冀教版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)整冊(cè)知識(shí)清單

UNIT1GoingtoBeijing

O單元小結(jié)O

一、核心詞匯★.

i.和動(dòng)作相關(guān)的單詞

jump跳;跳躍run跑dance跳舞sing唱;演唱sit坐stand站立;直立

look看;瞧see看見(jiàn);明白;會(huì)見(jiàn)（過(guò)去式為saw）draw畫(huà)cry哭;哭泣;喊叫sleep睡覺(jué);入睡

lalk交談;討論

2.和食物相關(guān)的單詞

tea茶water水candy糖果

3.方位介詞

down向下;朝下;沿著up向上,在上面

4.人物名詞

man男人woman女人baby嬰兒boy男孩girl女孩

5淇他

now現(xiàn)在who誰(shuí)picture圖畫(huà);照片hungry饑餓的sorry對(duì)不起，不好意思（道歉時(shí)

用）

6.動(dòng)詞短語(yǔ)

lookat看（某人或某物）lookoutof從...向外看

二、拓展詞匯★.

1.其他和食物相關(guān)的單詞

noodles面條dumplings餃子hamburger漢堡包bread面包

2.其他常見(jiàn)時(shí)間副詞

yesterday昨天tomorrow明天

三、核心句型★.

1.Pleasedon^run!請(qǐng)不要跑！

解讀:此句是祈使句的否定形式，表示不許做某事。

舉一反三：Pleasedon'topenthewindow.Mscoldoutside.另U開(kāi)窗戶(hù)，夕卜面很冷。

Don'tspeakinclass.課上不要說(shuō)話。

2.1wanttosing!我想唱歌!

解讀:此句是表達(dá)某人想做某事的句型。

舉一反：Iwanttovisitmygrandmother.我想去看望我奶奶。

Shewantstogoswimming.她想去游泳。

3.一Jenny,whatareyoudoingnow?詹妮,你現(xiàn)在正在做什么?

—Iamdrawingapictur已我正在畫(huà)畫(huà)。

解讀:這是詢(xún)問(wèn)某人正在做什么的句型。

舉一反三：一Whatisshedoing?她正在做什么？

一SheiswatchingTV.她正在看電視°

—WhatisAmydoing?埃米正在做什么？

一Sheisreadingabook.她正在看書(shū)。

4.—Wouldyoulikesomefruit?你想吃些水果嗎？

一Yes,please.好的。

解讀:這是詢(xún)問(wèn)某人是否想要某物的句型。

舉一反：：一Wouldyoulikesomewater?你想喝些水嗎？

—No,thanks.不，謝謝。

—Wouldyoulikesomenoodles?你想吃些面條嗎？

一Yes,please.好的。

四、了解句型★.

—Whoistalking?誰(shuí)在講話？

—Dannyistalking.丹尼在講話。

解讀:這是詢(xún)問(wèn)誰(shuí)在做事及其回答的句型。

舉一反三：一Whoissinging?誰(shuí)在唱歌？

-Lilyissinging.莉莉在唱歌。

UNIT2InBeijing

°單元小結(jié)°

一、核心詞匯★.

i.有關(guān)人物名稱(chēng)的詞匯

men男人（man的復(fù)數(shù)形式）women女人（woman的復(fù)數(shù)形式）child孩子（復(fù)數(shù)形式為

children）people人們

2.形容人感覺(jué)的詞匯

sad悲傷的afraid害怕，畏懼tired疲勞的;累的

3.動(dòng)詞

worry擔(dān)心;擔(dān)憂help救命;幫助say說(shuō)be是;存在（am,is,are等的原形動(dòng)詞）take

乘坐;買(mǎi)下;拍照f(shuō)eel覺(jué)得;感到wait等待

4.形容詞

many許多的;許多busy忙碌的

5.多種詞性的詞

stop（動(dòng)詞）停下,停止;（名詞）（公共汽車(chē)、火車(chē)）站

注意：很多詞有多重詞性，請(qǐng)注意在其句子中的具體詞性。

6.介詞

for為...;給....

7.動(dòng)詞短語(yǔ)

lakeapicture拍照

二、拓展詞匯

其他表示數(shù)量的詞匯

much很多alotof許多

三、核心句型*.

l.Achildisflyingakite.一個(gè)孩子在放風(fēng)箏。

Somechildrenareplayingfootball.一些孩子在踢足球。

解讀:這兩句展示了單數(shù)句型變復(fù)數(shù)句型的規(guī)律。

舉一反三:Ayoungwomanissinging.Someoldwomenaredancing.一個(gè)年輕女人正在唱歌。

一些老年人正在跳舞。

Amanisrunning.SomeoldmenaredoingTaiChi.一個(gè)男人正在跑。一些老人正在打太極。

2—HowoldistheGreatWall,LiMing?長(zhǎng)城有多少年歷史了，李明？

一It\about2000yearsold.大約有兩千年歷史了。

解讀:詢(xún)問(wèn)建筑物有多少年的歷史的句型。

舉-反三：一HowoldisthePalaceMuseum?故宮博物院有多少年歷史了？

—It'saboutsixhundredyearsold.大約有六百年歷史了。

3.一Jenny,whatareyoudoingnow?詹妮,你現(xiàn)在正在做什么？

-Iamdrawingapicture.我正在畫(huà)畫(huà)。

解讀:詢(xún)問(wèn)某人正在做什么的句型。

舉一反三：一Whatareyoudoing?你正在做什么？

一I'mflyingkites.我正在放風(fēng)箏。

——Whatisshedoing?她正在做什么？

一Sheisdancing.她正在跳舞。

四、拓展句型★

Hehurtshisarm.他的胳膊受傷了。

解讀:描述人身體部位受傷的句型。

舉,反三:Ihurtmyleg.我的腿受傷了。

Shehurtsherarm.她的胳膊受傷了。

UNIT3WritingHome

O單元小結(jié)O

一、核心詞匯★.

i.和數(shù)量有關(guān)的單詞

much（與how連用以詢(xún)問(wèn)數(shù)量）多少;很;非常

注意:many修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù),much修飾不可數(shù)名詞

2.人的稱(chēng)謂詞

mum媽媽?zhuān)ǚ钦接谜Z(yǔ)）dad爸爸（非正式用語(yǔ)）

3.表示方向的詞

right右邊的;右邊left左邊的;左邊

4.名詞

idea想法;主意email電子郵件computer電腦

5.動(dòng)詞

write寫(xiě)turn轉(zhuǎn)向;轉(zhuǎn)彎use使用;利用

6.形容詞

dear親愛(ài)的line健康的;晴朗的wrong錯(cuò)誤的kind友好的;體貼的

7.人稱(chēng)代詞

us我們（we的賓格形式）

二、拓展詞匯★'

1.其他稱(chēng)謂詞

grandfather（外）祖父grandmother（外）祖母aunt姑母;姨母;嬸母;伯母;舅母uncle舅父;

叔父;伯父;姑父;姨父brother兄，弟sister姐，妹

2.其他常見(jiàn)方位介詞

behind在...后面beside在....旁邊nexllo在....旁邊

三、核心句型★.

I.Iwanttosendthispostcardtomymumanddad.我想給我的爸爸媽媽寄這張明信片。

解讀:這是表達(dá)某人想給某人寄東西的句型。

舉一反三:Shewantstosendalettertohermother.她想給她媽媽寄一封信。

2.一Howmuchisthispostcard?這張明信片多少錢(qián)？

一It'stwoyuan.兩元。

解讀:這是詢(xún)問(wèn)某物價(jià)格及其回答的句型。也可用“Howmuchfor…？”來(lái)提問(wèn)。

舉一反三：一Howmuchisthecap?這頂帽子多少錢(qián)？

-Tenyuan.十元。

一Howmuchforthecoat?這件大衣多少錢(qián)？

一Onehundredyuan,一百元。

3.—Excuseme,whereisthehotel?打擾一下,旅館在哪兒？

—Gostraight.Turnleftatthetrafficlights.Youwillseethehotelontheright.直走。在交通

燈處左轉(zhuǎn)。你會(huì)在右邊看到旅館。

解讀:這是問(wèn)路的句型。

舉一反三：一Whereisthebookstore?書(shū)店在哪兒？

-Gostraight.Turnright.Youwillseeitnexttotherestaurant.直走。向右轉(zhuǎn)，你會(huì)在飯店旁

邊看到它。

4.How'stheweatherinCanada?加拿大的天氣怎么樣？

解讀：這是詢(xún)問(wèn)某地天氣情況的句型。其同義句是:What'stheweatherlikeinCanada?

舉?反三：一How'stheweathertoday?今天天氣怎么樣？

—It'ssunny.天氣晴朗。

一What'stheweatherlikeinShanghai?上海的天氣怎么樣？

—It'scloudy.多云。

四、了解句型★

l.riltakenine,please.我要買(mǎi)九張。

解讀:take在此處意思是“買(mǎi)二

UNIT4DidYouHaveaNiceTrip?

O單元小結(jié)O

一、核心詞匯★.

i.動(dòng)詞的過(guò)去式

went去;走;離開(kāi)（go的過(guò)去式）saw看見(jiàn)（see的過(guò)去式）had有;吃;進(jìn)行（活動(dòng)）（have的

過(guò)去式）ate吃（eat的過(guò)去式）did做;干;助動(dòng)詞（do的過(guò)去式）,bought買(mǎi)（buy的過(guò)去式）

2.be動(dòng)詞的過(guò)去式

was是;存在（am,is的過(guò)去式）were是;存在（are的過(guò)去式）

3.表示時(shí)間的詞

yesterday昨天

4.名詞

photo照片story故事night夜晚，晚上

5.表示人物感情的形容詞

h叩py快樂(lè)的;高興的

6.介詞

back回原處;向后

二、拓展詞匯★

tomorrow明天thedaybeforeyesterday前天sad傷心的tired累的

三、核心句型★★

1—Whatdidyoudo?你們做什么了？

一WewalkedtoWangfujingStreet.我們步行去王府井大街了。

解讀:這是詢(xún)問(wèn)某人過(guò)去做什么的句型。

舉一反三：一Whatdidshedoyesterday?她昨天做什么了？

一Shewenttothelibrary.她去圖書(shū)館了。

2.1oftenwalktoschool.我經(jīng)常步行去學(xué)校。

解讀:這是表達(dá)某人經(jīng)常做某事的句型。

舉一反三:Sheoftengoestothecinema.她經(jīng)常去電影院。

3.1wenttothecinemayesterday.我昨天去電影院了。

解讀:這是講述某人過(guò)去做某事的句型。

舉一反三:Ididmyhomeworklastnight.我昨天晚上寫(xiě)作業(yè)了。

Iplayedbasketballyesterday.我昨天打籃球了。

4.Whathappened?發(fā)生了什么？

解讀:這是詢(xún)問(wèn)某人發(fā)生什么事情的句型。

舉一反三：一Whathappened?發(fā)生了什么？

一Ihurlmynose.我的鼻子受傷了。

5.WeboughtgiftsforyouinBeijing.我們?cè)诒本┙o你們買(mǎi)了禮物。

解讀:這是某人給某人買(mǎi)禮物的句型。

舉一反三:DannyboughtacapforMr.Wood.丹尼給伍德老師買(mǎi)了一頂帽子。

6.Greenismyfavouritecolour.綠色是我最喜歡的顏色。

解讀:這是描述某人最喜歡的顏色是什么的句型。

舉?反三:Redismyfavouritecolour.紅色是我最喜歡的顏色。

四、了解句型★.

ThephotoofthepandaisforDanny.這張熊貓的照片是給丹尼的。

解讀：for在此意思是“給工

舉一反三:ThiscoatisforJenny.這件大衣是給詹妮的。

附錄:

教師課程表

做學(xué)生喜歡的老師

親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)

生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭

學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。

無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)

準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話辦事公

道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。

教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)

生講課”；關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)

價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。

教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的

進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想

起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛

頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言

一行的重要。

善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。

一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介

新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件

包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主

要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課

程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)

需要根