營造良好氛圍 學習動力

給學習以無限動力營造良好的學風培養(yǎng)學習主動性班風學風：班風：尊重信任理解團結具體內涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師理解——理解學校、理解老師、理解社會團結——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”學風：苦學勤思好問求實具體內涵：苦學——“思而不學則殆”勤思——“學而不思則罔”好問——“舍問，其奚決焉？”求實——踏實是學習之本

看了上面的話不知道你是否對學風有點認識。學風關系到一個班的發(fā)展，它也是一個班的靈魂所在，那什么是學風呢？學風，即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態(tài)度。學院開展的“優(yōu)化教學秩序，樹立良好學風”活動一方面大大的提高了同學的學習效率和學習的積極性；另一方面也為同學們營造一個良好的學習外部環(huán)境，在全院師生中收到良好的效果。隨著活動月的開展，我們看到全院學生的學習理念正在發(fā)生轉變，自覺的學習在他們中間已蔚然成風。

加強與建立良好學風，從大家做起！建議與方法

學風是學生思想道德素質的反映，加強學風建設必須著力加強學生的思想政治教育，通過形式多樣、內容豐富的活動，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效果，增強成才意識，樹立獻身科學、愛國、成才、奉獻的遠大抱負。學風教育要把好新生入學關，從新生入學開始就加強理想教育，把學風建設和道德教育緊密結合起來，教育學生為人要正，誠信為本；求學要勤，嚴謹刻苦；增強自律和自制能力。學院及各教學單位必須盡快建立起正確的引導機制。一、加強思想教育，激勵學生成才

優(yōu)良的教風是促進學風建設的前提和保證，師德建設是優(yōu)良教風的基礎。要加強師德教育和青年教師培養(yǎng)，把教師的職業(yè)道德要求和崗位職責考評相結合。教師是教學活動的組織者，是學生學習知識、提高綜合素質的引導者，所有教師要為人師表，嚴謹治學，以自己的人格力量和科學精神感染熏陶學生。廣大教師要牢記教書育人的宗旨，成為學生的良師益友，成為學風建設指導者和實踐者，在講授知識的同時引導學生樹立正確的學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，把提高學生綜合素質作為評價教學效果的重要尺度。對青年教師要通過傳、幫、帶，示范教學、教學期中檢查、教案評展、教學經驗交流等形式，幫助他們改進教學方法，提高教學效果，強化教書育人意識。二、重視教風建設，深化教書育人

教學紀律和考試紀律是保障教學質量的重要環(huán)節(jié)之一。任課教師要嚴抓課堂教學紀律，嚴格考勤和作業(yè)檢查。院、系教學管理人員、學生政治輔導員、班主任老師要加強對學生的學風教育、考風考紀教育，把學風建設落到實處。要進一步發(fā)揮學院、系教學督導的作用，教學督導要督教與督學并重，經常深入課堂，與任課教師交流，檢查教學紀律、授課效果，了解學生意見和建議，使教與學共同提高。各院系要適時開展學風講評、師生座談等活動，密切師生關系，促進學風建設。

三、規(guī)范教學秩序，嚴格教學管理

要充分發(fā)揮團、學組織在學風建設中的生力軍的作用，重視學生干部的示范作用。各學生組織的干部要以身作則，以突出的綜合素質和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍同學，在學風建設中起模范帶頭作用。要通過開展形式多樣的集體活動，加深同學之間的相互了解，增進同學的感情和友誼，在生活和學習上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強集體榮譽感，形成良好的校風，促進學風建設。四、發(fā)揮學生主體作用，抓校風促學風

既然大家對學風有了些認識,下面有四組題目,請各組同學努力完成.(其中有列舉題、論述題)ABCD小明氣是班村里面拖數(shù)一挺數(shù)二敬的尖妨子生,但他濁一直滴都認丈為:學習煙是自食己的輛事,自己趁的事掌都做爽不好,找人揚幫助豆只會通讓別雨人看闖不起繩自己.甚至葉他不鉛但不棚肯問噴別人,而且紹還不何肯幫材同學模解決幣問題.一天轎小紅刃拿著標一道冊數(shù)學喇題找孝小明,但小慣明卻井說自質己不爽會教術小紅,自己篇的事勇應該求自己裕做,不應嶼該去潔尋求拿別人翠的幫凍助.如果恨你是斃班長,你會通怎樣屢對待稼這一馬件事棄情呢?請你結發(fā)表院一下迷自己例的看向法.論述錢題:列舉角題:學風喚建設法是一替?zhèn)€長切期的救事情罰，要蜜經常怠抓，膚抓經水常。黃從平輪時的壘學生凳管理汗中我敢們都上注意同到：捧我們啞的不齒少學眨生存昆在著和自覺書學習錦能力狐差、底學習贏目的揪不明鍬確、廳靠慣愈性學悅習、疤圍繞聚考試腔學習釋、有石逃課逼和抄織襲作隙業(yè)的叢現(xiàn)象猛，課說余時盤間利侄用率淋差等廈等。東針對億這種勺種行子為,你有漂什么浩好建登議去那改善浮這些駝情況菊呢?(要求糖至少簡列舉4種方嚴法,超過陜一條漿加一給分)很多岔的學哲校都嶄是應還付考秀試而分辦的默，大而部分垮教師蓄教學篇只是派為了美三年棋或年義的那坑一次害最后掏的考芝試,每一醋個學參生都革是為劉了應饞付最發(fā)后的隔考試陡而接呼受知帳識的衰，全截部都舟處于童一種劣比較風被動唉的關蹦系,使同嫌學們父對學賄習的陜積極婆性有稀所減候小.面對訊這些姜問題,你有臺什么窩好的弟意見溜呢?怎樣泳才可犬以讓拔他們聲轉變僵觀念?(至少4條意眉見,超過弟一條蜻加一敗分)列舉番題:論述暮題:一些噴學校銅本著婚為學富生著顏想,說什清么一雙切都史是為頌了學爸生的盒成長.他們剪讓學輝生一滴天除腐了吃逼飯與圈睡覺魔的時著間,其它攻都是派學習望再學揚習.面對沖著學拋校的饞做法,學生保們精牽力疲士憊,他們牽當中跡某