江蘇省南通市海門區(qū)東部五校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期3月聯(lián)考語文試卷

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期五校聯(lián)考（3月）

七年級語文

閱讀下面一段文字，完成1-3題。

家國情懷，是人類共有的一種樸素情感，它是國家和民族的精神凝聚力。端木蕊良為洗

去故鄉(xiāng)的污hui和恥辱而愿付出一切，聞一多先生為尋找救國良藥而瀝盡心血，鄧

稼先為中華民族核武器事業(yè)ju躬盡瘁，死而后已—A這些仁人志士的愛國情懷

時時激蕩著我們胸中那yan紅的熱血，（激勵、勉勵）著我們讀書立志，為

實現(xiàn)中華民族的復(fù)興夢想添磚加瓦。

1.根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分）

污huiju躬盡瘁yan紅

2.在文中A處填上一個合適的標(biāo)點。（2分）

3.在文中B處選擇一個合適的詞填上。（2分）

4.綜合運用（8分）

初一（1）班將開展一次以“天下國家”為主題的班會活動，每個學(xué)習(xí)小組合作完成以下

任務(wù)：

（1）【書寫愛國情感】

請為這次活動擬一條宣傳標(biāo)語。（要求運用一種修辭手法）（2分）

（2）【搜集愛國故事】

楊同學(xué)認(rèn)真搜集了許多著名的愛國人物及其愛國事跡，請你仿照示例，補寫兩個愛國人

物及其著名的愛國事跡。（4分）

示例：朱自清一一拒絕領(lǐng)取美國救濟糧。

（3）【點贊偉大祖國】（2分）

冬奧會上谷愛凌、蘇翊鳴等人勇奪桂冠，在場的中國人深情演繹了《我和我的祖國》。

初一（1）班將代表初一年級參加學(xué)校愛國歌曲合唱比賽，他們也選擇了《我和我的祖國》作

為參賽曲目。以下是他們班級貼吧就參賽曲目開展的討論，請你也跟帖討論，發(fā)表觀點。

甲同學(xué)：《我和我的祖國》承載著國人摯愛共和國的心路歷程和情感空間，我很喜歡。

1

乙同學(xué)：歌曲詮釋了共和國與我們每一個的關(guān)系，個人與祖國水乳交融、魚水不分。

你的跟帖：__________________________________________________________________

附：《我和我的祖國》歌詞

我和我的祖國，一刻也不能分割。

無論我走到哪里，都流出一首贊歌

我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河。

裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍。

我最親愛的祖國，我永遠(yuǎn)緊依著你的心窩。

5.閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空。（7分）

【甲】“不喝就滾出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！連我還能

喝四兩呢。不信，你看看！“她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅兒:

“你喝！要不我揪耳朵灌你！”

【乙】人間的真話本來不多，一個女子的臉紅勝過一大片話：連祥子也明白了她的意思。

在他的眼里，她是個最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，在他

心中她依然很美。她美，她年輕，她要強，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個理想的人。他

并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事，可是她既然愿意，而且是因為生活的壓迫不能不

馬上提出來，他似乎沒有法子拒絕。

（1）上述語段甲中的“她”是，語段刻畫了她的特點；語段乙

中的“她”是，小說中她最終的結(jié)局是0（4分）

（2）班級正在舉行《駱駝祥子》閱讀成果交流分享會，有同學(xué)搜集了不同時期的文學(xué)評

論名家對《駱駝祥子》的評論，你最認(rèn)同哪一種評價?請結(jié)合你的閱讀體驗說明理由。（3分）

洋車夫、老媽子、便衣警探、車廠老板、妓女、擺小攤的，他們出沒的場所是大雜院、

小茶館和街邊巷口。在老舍的筆下，他們都有了生命，有了靈魂，使我們了解了他們也有夢

想，也有奮斗，也都活鮮鮮的，惹人愛、惹人怒，可歌和可泣。一（司馬長風(fēng)）

老舍在祥子所代表的下層城市貧民身上所發(fā)現(xiàn)的人與人之間的冷漠、個人奮斗道路破滅

以后的茍且忍讓在一定程度上反映了國民性格中的某些弱點。一（錢理群）

2

6.用課文原句填空。（10分）

（1）,彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）

（2）馬上相逢無紙筆，o（岑參《逢入京使》）

（3）楊花榆莢無才思，o（韓愈《晚春》）

（4）雙兔傍地走，o（樂府詩集《木蘭詩》）

（5）《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到笛聲，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的句子是：

,o（李白《春夜洛城聞笛》）

（6）通過描寫邊塞的奇寒，烘托木蘭勇敢堅強性格的詩句是：,

。（樂府詩集《木蘭詩》）

（7）描寫征途遙遠(yuǎn)，戰(zhàn)事緊急的句子是：“,?！保犯?/p>

集《木蘭詩》）

二、閱讀理解（共53分）

（-）閱讀下面的一首詩，完成7~8題。（7分）

題木蘭廟

唐?杜牧

彎弓征戰(zhàn)作男兒，夢里曾經(jīng)與畫眉。

幾度思?xì)w還把酒，拂云堆①上祝明妃汽

【注釋】：①拂云堆，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)，堆上有神祠。②明妃：王昭君，為維護漢匈關(guān)系，出塞和

親，嫁給匈奴單于呼韓邪。

7.“彎弓征戰(zhàn)作男兒”一句中“”字高度概括了《木蘭詩》的詩意，詩歌一、二兩句運

用手法，借助夢境，讓木蘭脫下戰(zhàn)袍，換上紅妝，運筆尤為巧妙，體現(xiàn)了詩人

的創(chuàng)新。（3分）

8.結(jié)合內(nèi)容，簡要分析本詩表達了作者怎樣的情感？（4分）

（-）閱讀甲、乙兩段文言文，完成練習(xí)。（14分）

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿

治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?/p>

蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙日：

“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（《孫權(quán)勸學(xué)》）

3

【乙】

余近日以軍務(wù)俊健①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又

為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁?？春?，用朱筆圈批，日必了此

功課為佳。偶遇事冗電,雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早

起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可補；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)

年，未嘗間斷，亦無所苦。

（節(jié)選自《清代四名人家書》）

【注釋】①俊健（kdngzong）：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。

9.解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

①即更刮目相待（）②勤與樸為余處世立身之道（）

③謂有明日可補（）④未嘗間斷（）

10.劃分句子停頓，停兩處。（2分）

如是者數(shù)年未嘗間斷亦無所苦

11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）卿言多務(wù)，孰若孤？

（2）偶遇事冗，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。

12.甲、乙兩文中的多種讀書方法值得借鑒，試概括出兩種并結(jié)合原文說明。（4分）

（三）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成13-16題。（13分）

搖曳著紫云英的田野

金藝

①清晨的薄霧由遠(yuǎn)及近，吹向這片長滿紫云英的稻田。斑鳩"咕咕一一咕”的叫聲穿過

薄霧，引出幾聲雞鳴和狗吠，橙色的朝陽從田野的盡頭慢慢升起。這片田野地處江西省南昌

縣向塘鎮(zhèn)。如果把鏡頭拉遠(yuǎn)，可以看出它是廣袤的贛撫平原的一小塊，平平整整地被分割成

幾個部分，有稻田、瓜田和菜田等。

②此刻，初夏的紫云英匍匐在田野。春天長滿綠葉的細(xì)小枝干變成了棕紅色；枝頭上曾

經(jīng)熱熱鬧鬧的紫紅色花瓣，變成了墨黑色的果莢。那果莢里包裹的小果實，一粒粒整齊排列

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著，每一粒都像上了蠟一樣泛著光澤。

③從我記事時起，家鄉(xiāng)這片田野里就生長著紫云英。它的主要價值是翻埋后肥田，改善

土壤結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)田肥力。也有的種植紫云英，是為了釀制蜂蜜。紫云英剛長起來的嫩莖葉,

還可摘回來做菜吃，也可用來喂豬喂雞喂鴨。小時候的我們最喜歡把紫云英的花朵連莖葉摘

下來，扭成一個花環(huán)戴在頭上、脖子上。紫云英和田地里的青蛙、泥瞰、黃鰭，還有電線上

停滿的麻雀，構(gòu)成了童年美好的記憶。

④長大后的我，一直對家鄉(xiāng)的那片田野念念不忘。然而有幾年，由于過度施用化肥以及

農(nóng)藥，莊稼得以迅速生長，可是，田野里連青蛙的叫聲都難得聽到了。種植紫云英的農(nóng)民越

來越少，紫云英也幾乎消失了。在我看來，缺少了紫云英和蛙聲的田野，就像失去了什么。

⑤不過，這次回到家鄉(xiāng)，我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，那些田野再次充滿了生機。連續(xù)幾天，我每

天都過來探訪。

⑥紫云英又重新回來了，并成為那片稻田的主角。配角也有不少。當(dāng)中，顏色最搶眼的

是老鸛草，葉片鮮嫩時是綠色，老一些了是大紅色，新出的淡紫色小花朵深得蜜蜂喜愛。個

頭最高的是泥胡菜，這會兒它們已經(jīng)開始結(jié)籽。泥胡菜的籽很像蒲公英，大朵在枝頭，風(fēng)一

吹就四處散落。還有零星開著白色小花的蛇床子，開著黃色小花的毛良。適量的多種植物和

紫云英一起喂養(yǎng)著土表和土中的生物。

⑦田野里，金黃色的小蜻蜓停在綠色的菌草上；蚯蚓和黃鰭在人們的腳下悄悄松土；小

蜘蛛很忙碌，它們刺溜一下在泥胡菜和紫云英之間牽一根線，又刺溜一下滑向老鸛草，織出

細(xì)密的網(wǎng)，捕捉小蚊蟲。斑鳩和麻雀的數(shù)量比過去翻了許多倍；麻雀和黃腹山雀在泥胡草細(xì)

高的稈子上追逐嬉鬧，瞅準(zhǔn)目標(biāo)后一個猛子扎過去。

⑧我沒有見到這片稻田的主人，也不知他是哪一年又把紫云英種上的。旁邊一塊田里，

一位瓜農(nóng)正在拾掇一壟壟長長的土堆，在上面鋪塑料薄膜，再在尖頂處間隔一定距離挖洞，

種下西瓜秧和梨瓜秧。這樣長出的瓜不僅干凈，還不容易變質(zhì)。

⑨瓜農(nóng)說，這片紫云英不用收割，等到端午前耕田，種上水稻，它們就被埋在地下，枝

葉營養(yǎng)土壤，種子繼續(xù)埋伏，第二年春天時它們自己會長，不用再撒籽播種。這塊田只種一

季稻，紫云英可以一次播種多年繁殖。村莊那頭的田野種兩季稻，早稻三月底四月初播種，

紫云英等不到結(jié)籽便會被翻耕到土里，那就等到秋后晚稻收割時再播撒紫云英的種子，這樣

來年春天會開花。紫云英是優(yōu)質(zhì)農(nóng)家有機肥，種了紫云英的稻田，化肥可以少用很多，水稻

的口感也更好。

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⑩我禁不住感嘆，家鄉(xiāng)的農(nóng)民現(xiàn)在生態(tài)保護的意識更強了，更多地開始關(guān)注農(nóng)作物的品

質(zhì)，重視土壤可持續(xù)的改良利用。

?想到紫云英對土地的貢獻，以及明年春天扮美人間的樣子，我不由對這片初夏的紫云

英又多了一份喜愛和期待。

13.選文第①段的畫線句子具有怎樣的作用？請結(jié)合文章簡要概括。（3分）

14.請用簡潔的語言概括選文第③段的主要內(nèi)容。（3分）

15.簡要分析下列句子中加點詞語的表達效果。（4分）

（1）枝頭上曾經(jīng)恐恐闡闡的紫紅色花瓣，變成了墨黑色的果莢。（2分）

（2）麻雀和黃腹山雀在泥胡草細(xì)高的稈子上追承嬉鬧，瞅準(zhǔn)目標(biāo)后一個猛子也過去。（2分）

16.文章以“搖曳著紫云英的田野”為題有什么妙處？（3分）

（四）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成17-21題。（19分）

①夜深了，在火車站攬客的出租司機老楊攬到個大活：一個十六七歲的男孩要去鄉(xiāng)下。

②車子“沙沙沙”地飛馳著，借著駕駛室內(nèi)微弱的燈光，老楊注意到男孩一直板著臉，

無論怎么逗，他始終一言不發(fā)。最后老楊摸摸胡子拉硝的下巴說：“我說，把臉拉這么長，

誰欠你錢還是怎么的？是不是有心思？要是信得過我，就跟我說說吧，瞧我這一大把歲數(shù)，

都可以做你爺爺啦。”

③似乎是最后一句話打動了男孩，男孩的臉色終于和緩下來，原本緊閉的雙唇也張開了，

說：“我爺爺要是還在世就好了，我最愛他了，爺爺也最疼我，什么事都依著我?？晌野謰?/p>

討厭死了，什么事都要管，一點也不愛我，有時真懷疑我不是他們親生的。”

④老楊若有所思地點點頭，又默默行駛了一段路，說：“如果我沒猜錯，你肯定跟你爸

媽吵架了，夜這么深，你怎么會出現(xiàn)在火車站呢？現(xiàn)在趕回家是有急事吧？”

⑤男孩的聲音突然高起來，好像有一肚子的怨氣要發(fā)泄：“我要離家出走，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,

再也不見他們了！可我忘了帶錢，所以想回去拿點錢?！?/p>

⑥老楊張張嘴，什么也沒說，只是嘆口氣，然后踩下油門，車子開得更快了。

6

⑦不久到了男孩的家鄉(xiāng)，一個遠(yuǎn)望去幾乎漆黑一團的小鎮(zhèn)子。男孩抬起手，比畫著說：

“師傅，我家很好找的，先順著路向右拐……”

⑧老楊一舉手打斷男孩的話，胸有成竹地說：“我摸得著你家。”

⑨男孩一聽，眼睛瞪得溜圓，又是驚訝又是緊張地說：“難道以前你到過我家？這么說

你認(rèn)得我爸媽？”

⑩老楊一笑，緩緩搖搖頭，說：“我根本不認(rèn)識你爸媽，也從沒來過，可我就是摸得著。

我是什么人？一個成了精的老司機?。∶愤€不是小菜一碟？你就等著瞧好吧?！?/p>

?男孩一聽更驚訝了，可是，很快就服氣了，因為這位和藹可親的老師傅手中的車子真

像長了眼，直直地向自己的家開去。

?快要到家門口時男孩叫了起來：“師傅，就停這里，你等我一下，我悄悄進屋拿點錢

就出來，然后你送我去火車站。”

?男孩說著就要開車門，卻被老楊阻止了，老楊說：“我說，你就不想知道我為什么會

輕車熟路地摸到你家嗎？”

?男孩一臉疑惑地點點頭，說：“對啊，我也正想問哩。”

?老楊抬手一指男孩的家，說：“在告訴你答案之前，你先看看你家，發(fā)現(xiàn)什么與眾不

同的地方?jīng)]有？”

?男孩聽了凝眸仔細(xì)看了又看，嘴里嘰咕道：“沒有啊，一切還是老樣子，嗯……夜這

么深了，大門怎么還開著？燈也亮著，他們記性也太差了……”

?老楊斬釘截鐵地打斷他，大聲說：“你說對了，就是你家的燈光指引著我一步步摸過

來的，因為我知道這一點，而且是千真萬確地知道這一點：身為父母，當(dāng)他們的孩子一時沖

動離開家后，無論夜多深，他們是一定不會睡覺的。”

?男孩渾身一震，好像心鼓被重?fù)袅艘幌隆?/p>

?老楊的話繼續(xù)在他耳邊回蕩：”他們大開著門、大開著燈，只為了等待孩子回來，或

許此刻他們正滿心焦慮地往四面八方打著電話詢問你的下落，要不就在燈下流著眼淚反復(fù)商

量該到哪里尋找迷路的你。孩子，此刻你爸媽一定如我所說的那樣，你信不信？敢不敢跟我

打這個賭？因為，天下父母的心中永遠(yuǎn)亮著盞不滅的燈！”

?老楊最后輕輕地說：“進去吧，孩子，不要讓他們急出白發(fā)來！”

?男孩慢慢低下頭，雙手捂臉渾身輕顫起來，又猛地抬起頭，癡癡望著自家的門，然后

伸手打開車門、下車，大步走了過去……

7

17.根據(jù)提示，將小說情節(jié)補充完整。（3分）

①夜深了，__________________________________________________________________________

②___________________________，老楊自己摸到了男孩的家。

③快到家門口時，____________________________________________________________________

18.賞析第⑧段劃線句。（4分）

19.下面對文章的理解不正琥的一項是（3分）（）

A.當(dāng)老楊第一次提到男孩的父母時，“男孩的聲音突然高起來，好像有一肚子的怒氣要發(fā)

泄”，該句雖有“好像”一詞，但并非比喻，刻畫了男孩此時與父母激烈的對立情緒。

B.小說的主旨在于呼吁大家關(guān)心未成年人的心理健康，幫助他們健康成長。

C.文章第⑦段劃線句既交代了故事發(fā)生的時間，也為下文老楊自己摸到了男孩的家埋下了

伏筆。

D.小說中的老楊是一位善于觀察、和藹可親、心地善良的出租車司機。

20.小說的題目“燈”有哪幾層含義？請簡要概括。（3分）

21.分析本文第?段和鏈接文字寫法的相同點和表達效果的不同點？（6分）

【鏈接材料】

這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼

地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。

（魏巍《誰是最可愛的人》）

寫法：_____________________________________________________________________________

表達效果：

本文第?段：_______________________________________________________________________

鏈接材料：_________________________________________________________________________

三22、寫作（65分，其中含寫字5分）

請以《激起心中的那股勁》為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗，寫出

真情實感；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

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七年級語文3月錯題再練參考答案

1.（3分）穢鞠殷2.（2分）省略號3.（2分）激勵

4.（2分）回望歷史，立志報國；熱愛祖國，建設(shè)家園；我為祖國母親歌唱。

（4分）文天祥一一拒不降元；林則徐一一虎門銷煙

（2分）這首歌曲把優(yōu)美動人的旋律與樸實真摯的歌詞巧妙結(jié)合起來，表達了我們對偉

大祖國的衷心依戀和真誠歌頌。

5.（4分）虎妞，潑辣霸道，蠻不講理；小福子，被賣到妓院里，上吊自殺了。

（3分）開放題，言之有理即可。例：我認(rèn)同錢理群的看法，因為在《駱駝祥子》中，

我看到乘客的冷漠，祥子在暴雨下拼命地拉車，乘客卻對他沒有半句關(guān)懷。我還看到了祥子

在小福子死后吃喝嫖賭的生活狀態(tài)。這些夢想破滅后的茍且反映出國民性格中的某些弱點。

6.（10分）（1）獨坐幽篁里（2）憑君傳語報平安

（3）惟解漫天作雪飛（4）安能辨我是雄雌

（5）誰家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿洛城

（6）朔氣傳金柝寒光照鐵衣

（7）萬里赴戎機關(guān)山度若飛

7、3（分）作虛實結(jié)合（現(xiàn)實與夢境結(jié)合）

8、（4分）思鄉(xiāng)與報國（分析略）

9、4（分）另，另外是認(rèn)為曾經(jīng)

10、（2分）如是者數(shù)年/未嘗間斷/亦無所苦

11、（4分）（1）你說你事務(wù)多，誰比得上我呢？

（2）有時遇到事務(wù)繁忙復(fù)雜，即使第二天補上看書寫字也不高興，所以一定會抽出時

間來完成這件事情。

12.（4分）示例：①泛讀法，如“但當(dāng)涉獵，見往事耳”；②定量讀書法，如“日日寫

字一頁，看書二十頁”；③圈點批注法，如“用朱筆圈批”；④定時讀書法，如“決不肯今

日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預(yù)為“。

【附乙文翻譯】

我最近因為軍務(wù)繁忙，睡不好覺，吃不好飯。我家本是詩禮名門貴室，勤樸是我處世立身

的原則，而堅持又是勤樸的根本。我雖然在軍中，尚能每天寫一頁字，看二十頁書，看完之

后，用蘸紅色的毛筆圈點批注，每天以完成這件事情為最好。有時遇到