高中數(shù)學(xué)-二項(xiàng)式定理教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
高中數(shù)學(xué)-二項(xiàng)式定理教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
高中數(shù)學(xué)-二項(xiàng)式定理教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
高中數(shù)學(xué)-二項(xiàng)式定理教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
高中數(shù)學(xué)-二項(xiàng)式定理教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二項(xiàng)式定理探究1……項(xiàng)的形式:項(xiàng)的系數(shù):

都不取b取一個b取兩個b探究2展開后的項(xiàng)都不取b系數(shù)取一個b取兩個b取三個b+++探究3展開后的項(xiàng)都不取b系數(shù)取一個b取兩個b取三個b取四個b6項(xiàng)系數(shù)……探究4………………

二項(xiàng)式定理④二項(xiàng)展開式的通項(xiàng):③二項(xiàng)式系數(shù):①項(xiàng)數(shù):②次數(shù):展開式共有n+1項(xiàng).

各項(xiàng)的次數(shù)均為n

字母a的次數(shù)按降冪排列,由n遞減到0,

字母b的次數(shù)按升冪排列,由0遞增到n.二項(xiàng)式定理的應(yīng)用1求二項(xiàng)式的展開式2求指定項(xiàng)3化簡、求值、證明典例剖析(1)請寫出展開式的通項(xiàng)。(2)求展開式的第4項(xiàng)。(3)請指出展開式的第4項(xiàng)的系數(shù),二項(xiàng)式系數(shù)。(4)求展開式中含的項(xiàng)。例2?例3小試牛刀.的展開式的第四項(xiàng)二項(xiàng)式系數(shù),第四項(xiàng)系數(shù)1.二項(xiàng)式定理:(3)主要應(yīng)用求二項(xiàng)展開式的指定項(xiàng)及其系數(shù)、二項(xiàng)式系數(shù)。(2)二項(xiàng)展開式的通項(xiàng):(1)二項(xiàng)式系數(shù):求形如的展開式問題。課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固型作業(yè):

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論