兒童美術(shù)活動策劃方案參考

兒童美術(shù)活動策劃方案參考

活動目標(biāo)：

1.啟發(fā)幼兒畫各種不同外形的云彩。

2.鼓舞幼兒大膽想象學(xué)會用漸變色來涂色。

活動預(yù)備：

兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

一、想象激發(fā)興趣。

(一)用謎語引入主題。

1.身體輕又輕，空中來旅行，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什么?(云彩)

2.師：小朋友真能干，今日教師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。

師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。

3.師：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長得像什么動物呢?云彩是不是可以變成許多種不同外形的動物啊?

師：現(xiàn)在請小朋友先跟教師畫出云彩的根本外形。

4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

師：當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天涯的云彩便會消失帶有紅色、金黃色或更多的顏色。

(三)教師出示其次張有彩色的云彩。

師：小朋友教師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看教師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像教師一樣給漂亮的云彩涂上五顏六色好不好?

二、指導(dǎo)

1.鼓舞幼兒大膽聯(lián)想，想象畫出與眾不同的云彩。

2.要求幼兒獨立思索、作畫、不影響別人。

3.教師參加作畫，準(zhǔn)時確定幼兒好的想法和作品。

三、活動延長

展現(xiàn)幼兒的作品，鼓舞幼兒相互觀賞，相互溝通。

兒童美術(shù)活動籌劃方案2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2.提高手的掌握力量，進(jìn)一步提高對繪畫的興趣。

3.提高觀看智力、仿照智力、構(gòu)思與想象智力。

活動預(yù)備：

1.電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2.幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3.每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程：

1.放電腦動畫，引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語：今日有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們快樂嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?

放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真美麗;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別敘述，并進(jìn)展仿照各動物的動作)

3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)

指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們情愿嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜愛的小動物的后面畫下來。

4.觀賞作品，評價。

請幼兒說一說：你選了哪些小動物?哪個最歡樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

活動延長：

1.你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2.連續(xù)培育幼兒的理解智力，發(fā)覺慧力等。

兒童美術(shù)活動籌劃方案3

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的歡樂情景。

2、培育幼兒的想像力和組織畫面的力量。

3、培育幼兒急躁完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室)

2、師：大家快樂嗎?唱著這首歌，你們會想到什么?

3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最快樂的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，歡送關(guān)注公眾號：幼兒教案，我們一起來看一段錄像吧?？纯辞镉螘r什么事情讓你最快樂、最難忘?

2、看完錄象后提問：誰情愿告知大家秋游時什么事情讓你最快樂、最難忘呢?(多請幾位幼兒答復(fù))

3、教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的歡樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起共享。剛剛有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真快樂，你就把它畫下來;有的說在蠡湖中心公園一邊休息一邊和好朋友共享食物很快樂，你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特殊難忘，你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時讓我快樂的事情許多，今日只要把最快樂、最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人?畫什么風(fēng)光?該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣?

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒大膽想像，合理布局。

2、幫忙力量差的幼兒組織畫面。

3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去觀賞別人的作品，或畫好的同伴之間相互講講自己的圖畫，鼓舞大膽的幼兒走下去講給客人教師聽。

五、作品觀賞與講評。

兒童美術(shù)活動籌劃方案4

活動目標(biāo)：

1、熟悉樹葉的顏色、外形和特征，培育孩子認(rèn)真觀看的力量。

2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

3、嬉戲幫樹媽媽穿衣服，陶冶孩子的審美情趣，培育孩子關(guān)愛樹木的意識。

活動重點：學(xué)會畫樹葉

活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才漂亮

教師預(yù)備：樹葉的實物，課件《漂亮的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒預(yù)備：彩色畫筆

活動過程:

一、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進(jìn)入課堂，教師問：小樹快長大離不開誰呀?(樹葉，樹根，樹干)那大樹的寶寶是誰呀?(樹葉)今日教師帶著小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢?

二、觀看樹葉

1、教師出示樹葉：幾種外形不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

2、讓孩子觀看樹葉的顏色(紅、黃、綠)

3、讓孩子觀看樹葉的外形(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下，不需要都說出外形的名字。

4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)

5、導(dǎo)入畫樹葉

三、學(xué)畫樹葉

1、讓孩子認(rèn)真觀看教師示范畫樹葉的步驟

2、孩子學(xué)畫，教師巡察指導(dǎo)

3、孩子練習(xí)畫樹葉

四、嬉戲給樹媽媽穿衣服

1、教師播放課件《漂亮的樹葉》讓孩子觀看樹葉的漂亮。

2、大樹由于有了樹葉而漂亮，可是嚴(yán)寒的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多惦念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎?

3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進(jìn)展創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最漂亮。

4、作業(yè)展現(xiàn)：評比出好的作品進(jìn)展鼓舞表揚(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家欣賞學(xué)習(xí)。

五、戶外尋樹葉

在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。

兒童美術(shù)活動籌劃方案5

【活動目標(biāo)】

1、熟悉番禺土特產(chǎn)——蓮藕，通過觀看、爭論，發(fā)覺蓮藕內(nèi)部紋路特征。

2、能大膽地依據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。

3、引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

【活動預(yù)備】

1、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。

2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。

【活動過程】

1、談話導(dǎo)入。

師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)?”

師：“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”

引導(dǎo)幼兒熟悉蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

2、出示預(yù)備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。

師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)展猜想，請幼兒說一說。

3、驗證猜想結(jié)果：教師現(xiàn)場切開蓮藕，請幼兒進(jìn)展觀看、溝通，發(fā)覺蓮藕內(nèi)部特征。

4、制作彩印畫。

(1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的興趣，加深印象。

師：“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜愛里面的花紋嗎?”

鼓舞幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)展?fàn)幷摗贤ā?/p>

(2)出