2021年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃(word版)

2021年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃2021年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想在科技飛速發(fā)展的今天要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因類(lèi)心。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。2、通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)自信，友善待人，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。3、通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。三、實(shí)施步驟1提高小學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能（特別是一二年級(jí)，培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自助的獨(dú)立人格。2、培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。3、幫助學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴(lài)、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔發(fā)。四、心理健康教育的途徑：1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、班級(jí)工作中，都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。2、在三至六年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育課，同時(shí)舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)，通過(guò)學(xué)校的各種途徑（心理問(wèn)生。4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。五、對(duì)心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與能力的要求：1、要有開(kāi)朗、熱情、善解人意富有愛(ài)心的健康人格。2、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾為。3授，想。4。2021年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃2心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容是學(xué)校德育工作的重要方面對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我悅納自我增強(qiáng)調(diào)控自我承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)使他們盡快擺脫障礙調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。因此心理健康教育要貫徹在教育教學(xué)的全過(guò)程貫徹在學(xué)校工作的方方面面。一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，充分認(rèn)識(shí)心理健康教育對(duì)未成年人成長(zhǎng)的重要作用，加強(qiáng)對(duì)本校心理健康教育工作的組織和管理面向全體學(xué)生培養(yǎng)其健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)并助其充分認(rèn)識(shí)和發(fā)展心理潛能，促進(jìn)他們心理素質(zhì)和其它各方面素質(zhì)得到發(fā)展。二、具體目標(biāo):面向全體學(xué)生開(kāi)展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育幫助習(xí)展;或，快。容:小學(xué)低年級(jí)主要包:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活和感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè);樂(lè)與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。小學(xué)中、高年級(jí)主要包:幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)提高學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，養(yǎng)成開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。四、工作措施1、全員參與，提高師資心理素質(zhì)。心理健康教育的主要途徑，應(yīng)是滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程學(xué)我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊(duì)伍:一是教師群體，二是班主任隊(duì)伍。通過(guò)學(xué)習(xí)心理健康教育師。2?！?，眼、，體。3。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予有關(guān)的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)。班主任和課任教師要關(guān)注班內(nèi)心理上比較特殊的學(xué)生，尊調(diào)。4。模結(jié)理建?？椊M:組:孔慶宏組:林功剛鄒同英宇麗華心理咨詢(xún)教:各班主任2021年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃3少生的的、新。一、指導(dǎo)思想：根續(xù)心。、和。二、具體目標(biāo)1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。2、重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3、做好班級(jí)保健的培訓(xùn)工作。4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平5、重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作，以點(diǎn)帶面開(kāi)展研究活動(dòng)。6、認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。7、做好家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。8、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。三、主要工作（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)1組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，全富。2的要。識(shí)1、試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分拓。2。3斷。。1，。：（1（2（3老談2。3。4。5走高。6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。四、具體工作1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。3、心理咨詢(xún)室開(kāi)始開(kāi)放（每周三中午12：00-1：45）。4、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六年級(jí)學(xué)生）5、出好心理健康教育專(zhuān)題黑板報(bào)。6、開(kāi)展心里健康輔導(dǎo)示范課活動(dòng)7、心理檔案建立工作。8、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。9、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析2021年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱(20__年修》,開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育工,必須根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī),把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任,運(yùn)用心理健康教育的知識(shí)理論和方法技能,并堅(jiān)“科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合、別基則,培質(zhì),促。工念,育題,結(jié)排,扎理育,關(guān)展,際,通方導(dǎo),提質(zhì),健格,折,適。二、各年級(jí)具體目標(biāo)低年:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè);與老師同學(xué)交,在謙讓友善的交往中體驗(yàn)友情。中年:培養(yǎng)集體意,在班級(jí)活動(dòng),善于與更多的同學(xué)交往,格,與。級(jí):樂(lè),整態(tài),心,績(jī),克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。三、主要工作(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高自身素質(zhì)1、結(jié)合片區(qū)活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)聯(lián)盟開(kāi)展心理健康教育的校際交流活,我校黃彬彬老師加入了區(qū)龍灣區(qū)心理健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)并成為理事會(huì)成員之,我校將以此為平臺(tái)開(kāi)展校際心理健康活動(dòng)課的打磨和個(gè)別輔導(dǎo)之間的交流活動(dòng)。2組教師學(xué)有關(guān)心健康教育料,進(jìn)一步提學(xué)校心理健康工預(yù)防為主,讓14位獲C證老領(lǐng)用,開(kāi)作,進(jìn)師隊(duì)動(dòng),讓老師們輔形等,并在自運(yùn)育法,不教學(xué)略,提教。(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作1.加強(qiáng)心理詢(xún)室的規(guī)建設(shè),做好學(xué)生理咨工作,并能有所重地行跟調(diào)查,建立心理案。主咨詢(xún)徑:(1)學(xué)生愿往詢(xún)(2)班主老薦(3)輔老談2.開(kāi)語(yǔ)z”,進(jìn)行咨輔。3.開(kāi)曦QQ空間,宣傳心健知。4.有針對(duì)性地對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)。5.開(kāi)展家知識(shí)育動(dòng),對(duì)新生家進(jìn)“孩上學(xué)啦——生應(yīng)家教育座專(zhuān)題座,讓心健康育進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),使家校教形合力,促進(jìn)親溝通,進(jìn)一步提學(xué)的心理質(zhì)。6.六年級(jí)設(shè)規(guī)課程:“理康列課表,積極發(fā)揮課主道用。四、具體工作月份主要工作九月份1、制定本學(xué)期學(xué)校心理健康工作計(jì);2作(試測(cè);3、為新生家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“孩子上小學(xué)啦——新生適應(yīng)家庭教育講座”;4、參加省教科院第二期親子輔導(dǎo)培訓(xùn)。十月份1、利用“心海軟件”給~六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展心理普,嘗試建立學(xué)生心理檔;2、參加龍灣區(qū)心理健康團(tuán)隊(duì)賽;3、開(kāi)展“信任主題”戶(hù)外活;4發(fā)動(dòng)教師報(bào)名浙江省中小學(xué)心理健康教育教師C證培訓(xùn)。十一月份1組織教師參加浙江省中小學(xué)心理健康教育教師C證培;2、利用“心海軟件”給全體教師開(kāi)展心理普;3、為五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展《我輕松我快樂(lè)》“管理壓力”公開(kāi)課;4組織教師開(kāi)《StressnRellytnYourNeves!》讀書(shū)交流。十二月份1;2動(dòng);3、參加龍灣區(qū)心理教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)提升行動(dòng)座談;4、參加龍灣區(qū)中小學(xué)心理教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)崗位提升行動(dòng)評(píng)議。20__年一月份1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分;2、心理檔案建立工作。2021年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃5為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)生心理健康教育的總目標(biāo)提高全體學(xué)生的心促，高趣,慣,同學(xué),人難,質(zhì),健。一、主要工作目標(biāo)1．堅(jiān)持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。2．立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心重。3養(yǎng)。4效，。二、具體措施1．繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。2．進(jìn)一步完善心理工作平臺(tái)，提供心理健康教育知識(shí)，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的咨詢(xún)。3．加強(qiáng)師生交流，以信箱為媒介加強(qiáng)學(xué)生與教師的溝通。各種關(guān)于心理健康話(huà)題的大討論1、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)（如“我們的校園”；“集體生活真快樂(lè)”）2、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練（如“好習(xí)慣交朋友”）3、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)友情（如“大家一起來(lái)”；“我和同學(xué)手拉手”）4、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)（如“我能行”；“成功體驗(yàn)真好”）5學(xué)習(xí)興到趣園）6、自理自意（“天值”“己做事自己”）7、排除良緒法如情氣臺(tái)；讓己快樂(lè)”）8正處同人沖的溝化小盾）9）10、時(shí)間觀(guān)念（如“做守時(shí)的好學(xué)生”；“時(shí)間的妙用”）2021年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃6本學(xué)期我校心理健康教育工作以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障以學(xué)校的工作計(jì)劃德育計(jì)劃為指導(dǎo)認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一、指導(dǎo)思想:提高學(xué)生的心理素質(zhì)提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二、具體目:1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。2、重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。5、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座。6充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育(每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì))三、內(nèi)容要求:1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。(1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。(2)引導(dǎo)學(xué)生形成烈持久學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)良好的習(xí)習(xí)慣。(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監(jiān)控等策略。(5)特殊時(shí)段學(xué)習(xí)理調(diào)如競(jìng)前夕升學(xué)試前。2、情緒、情、情教育。(1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒。(2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。(3)學(xué)會(huì)保持極心的方。3、堅(jiān)強(qiáng)意志承受折的育。(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈堅(jiān)忍不的意志品。(2)培養(yǎng)學(xué)生形成事果斷良好習(xí)慣。(3)培養(yǎng)學(xué)生好的自控制力。(4)引導(dǎo)學(xué)生正應(yīng)對(duì)挫與困難。2021年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃7小學(xué)心理健康教育的目的在于幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)自己悅納自己提高他們對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)能力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)他們開(kāi)朗向上樂(lè)學(xué)合群自信自立、開(kāi)拓創(chuàng)新的健康人格結(jié)合我市幾年來(lái)開(kāi)展小學(xué)心理健康教育的教育科學(xué)研究與實(shí)踐我們認(rèn)為有效地開(kāi)展小學(xué)心理健康教育要充分根據(jù)小學(xué)教學(xué)內(nèi)在機(jī)制和小學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)來(lái)構(gòu)筑和優(yōu)化育人環(huán)境。一、讓“心理健康教育”走進(jìn)“班級(jí)”班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所必然可以是心理健康教把，、為，，而。：1、融入班集體建設(shè)班主任要善于通過(guò)引導(dǎo)全體學(xué)生以形成班集體共同奮斗目標(biāo)來(lái)發(fā)展學(xué)生個(gè)性心理這種共同的奮斗目標(biāo)旨在樹(shù)立正確的集體輿論凝聚提升優(yōu)良的道德情操倡導(dǎo)良好的班級(jí)風(fēng)氣和弘揚(yáng)健康向上的精神風(fēng)貌因?yàn)榱己玫陌嗉w建設(shè)能美化集體生起。2動(dòng)透提，舒、。3化利，的文、充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的智慧和力量。4、優(yōu)化班級(jí)管理優(yōu)化班級(jí)管理的目的是為著促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展通過(guò)班級(jí)管理創(chuàng)造良好的育人環(huán)境就能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積理自管。5力質(zhì)的內(nèi)，內(nèi)成。于。6風(fēng)需需。的用生力。二、讓“心理健康教育”成為一種“校園文化”校園文化是多元的其中校園文化的陣地建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性先部：1心。2、。3：紅心室。正悟、，，通過(guò)“心理聯(lián)系卡”、家庭走訪(fǎng)、家長(zhǎng)來(lái)校、師生通信、電話(huà)、個(gè)”教。三、讓“心理健康教育”形成一種“主體性活動(dòng)”學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體同樣是心理健康教育活動(dòng)中的主體要要。學(xué)。1課，開(kāi)以，以需、、學(xué)心活要的`。2龍一般8～12一在如存。心。3報(bào)一報(bào)，健”實(shí)還功。4動(dòng)雛鷹行動(dòng)是少先隊(duì)教育活動(dòng)的一種形式心育雛鷹行動(dòng)是在心互。5劇訓(xùn)、織由于。6”鼓勵(lì)學(xué)生“心語(yǔ)日記（周記。能的過(guò)通。7”“心語(yǔ)贈(zèng)言是班主任主動(dòng)向?qū)W生作心理沖擊班主任“心語(yǔ)贈(zèng)言可出現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)練習(xí)本的改評(píng)批語(yǔ)中可出現(xiàn)“學(xué)也。、溫形，璀。設(shè)，寶。2021年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想結(jié)合錦苑小學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃目標(biāo)根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的優(yōu)勢(shì)通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、和。二、具體目標(biāo)1.做好開(kāi)心小屋理咨詢(xún)檔案工。2.注重學(xué)心輔導(dǎo)做好生理詢(xún)工用沙盤(pán)游戲心信，做學(xué)的體團(tuán)體導(dǎo)；3.努力發(fā)揮心輔導(dǎo)的作進(jìn)一步全校用展板教用5.25(我愛(ài)我)心理健康宣傳加強(qiáng)心理健康知識(shí)的傳力度；4.繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)理健康育活動(dòng)。5.做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)心理健知識(shí)講。6.利用每月的最后一周班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育；7.選好每班心理保員，并對(duì)們進(jìn)行培；8.關(guān)注教的身健聘勝利院產(chǎn)主任解何關(guān)注性康。9.加強(qiáng)教師的心素質(zhì)展訓(xùn)練；10.做好班主任心理健康教育的培訓(xùn)工作，聘請(qǐng)心理專(zhuān)家心理健康知識(shí)講座。11.加強(qiáng)與特校的聯(lián)誼活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)。三、具體工作安排：三月份1.心理咨師建工；2.開(kāi)放心：時(shí)：一-周五下午15：35--17153.選每班愛(ài)小隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)；4.利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，做好家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)知識(shí)宣傳；5.聘請(qǐng)勝利醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生講解女性健康知識(shí)講座；6.月末心健康隊(duì)；7.設(shè)立心語(yǔ)信箱、紅領(lǐng)巾廣播站“心靈之窗”板塊；四月份1.除做好個(gè)體與體心輔導(dǎo)外利用級(jí)手抄進(jìn)行心理健康知普及；2.月末心健康隊(duì)；3.加強(qiáng)教師的心素質(zhì)展訓(xùn)練；五月份1.做好5.25心理健康宣傳活動(dòng)；2.月末心健康隊(duì)；六月份1.做好開(kāi)心屋工總；2.做好個(gè)案與團(tuán)體導(dǎo)的資整理工作。2021年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃9當(dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏和激烈竟?fàn)幮W(xué)生周?chē)囊磺幸布眲〉厝焙挝遥阂弧W(xué)校心理健康教育的途徑和方法：1、老師以一個(gè)朋友的身份參與學(xué)生的討論和游戲活動(dòng)，學(xué)生可以說(shuō)出心里話(huà)，傾聽(tīng)別人的心聲。2、及時(shí)做好筆記、談話(huà)記錄。二、家庭對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育：小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校完成是不夠的從某種意視向。三、小學(xué)生自我心理健康教育：培養(yǎng)小學(xué)生自我心理健康教育的意識(shí)要通過(guò)多種途徑使小學(xué)生知道它的重要性及基本常識(shí)知道心理若有疑問(wèn)怎樣才能獲得幫助。四從實(shí)用出發(fā)教會(huì)學(xué)生一些自我心理健康教育的方法常用方法：1、學(xué)會(huì)放松。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可讀。2長(zhǎng)。3，長(zhǎng)。4、在學(xué)習(xí)文化知識(shí)和基本技能的同時(shí)，還必須有計(jì)劃、有目的地參加一些集體活動(dòng)和社會(huì)交往如體育比賽文藝活動(dòng)等，更好地培養(yǎng)多樣的興趣和愛(ài)好。5、學(xué)會(huì)觀(guān)察、分析、評(píng)價(jià)自己，逐步形成自尊、自愛(ài)、自信自制的良好心理品質(zhì)有利于形成并長(zhǎng)期保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。6、那些已經(jīng)形成的不良行為習(xí)慣的小學(xué)生應(yīng)當(dāng)在教師和家長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下努力抑制和改正自己的缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己的個(gè)性做，溝與獨(dú)形關(guān)。處主，家長(zhǎng)更應(yīng)該主動(dòng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，配合老師做好孩子的心理工作。只有這樣學(xué)生才會(huì)有一個(gè)健康的心理，高尚的人格。2021年小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康教育精神根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康