深感自己的渺小，正如一個(gè)作家所言“我們生活在浩瀚的宇宙，我們都是小小的星辰，微渺地存在著?！遍L(zhǎng)大是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅程，正如小小的星辰散發(fā)清冷的光力圖證明它的存在。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼初中生活將要結(jié)束。我的青春也好似一點(diǎn)點(diǎn)無聲流逝在歲月的長(zhǎng)河中。我們的肩上背負(fù)太多，是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)。我們不能讓家人失望，因?yàn)樗麄儍A注了愛與希望。我們不能讓老師與朋友失望，因?yàn)樗麄兣c我們風(fēng)雨同舟。我們更不能讓自己失望，因?yàn)轵嚾换厥祝炎吡诉@么遠(yuǎn)的路。

不知自何時(shí)起，我乞求時(shí)間暫停甚至可以再回一次童年。但我十分清楚，這是天真的奢望。成長(zhǎng)的鐘聲不斷鞭策我們向前奔跑，一直奔跑。不要停歇，未來屬于我們，未來等待著我們?nèi)ジ淖?。即使被成長(zhǎng)途中的荊棘刺傷也不要停止奔跑，讓眼_淚在眼眶徜徉，再仰臉向著陽光。

長(zhǎng)大，就這樣矛盾地長(zhǎng)大!痛苦和歡樂交織才是人生，成長(zhǎng)是一場(chǎng)未知的旅程。我們每天埋頭努力，盡管勞累疲憊，卻仍舊向往等待光明的未來。我們憧憬未來，猜想未來，心中不放棄，在矛盾的歷程中磨礪自己，成熟自己，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)年幼天真的孩子成群結(jié)隊(duì)無憂無慮地玩耍，心底還會(huì)泛起一縷憂傷，懷念過去簡(jiǎn)單美好的小幸福。想著面對(duì)未來的種.種考驗(yàn)，內(nèi)心悲喜交織。我們即將成為社會(huì)的接班人，我們要肩負(fù)太多責(zé)任。青春美好，如同手中的沙，一點(diǎn)點(diǎn)流逝……但是抱怨與嘆息是弱者的態(tài)度，珍惜青春，如詩般美好而微妙的時(shí)光。生活中總有美好的一面，成長(zhǎng)也是苦樂交織，為了未來，就讓我們一起努力，勇敢迎接嶄新的明天。

成長(zhǎng)就是一首歌，一首簡(jiǎn)單而又曲折的歌，有起有伏，有樂有悲。有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的愁思，也有“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達(dá)。

時(shí)間在流逝，青春漸漸湮沒在成長(zhǎng)的鐘聲中。成長(zhǎng)仍在繼續(xù)，盡管歷程會(huì)有太多不盡人意與缺憾，也要盡力畫上一個(gè)美的句號(hào)。

寫矛盾的高中作文篇2

我是一個(gè)充滿矛盾的人，你們知道我是怎么矛盾的嗎?下面就由我來給大家揭曉吧。

有一天，我和媽媽上樓時(shí)，遇見了住在我們樓下的奶奶。我以閃電般的速度躲在媽媽身后，

媽媽則笑容滿面的迎上去開始談天說地，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)沖向家里，突然想起鑰匙在媽媽那兒。

我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是不好意思再回頭。媽媽走過來，生氣地說：“見人都不打招呼。”說完拉著我走向樓下的奶奶。

媽媽讓我叫：奶奶好。我死皮賴臉就是不開口，媽媽很無奈，只好帶我回家，一路上還在責(zé)怪我：“你太慫了，一點(diǎn)不像個(gè)男子漢!”

瞧，這就是我膽怯的一面，我連天天都能遇見的熟人都不好意思喊。

暑假里，爸爸媽媽帶我去北京旅游。一天，我們準(zhǔn)備去鳥巢玩，我們趕到地鐵站，地鐵里人真多。我們要坐的二號(hào)線已經(jīng)排起長(zhǎng)龍，好不容易隨著人流擠進(jìn)地鐵，地鐵上也是人挨著人，我看到一對(duì)中年夫婦起身，立刻看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，拉著媽媽快速的跑到座位邊，一屁股坐下來，長(zhǎng)舒了一口氣。

這時(shí)，一位老奶奶映入我眼簾，只見她拎著兩個(gè)大包，微弓著腰，有些吃力的樣子。她一邊扶_著欄桿，一邊東張西望，顯然是想尋找一個(gè)座位。可四周座位都擠的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜?，她嘆了口氣，先放下行李，用手牢牢地抓住扶手，這時(shí)地鐵就要開動(dòng)了，她的身體隨之晃了一晃，踉蹌了幾步。我很想給她讓座，可是我不好意思喊她，我轉(zhuǎn)向媽媽，“媽媽我想給那位老奶奶讓座，你幫我跟她說一下吧?！眿寢尮膭?lì)我說，“你自己說更有誠(chéng)意?！?/p>

我看看媽媽，又看看老奶奶，終于鼓足了勇氣，用蚊子一般地聲音，說道：“奶奶，這個(gè)位置給您坐吧?！崩夏棠毯孟駴]有聽見，怎么辦，聲音是不是要再大一點(diǎn)，別人聽見會(huì)覺得我奇怪嗎?我的內(nèi)心掙扎了很久。我又喊了一聲，這次多用了一些力氣，她終于聽到了。她溫柔地對(duì)我說：“沒關(guān)系，我不累，你坐著吧。”

我轉(zhuǎn)過頭，看著媽媽，心想“怎么辦呢?媽媽你幫幫我吧?！眿寢寣?duì)老奶奶說：“您別客氣了，我們很快就要到站了。”“對(duì)呀，對(duì)呀，我還可以和媽媽擠一擠?！蔽亿s緊幫腔道。

老奶奶終于答應(yīng)坐我的位置，并一個(gè)勁兒地感謝我，夸贊我心地善良。

瞧，這就是我勇敢的一面，我的這兩個(gè)性格不是相互矛盾嗎?

寫矛盾的高中作文篇3

“矛盾”是一種事態(tài)的發(fā)生，它平凡到可以在一個(gè)窗中窺見，遍布四周，它稀少于十年都難以發(fā)現(xiàn)，和平地處于這個(gè)世上。即便許多人都不愿承認(rèn)，但許多人都是矛盾的——希望被關(guān)注，又不屑被追捧;希望擁有財(cái)富，又不愿塵世牽絆;明明很憎惡一個(gè)人，卻與他相處得很愉快。種.種不甘與甘愿交織纏弄，卻是真實(shí)的。

“矛盾”是沒有褒貶之分的。它既指楚人的愚笨，也指種.種不經(jīng)意而成的矛盾。人生是由矛盾組成的。那些言說無悔又被浪擲的青春——在這樣的時(shí)光中，做了什么都被后悔。這樣的人生，時(shí)光，不是最為矛盾的嗎?

繁星降至的子夜如此寂靜，而我的心如此澎湃，牧童在綠蔭下瞌睡，他的面龐如此安靜，卻予這個(gè)村莊無限生機(jī)。這是最深靜的矛盾，在用我們未枯的眼波凝視它們，我們會(huì)發(fā)出深長(zhǎng)的感嘆，人生到處充溢著矛盾，卻可以美到如此。

人生，是由矛盾組成的。在中年時(shí)，那種蠢蠢欲動(dòng)的快活的心，卻被力不足的年齡啟示著，應(yīng)放下年輕的執(zhí)念去追尋沉重的安靜的心?？旎畹哪贻p與安靜沖擊，卻是人生最美的矛盾。

重門緊閉的廟宇，朱墻里_的人們的心卻永不封閉的，是如此向往著明媚的所有的心，卻與外表格格不入，這種矛盾，豈不是最為虔誠(chéng)的嗎?正如“人不可貌相”般，一種明智的矛盾，令人多了一分看清所有的聰智。

人生，難道不是由矛盾組成的嗎?那詳和的老人，外表是那么蒼老，思想?yún)s是寬容的、大方的。即使歲月沖刷使面目猙獰，但那溫和的心，不會(huì)變遷。

人生是由矛盾組成的，我一直如此堅(jiān)信。逝去是如此悲哀，但又何嘗不是愉快的解脫?如果人生綿延不絕，明智之人早已會(huì)厭倦了吧?只有短暫，才更顯人生美好。死不知是悲哀的嗎?它是矛盾的。

矛盾中走完一生，一生由矛盾拼成，我們無從得知將如何破除矛盾，也許人也是一個(gè)矛盾。在寂然中熱情地迸裂，在欣喜中無聲地悲哀，人不是這樣嗎?但是這些矛盾，筑就了一個(gè)人——一個(gè)活生生、跳躍著、可以悲哀、可以歡欣的人，充溢著矛盾的人。

矛盾，種.種不甘筑就你，因?yàn)槠渲刑N(yùn)著甘愿。反義的一切卻在世上共存，自身矛盾的世界有著自相矛盾的人。矛盾不會(huì)停止——它帶著熾動(dòng)的心，在世界思潮深處，交織成一個(gè)真實(shí)的人。

寫矛盾的高中作文篇4

讀到蘇東坡的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉守，高處不勝寒?！蔽翌I(lǐng)略了人生的矛盾，不經(jīng)意間，聯(lián)想到發(fā)生在自己身上的種.種矛盾。

寫作

老師叫我們寫“我發(fā)現(xiàn)……”的作文。我沉思了一會(huì)兒，我想寫“我發(fā)現(xiàn)了她的缺點(diǎn)”，與一個(gè)同學(xué)相處久了，當(dāng)然會(huì)發(fā)現(xiàn)她的許多缺點(diǎn)啦!但我又害怕她看了我的作文以后會(huì)生氣，即使我不點(diǎn)明姓名，她也能夠猜想出我寫的是誰。左右為難，我傾向了友誼，沉思許久，我寫下了“我發(fā)現(xiàn)她不是我想象中的那么完美”?！八笔俏医Y(jié)合多人的各種缺點(diǎn)塑造出來的。后來，我又在想，寫她的缺點(diǎn)，她知道了或許不會(huì)發(fā)脾氣，還可能努力改掉缺點(diǎn)呢!我又責(zé)備自己，為什么不給別人一個(gè)改缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)呢?

考試

我的試卷上，從來都缺少不了各種疤痕的。上次月考，改正錯(cuò)別字：危言矗聽。我知道是“?！弊皱e(cuò)了，我將“?！弊钟喺诉^來，寫的是”聳“。這本來是正確的，但是檢驗(yàn)時(shí)，我想到了語文《補(bǔ)充習(xí)題》上的那道改錯(cuò)題“危言慫聽”中的“慫”。片刻，我把“慫”和“聳”兩個(gè)字混淆了，不知道寫哪個(gè)好。我知道“_危言聳聽”的意思：故意說嚇人的話使聽的人吃驚。我又開始“譯義”聽是用耳朵聽，但又一想聽的人用心體味。于是“心”占了上風(fēng)，我翻了翻課本，又埋怨自己為什么要把正確答案?我真想以后考試不檢查又害怕本能在檢查過程中改掉的小毛病，因?yàn)闆]有檢查而白白送分。

交友

平時(shí)和我處的很要好的幾個(gè)同學(xué)吵成了兩派，我好痛苦，做兩面派?走獨(dú)木橋?站在甲這邊?站在乙那邊?這些顯然都不合適，“做兩面派”方法還好，但她們的性格不容忍，非得把我“逼”上“絕路”不可?！白擢?dú)木橋”顯得我無情無義，那樣，我也孤獨(dú)，“站在甲這邊”但是乙邊是“學(xué)習(xí)派”成績(jī)好些，可以互相討論問題，“站在乙那邊”但是甲邊是“權(quán)勢(shì)派”吵起來不好收拾。瞻前顧后，沒有辦法，這時(shí)甲先叫了我，我被她們“領(lǐng)”過去了，沒多久，乙派人寫紙條把我“挖”了過去……不知哪位有心人將她們平息下不，我又反思，當(dāng)初我為什么不勸合呢?

又讀到蘇東坡的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”我領(lǐng)悟了人生的無奈，我將學(xué)會(huì)在矛盾所產(chǎn)生無奈中自我排遣。

寫矛盾的高中作文篇5

事情就發(fā)生在昨日，放假的時(shí)限已近在眼前，而我還有英語老師布置的《口語100》沒有完成。我“嚼咀”著舌頭，希望從我“字不正，腔不圓”的嘴里讀出一個(gè)令手機(jī)滿意的音標(biāo)。媽媽則在離書房不遠(yuǎn)的臥室里一邊拖地，一邊叨叨著：“你看看別人家的孩子，作業(yè)早早就做完了，朋友圈里全曬著他們?nèi)ヂ糜蔚恼掌?，你呢，現(xiàn)在都還沒做好……”，我自然將這些話當(dāng)耳旁風(fēng)一樣，但作業(yè)我還是要完成的。過五關(guān)，斬六將，終于快要完成的時(shí)候，結(jié)果卻被一個(gè)單詞難住了。

“dictionary，dictionary……”，得分一次又一次地給我警示的紅色分?jǐn)?shù)，有幾次的分?jǐn)?shù)甚至跌破了及格線。母親似乎覺察到了異常，放下手中的家務(wù)，過來問我。盡管我努力解釋，她的臉上依然是不懈與不信。她拿過手機(jī)，跟著讀“dictiobary”，這手機(jī)像是著了魔似的依然跳出難看的數(shù)字—-61分。但是媽媽不知道怎么重讀，在手機(jī)傳出一陣如錘子敲打物體發(fā)出的沉重的聲音后，一道鮮紅的分?jǐn)?shù)就定格在了成績(jī)單上。我心中的一股煩躁之火竄了上來，我將對(duì)作業(yè)與_媽媽的嘮叨的厭煩全撒在了媽媽身上，我一把奪過手機(jī)，奪門而進(jìn)，隨之“砰”的一聲，只留下拿著拖把的她呆呆地站在那里。

吃晚飯了，她坐在餐桌的角落，我瞄了一眼，自然選了一個(gè)視線不是正對(duì)她的位置，心里忐忑著。

媽媽還是說了：“英語口語那件事……”，我也意識(shí)到自己的不對(duì)之處，但我并不想面對(duì)，只輕聲說了句“嗯”。

媽媽接著說：“剛剛那件事是我不對(duì)。但你為了一個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)，如此對(duì)我，傷我的心，你覺得是分?jǐn)?shù)對(duì)你傷害大，還是你這樣對(duì)我傷害大……”