信息技術(shù)的研修日志（5篇）

Word第第頁信息技術(shù)的研修日志（5篇）信息技術(shù)的研修日志1

通過這學期的網(wǎng)上研修學習，使我進一步了解了信息技術(shù)這一門科目。在各個工作領域中，每個職業(yè)都離不開信息技術(shù)。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術(shù)的迅猛進展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的改變。信息技術(shù)在教育領域的應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于推動中、學校實施素養(yǎng)教育，促進基礎教育的進展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。

教會同學學習，對于學問更新快，實踐性強的信息技術(shù)課來說，是最正確的教學策略。依據(jù)教學實踐，我認為信息技術(shù)課學法指導應著重這幾方面：

培育同學對信息技術(shù)的愛好，學習的動力主要來自愛好，有了愛好同學學習主動性就高，學習效果也就會更好。要激發(fā)同學愛好，首先要了解同學的對信息技術(shù)課的期望，在此基礎上老師要依據(jù)學習內(nèi)容細心設計好課堂任務，比方在畫圖軟件的學習中，可以展現(xiàn)優(yōu)秀作品，同學自行設計作品;在網(wǎng)絡應用上，讓同學上網(wǎng)體驗;在程序設計上編些小程序解決數(shù)學問題等等，這樣讓同學有成就感，自然就有愛好學習。

作為老師應提高自身的素養(yǎng)，不斷充實自己如今信息技術(shù)日新月異，新課程的實施，素養(yǎng)教育的進展及教育信息化的推動，作為信息技術(shù)老師，我們自己應當不斷充電，不斷用新的學問來武裝自己從而充分挖掘同學的潛力。老師要給同學一碗水，自己要有一桶水，才能輕松解答同學提出的各種各樣的問題，才能不斷向同學介紹信息技術(shù)進展的最新前沿才能激發(fā)同學躍躍欲試的心理令同學在學習過程中對老師心服口聽從而輕松調(diào)動同學主動學習的主動性讓同學對信息技術(shù)的學習成為一種自覺的行為。

奇妙設計教學任務，采納任務驅(qū)動式的教學過程在教學過程中，信息技術(shù)老師應當仔細鉆研教材仔細備課圍繞相應的學問點多搜集一些相關(guān)的資料，從而奇妙地設計教學任務，將每一個任務都設計的明確、合理、科學將所要傳授的各個學問點蘊含于各個任務中，將每一個學習模塊的內(nèi)容分解為一個個簡單把握的“任務”。讓同學完成了相應的任務后，從而也把握了需要接受的學問。讓同學帶著真實的任務學習，從而讓同學擁有學習真正主動權(quán)。老師在教學過程中也要留意引導同學去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進地“任務”從而保證教學目標順當完成，讓他們嘗到學習的樂趣滿意他們的成就感讓每一個同學都能體驗到勝利的喜悅。

堅持“老師為主導，同學為主體”的教學結(jié)構(gòu)課程改革中，老師不能再采納“滿堂灌”、“填鴨式“的教學方式，轉(zhuǎn)變那種阻礙同學創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量進展的教育模式。讓同學從被動地接受式學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥孬C取學問。老師要做同學學習的引路人，鼓舞同學創(chuàng)新思維，引導同學自己去探究、去鉆研，讓同學成為學習的真正仆人，充分發(fā)揮他們在學習過程中的主動性、主動性和制造性。老師設計一些問題，要把握好教學進程的坡度，在教學實踐中仔細分析同學的基礎和需要，針對不同的同學因材施教、分層教學，讓同學試著自己去解決，在自身實踐中體會和提高。在平常的教學過程中，老師要引導同學參加到教學活動中，關(guān)注全體同學，而不是個別同學，老師也要做到少講，讓同學自學，做到精講多練，堅持“老師為主導，同學為主體”的教學結(jié)構(gòu)，充分表達老師既是教育者又是指導者、促進者的多重身份。

把枯燥的理論上得輕松幽默，激發(fā)同學學習的熱忱和愛好在教學過程中，老師應盡可能地選擇一些貼近生活的實例，同學簡單理解也簡單引起同學的共鳴。在信息技術(shù)教學中，同學學習的學問類型多種多樣，同學在學習信息技術(shù)這門課程時，往往喜愛上機操作課，而不喜愛上理論課。其實，在課堂教學中，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點，老師在講解時，可用幽默的語言，貼近的比方，引用身邊的大事來引起同學的愛好和認可。比方我在上“信息無處不在”這塊內(nèi)容時，通過舉例：校內(nèi)的鈴聲告知我們上課、下課的信息，走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息，通過這幾個身邊的小事情，同學踴躍發(fā)言，讓同學輕松地把握了信息的概念及信息的載體，也讓同學可以舉一反三。用好的比方，貼近生活的例子，激發(fā)了同學學習的熱忱和愛好，老師可以把理論課教得輕松，同學學得開心，也獲得了勝利的喜悅和快樂。

信息技術(shù)的研修日志2

這次能參與全省中學校老師信息技術(shù)力量提升培訓是一件很欣慰的事情，通過這近一個月的培訓學習，聽了許多專家的講座、培訓老師的指導、參加了同學之間的各種商量與溝通，我研修必修課程，同時也主動完成了老師推舉給我的選修課程，讓我學到了許多高校時候和自己一人沒方法學到的學問，讓我們的學問得到補充與更新，真的是受益匪淺。

作為一名一線老師，由于學校教學資源有限，教學環(huán)境和同學條件缺乏，以致使用多媒體教學有肯定的困難，但是我還是努力嘗試，只是效果沒有預期的好。通過此次培訓熟悉到了自己之前教學中的一些缺乏，為自己以后的教學供應了許多新的方法，對我在以后的教學中有很大關(guān)心。

一、通過培訓，讓我又一次很好的學習了白板及其應用，以及微課，excel，等。讓我深刻的了解到白板在教學中的好處，雖然我對白板還不是很嫻熟，但我還會連續(xù)學習，爭取更好。讓我更進一步學習了信息技術(shù)整合在課程中的應用與好處。

二、這樣的培訓，讓我們在家里在學校就能學習，就能與各地知名專家對話，就能與各處同學溝通，隨時隨地都能為自己的學問庫補充新奇的血液，到達更好的“新陳代謝”，這就是國培的好處，就是我們信息技術(shù)的應用，國培拓寬了我們的視野，豐富了我們的才智。通過國培，我們的思想和目光不再局限于小世界，能夠想得更多看得更遠！那么這些方法與學問我們就可以加以轉(zhuǎn)換傳遞給我們的同學，讓我們師生更好的適應信息時代的生活。

三、這次培訓告知了我們，我們應當取長補短，在以后的教學中，要把我們學到的新學問、新理論、新方法、新思想、新技術(shù)應用到我們的教學當中去，努力提高教學質(zhì)量，促進每一位同學的進展，在教學中我們要勇于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)！

總之，每天的研修，讓我對自己有了一個更新的熟悉，發(fā)覺了自己的優(yōu)點與缺乏，在以后的教學中，我會不斷學習，不斷研修，好好應用資源，爭取把最好的最優(yōu)的傳授給同學，讓我和同學共同進步！

信息技術(shù)的研修日志3

通過最近的網(wǎng)上研修學習，我傾聽到了教育專家的精彩講座，領會了他們先進的教育理論；在教學中遇到的許多問題，都和本班的老師們一起商量，豁然開朗的感覺很好。通過這次培訓，我的收獲與反思主要有以下幾個方面：首先，作為一個語文老師，我要教好語文。

此次培訓中，我最喜愛的一堂課是李達武老師的國學經(jīng)典與語文教學，雖然她面對的是老師，但是她的教學風格卻是罕見，一路的歡聲與笑語，見到李老師的笑容，學習的倦容也會褪去，我想，要是我的同學能夠聽到這么好的課，他們也就不會課上講小話，打鬧玩耍，開小差了，的確挺失敗的，自己都覺得枯燥乏味，怎么能央求他們仔細聽，他們即使坐著聽了，那么乏味的東西怎么能夠記住呢？想一想，更多的時候，我們都在埋怨同學不用心，太笨，然而該反思的是自己，沒有教不好的同學，只有教不好的老師，所以說更多的責任是自己，需要更好的指導同學，能讓他們自主學習。

其次，適當使用多媒體教學。對于現(xiàn)代化的教育，對于我們年輕人都想省時省力，因此必不行少的便是多媒體的使用，用到最多的便是PPT，可是又有幾個會自己制作呢，往往更多的時候都是百度下載，其實不止是PPT，許多許多的東西都是百度，現(xiàn)代化的我們都缺乏一個思索的大腦，我們都在用著我們的雙手敲擊，再去打印，懶得連抄都不想了。作為鄉(xiāng)村老師，老師是受害者，同學又何嘗不是受害者呢？作家雨果說，“多建一所學校，就少建一座監(jiān)獄。”無獨有偶，馬克·吐溫也說，“你每關(guān)閉一所學校，你就必需開設一座監(jiān)獄?！?/p>

兩人的指向明確無誤，讓適齡孩子讀書，接受完好的教育，他們才能學有所成，至少有可能成為一個人格健全的公民，而不至于走入歧途。最終，適當給自己”充電“?？v觀許多優(yōu)秀老師，他們本身不是優(yōu)秀的，好比是一個童的勝利，是靠后天的努力而來，我們不能對同學求全責怪，中同學整處于叛逆期，對于他們的學習更多是努力鉆研，悉心指導。自己也要適時的治療懶病，不能什么都靠百度，復制粘貼，教學的東西還是得討論琢磨，摸索出更好、更快的方法，既快捷又有效，盡量做到花費越少收獲越多。以上就是我培訓以來的收獲與反思，老師的職責任重道遠，我盼望能肩負重任，仔細負責到最終。

信息技術(shù)的研修日志4

隨著信息技術(shù)的不斷進展，多媒體教學、信息技術(shù)平臺等成為活躍課堂、調(diào)動同學學習主動性的一種主要手段?！皣啻蛩恪睘樘岣呃蠋煹淖陨硭焦肆己玫钠脚_，為老師專業(yè)進展供應了愜機。不管是如今還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。如今的社會日新月異，高科技的進展，需要老師把握肯定的計算機學問，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進同學的進展。

20ｘｘ年“國培打算”——中學校老師信息技術(shù)應用力量提升遠程培訓，從中，我學到了許多學問，可以說我很好的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既熟識又生疏，雖說常常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特殊感愛好，經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了現(xiàn)代信息技術(shù)。學習是辛苦的，但我仔細的去把全部內(nèi)容學好，仔細完成每一專題的學習任務。本次培訓時間雖然有限，但對我來說確是受益非淺。這次培訓為全縣乃至全國老師搭建了互相學習，互相溝通的平臺，使我們在互相溝通和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中嫻熟運用這些學問，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

在這次培訓中，我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，而且清晰地熟悉到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，老師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡等，開展教學。所以這種教學必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的親密聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學和同學學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。

通過這次短期培訓，我深深體會到：

1、信息技術(shù)對老師的`重要作用。

在高科技飛速進展的今日，老師不能只停在原有學問的熟悉上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。如今的同學更是聰慧，他們不僅能在學校里學習學問，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的學問。因此，老師必需有一種超前意識。

2、良好的信息素養(yǎng)是老師終生學習、不斷完善自身的需要。

當今社會，一名優(yōu)秀的老師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用，通過網(wǎng)絡與同學家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的教育環(huán)境中培育同學的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的老師。

3、把握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。老師可以通過網(wǎng)絡學習新學問，可以與同行溝通閱歷，可以與同學進行溝通，可以因此，教育系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

通過這次培訓學習，我熟悉到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的學問進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術(shù)。

信息技術(shù)的研修日志5

這次XX區(qū)中學校信息技術(shù)應用力量提升工程培訓，收獲頗大。信息技術(shù)教育是中學校的選修課，通過開設信息技術(shù)教育，意在增添同學的信息意識，培育同學具有收集、傳輸、處理、應用現(xiàn)代信息的力量和具有應用多媒體計算機和網(wǎng)絡技術(shù)進行學習的力量，而老師通過信息技術(shù)則極大的提高了教學效率。

一、更新了教學理念

這次培訓的主要內(nèi)容是把握教育信息化應用力量。通過這次培訓，我進一步樹立了“教育信息技術(shù)為學校教育教學服務”的理念；我明白了信息技術(shù)和學科整合使教育教學給予更多的內(nèi)涵，能提高教學效率和效果，有利于老師專業(yè)進展，轉(zhuǎn)變老師的教和同學的學的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的教學更具實效。

二、提高了運用信息技術(shù)的力量

這次培訓前，先做了網(wǎng)上設置的問卷，網(wǎng)站依據(jù)回答的狀況建議你選擇你學習的科目，真正做到因材施教，依據(jù)所需來學習，極大的調(diào)動了老師學習的自覺性。對我而言，提高了搜集和處理數(shù)據(jù)的力量，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術(shù)與中學思想品德學科的整合力量。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學大有裨益。

三．指明白將來努力的方向

主動