2023年淮南市壽縣職業(yè)中專學校職教高考班教師招聘考試題庫

2/2收集整理，僅供參考2023年淮南市壽縣職業(yè)中專學校職教高考班教師招聘考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動會影響學生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會干擾B.社會促進C.社會助長D.社會惰化【答案】：A2.一位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己，領(lǐng)導覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.虛擬關(guān)注階段B.關(guān)注學生階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D3.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.經(jīng)驗概括說C.相同要素說D.認知結(jié)構(gòu)說【答案】：A4.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標，“兩全”是指（）。A.全面改革政府包攬辦學的格局，全面深化教育體制改革B.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量C.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲D.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育【答案】：B5.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。A.培養(yǎng)學生良好的思想品德B.培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)C.知識的傳授D.發(fā)展學生的能力【答案】：D6.松散群體是指學生們只在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的（）。A.目的和內(nèi)容B.共同語言C.約束力量D.深厚友誼【答案】：A7.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.卡特爾B.班杜拉C.托爾曼D.阿特金森【答案】：B8.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當于以下哪個選項？（）A.自卑B.嫉妒C.羞怯D.悲觀【答案】：B9.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.連續(xù)性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長期性【答案】：D10.屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.集中性與分散性C.方向性與可逆性D.平衡性與差異性【答案】：A11.教師以非標準化的測驗結(jié)果判斷學生的智力水平,造成某些學生學習自信心下降，這違背了心理學研究的（）原則。A.系統(tǒng)性B.整體性C.教育性D.發(fā)展性【答案】：C12.皮亞杰認為，（）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。A.18B.12C.10D.9【答案】：C13.許多地方出現(xiàn)的“狼孩”事件說明（）在人的身心發(fā)展中不起決定作用。A.環(huán)境B.教育C.個體主觀能動性D.遺傳素質(zhì)【答案】：D14.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.他們的行為是為了避免懲罰B.具備獨立思考和獨立評判的能力C.個人的價值準則完全依附于社會價值體系D.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值【答案】：A15.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.B型人格?B.外向型人格C.內(nèi)向型人格D.A型人格【答案】：D16.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.算法B.逆推法C.手段目的分析法D.爬山法【答案】：A17.班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.共同的活動B.共同的奮斗目標C.班級內(nèi)部的矛盾斗爭D.班主任的要求【答案】：B18.用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。A.諧音聯(lián)想法B.編簡C.語義聯(lián)想D.位置記憶法【答案】：B19.（）具體涉及學習心理、品的心理、教學心理、教師心理、課堂管理心理等內(nèi)容。A.教育心理學B.管理心理學C.普通心理學D.社會心理【答案】：A20.對有機體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）。A.自然需要B.后天需要C.社會需要D.生理需要【答案】：D21.“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’，或者更確切地說，幫助兒童成為充分成型和完善發(fā)展的人。其他目的如傳遞特定文明區(qū)域的文化遺產(chǎn)，為參與社會生活和成為優(yōu)良的公民做好準備，以及履行整個社會的特定職能，完成家庭責任和謀生所需要的精神準備,乃是一些推論’它們是重要的,但屬于第二位的目的?！边@段話體現(xiàn)了（）的觀點。A.教育無目的論B.教師中心論C.社會本位論D.個人本位論【答案】：D22.米勒為了解釋短時記憶的容量，提出的一個概念是（）。A.單元B.組織C.單位D.組塊【答案】：D23.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的某個事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.語義記憶D.形象記憶【答案】：B24.個體執(zhí)行任務(wù)時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為（）。A.交往動機B.成就動機C.認識動機D.贊許動機【答案】：B25.從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先堅持教育人道主義原則，要（）。A.長善救失，因材施教B.面向全體，點面結(jié)合C.愛無差等，一視同仁D.實事求是，賞罰分明【答案】：C26.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.管理現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.心理現(xiàn)象D.生理現(xiàn)象【答案】：C27.在布盧姆的教育目標分類學中，認知領(lǐng)域的最高級目標是（）。A.運用B.綜合C.評價D.分析【答案】：C28.關(guān)于創(chuàng)造性與智力發(fā)展的關(guān)系，下列說法中正確的是（）。A.創(chuàng)造性與智商呈線性關(guān)系B.高智商就會有高創(chuàng)造性C.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件D.低智商也可能有高創(chuàng)造性【答案】：C29.認知發(fā)展心理學流派的代表人物是（）。A.艾里克森B.格賽爾C.弗洛伊德D.皮亞杰【答案】：D30.“動之以情”體觀了情緒情感的（）功能。A.信號B.替代C.調(diào)節(jié)D.感染【答案】：D31.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.社會環(huán)境B.自然環(huán)境C.自我意識D.遺傳【答案】：A32.遇有不良情緒時，比較恰當?shù)奶幚磙k法是（）。A.謾罵B.壓抑C.逃避D.合理宣泄【答案】：D33.有些平時很勤勞的學生在大掃除時懶懶散散、不愛干活，這種現(xiàn)象是（）。A.社會惰化B.侵犯行為C.社會助長D.社會干擾【答案】：A34.教育的“心理起源說”認為教育起源于（）。A.語言B.模仿C.生產(chǎn)勞動D.動物本能【答案】：B35.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.表現(xiàn)目標B.避免失敗目標C.追求成功目標D.掌握目標【答案】：A36.下列選項屬于道德行為的是（）。A.教師自主自愿選擇的行為B.教師的地點行為C.無知行為、被迫行為D.兒童和野蠻人的行為【答案】：A37.生活本位論的代表人物是（）。A.洛克B.杜威C.斯賓塞D.裴斯泰洛齊【答案】：C38.下列選項不屬于動作技能的是（）。A.舞蹈B.想象C.體操D.書寫【答案】：B39.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是（）。A.復述策略B.組織策略C.精加工策略D.元認知策略【答案】：A40.學校對學生進行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A.教導處B.班主任C.任課教師D.校長【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.推進依法治教的方法有（）。A.完善教育法規(guī)體系B.完善督導制度和監(jiān)督問責機制C.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)D.大力推進依法治校【答案】：ABD42.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.運氣B.努力C.任務(wù)難度D.能力【答案】：BD43.在職業(yè)實踐中，（）才能做到公私分明。A.富有奉獻精神B.從細微處嚴格要求自己C.不得以權(quán)謀私D.增強大局意識【答案】：ABCD44.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說法正確的是（）。A.經(jīng)師是教學問的B.人師是教學問的C.是教師的兩種人格D.我們的教學要采取經(jīng)師和人師合一【答案】：ACD45.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.漠視C.怒視D.斜視【答案】：ABCD46.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標準是（）。A.適應環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓B.有幸福感C.身體、智力、情緒十分調(diào)和D.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活【答案】：ABCD47.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)B.通過自我控制、約束實現(xiàn)C.通過法律的手段強制實現(xiàn)D.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)【答案】：ABD48.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.內(nèi)心信念B.同事、同學C.道德認同D.教學紀律、制度【答案】：BD49.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.治療功能B.預防功能C.教育功能D.矯正功能【答案】：BC50.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德活動B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德意識D.職業(yè)技能【答案】：ABC51.培養(yǎng)自學能力的方法有（）。A.利用好社會教育資源B.明確目標C.借助學習工具D.好學多問【答案】：BCD52.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.道德B.知識C.能力D.資格證書【答案】：ABCD53.團體心理輔導的局限性會表現(xiàn)在（）A.對帶團的領(lǐng)導者要求高B.不適合人際關(guān)系適應不良的人C.個體差異難以照顧周全D.個人深層次問題不易暴露【答案】：ACD54.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項重要要求。A.技術(shù)精湛B.精通業(yè)務(wù)C.開拓創(chuàng)新D.以身作則【答案】：AB55.學習動機具有的功能包括（）。A.維持功能B.定向功能C.啟動功能D.感染功能【答案】：ABC56.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.教學能力C.記憶力D.觀察力【答案】：ACD57.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.情感因素B.認知因素C.目標效價D.期望值【答案】：CD58.心理動力包括的心理成分有（）。A.需要B.興趣C.動機D.世界觀【答案】：ABCD59.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.堅持真理B.以身作則C.依法執(zhí)教D.獎罰分明E.秉公辦事【答案】：ADE60.感覺適應是（）心理現(xiàn)象A.感受性發(fā)生了變化的B.兩種刺激同時作用時引起的C.刺激作用停止后出現(xiàn)的D.刺激物持續(xù)作用引起的【答案】：AD61.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件B.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。C.學習的實質(zhì)是學習者主動地形成認知結(jié)構(gòu)D.學習過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABC62.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.學而不厭,誨人不倦B.以身作則，反躬自省C.立志樂道，甘于奉獻等D.教學相長，相互尊重【答案】：ABCD63.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.特設(shè)專業(yè)B.基本專業(yè)C.應用專業(yè)D.學科專業(yè)【答案】：AB64.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當?shù)暮筒粦數(shù)模x