小學校本課程-鳥是人類的朋友教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計【教學目標】1、欣賞：鳥兒給大自然增添了許多光彩。能說出一些有關鳥兒的詩句或者名言。2、了解鳥兒的飛行給人類許多啟發(fā)。3、知道鳥類是害蟲的天敵，保護森林和莊稼。4、了解鳥類的生存現(xiàn)狀，激發(fā)孩子的同情心，要保護鳥類，為更好的建設?！局攸c、難點】1、知道鳥類對人類的貢獻。2、知道鳥是人類的朋友，懂得要保護鳥類，保護樹木?！窘虒W準備】PPT課件?！窘虒W過程】1、欣賞有關鳥類的美麗圖片。提醒學生說一說這些鳥類的名稱，重點提示：形態(tài)美。1)你還知道哪些鳥類的名字。2）出示兩句有關鳥兒的詩句，讓小朋友們想一想，你還知道哪些有關鳥兒的詩句或名言警句，或就諺語。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。——白居易《錢塘湖春行》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?！涡翖壖病段鹘隆诽崾荆嘿澝励B的顏色、形態(tài)、聲音的都可以。2、鳥類的一個特征是：會飛。1）欣賞有關鳥兒飛翔的圖片。2）大部分鳥類飛行低于160米，有些鳥在遷徙時可以達到7600米的高度，而有一種鷹的飛行高度可以達到12000米。（民航飛機的飛行高度一般在6000—9000米）人類最早的飛機誕生于1903年，飛行高度只能100多米。鳥類的飛行為人類飛上太空帶來了很多啟發(fā)。3、鳥類的食物鳥類需要吃大量的食物來維持它們的體溫。一只小鳥每天可以吃掉約占自己體重三分之一的食物，大一點的鳥因為相對損失的能量較少，所以只需要吃掉約占體重七分之一的食物。1）一只大山雀1天可捕食害蟲200多條；設計數(shù)數(shù)字的活動，讓學生了解200條蟲子的數(shù)量很多。教師計時，學生從1一直數(shù)到200.2）1只燕子1個夏天可吞食蚊、蠅等害蟲100多萬只；鳥類保護我們的健康。你要對鳥兒說些什么呢？3）你還知道鳥為人類能做了哪些貢獻？1、鳥語動聽能調節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)，給人治病2、鳥還能傳播花粉3、鳥還會準確地預報天氣4、鳥糞含有大量的氮磷化合物，是莊稼的好朋友4、鳥類生存狀況日益嚴峻，數(shù)量在不斷減少1）看一幅被獵殺的鳥兒的圖片，說說自己的感想。2）世界鳥類的生存現(xiàn)狀令人堪憂，世界上將有1000多種鳥類面臨滅絕的危險。世界上每8種鳥類就有一種鳥類面臨著滅絕的危險，或者說有1211種鳥面臨著滅絕的危險，占已知的1萬種鳥類的12％。3）森林、濕地等棲息地的破壞，可供鳥類正常繁殖的地方越來越少。農(nóng)藥水源的污染。吃了被農(nóng)藥殺死的蟲子或泡過農(nóng)藥的種子，飲用被污染的水不少鳥中毒造成死亡。5、為保護鳥類，我們該怎么做？1）學生說一說自己的看法。2）每年的4月1日----4月7日為愛鳥周6、請你跟大家分享一些有關保護鳥類的文章和故事！《鳥是人類的朋友》教學反思鳥類與我們的生活緊密聯(lián)系，但在繁忙的學習生活中的學生已經(jīng)把我們的朋友鳥類忘記了，看不到、聽不到，鳥兒其實就在我們的身邊。首先，在教學活動中引導學生運用網(wǎng)絡這個信息渠獲取資料、運用資料，提升學生學習的興趣。時代飛速發(fā)展，信息技術沖擊著我們的生活。教學要創(chuàng)新，首先要緊隨時代步伐。網(wǎng)絡資源的開發(fā)和利用為課堂教學插上了翅膀，學生的實踐能力、想象能力、創(chuàng)造能力得以不斷激發(fā)。其次，綜合實踐活動課課程不僅培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。并且提升了學生的情感意識?；顒舆^程實際上是師生情感交流和碰撞的過程。教師應尊重學生獨特的體驗?；顒又芯陀性娋湫问缴系拿?，并從中可以展開想象，感悟鳥類與我們美好的感情，并結合生活實踐受到的感染，培養(yǎng)了審美的情趣。實驗小組同學的吹紙條實驗，證明鳥類飛翔對飛機制造的貢獻。提升了學生的想象力，增長了智慧。《鳥是人類的朋友》激起學生的保護野生鳥類的情感，保護珍惜鳥類已經(jīng)刻不容緩。本次活動是一次使學生實現(xiàn)了人文精神的課程。學情分析三年級學生喜歡小動物,有一些學生家里也養(yǎng)鳥,通過學習鳥對人類的益處,可以讓學生更加愛護鳥。這學期語文課上，我們學習了《燕子》、《翠鳥》等內容,學生們了解了一些鳥類,并且已經(jīng)學習了很多有關鳥類的詩句。讀過許多保護鳥類的故事。這些孩子有愛心和同情心，愛大自然、愛祖國、愛自己的父母親，也很愿意用自己的雙手為周圍的環(huán)境貢獻自己的力量。效果分析通過本堂課的學習，同學們加深了對鳥類的認識，對美麗的大自然有了更加濃厚的感情，懂得了從古到今人類就對鳥兒有著深厚的思想感情，對各種各樣美麗的鳥兒也變得更加喜愛。他們認識到了鳥類與人類之間的密切關系，鳥兒對人類有著非常巨大的貢獻，從而激發(fā)起了保護鳥類、保護環(huán)境，改善人類與鳥兒共同的生存家園的強烈愿望。教材分析在美麗的大自然里，生意蔥蘢的森林中，小鳥給我們增添了不少生機，給我們帶來美的享受。詩人們寫下了不少的具有鳥的色彩和聲音的詩篇，作家寫下好聽的有關鳥們的故事，農(nóng)民伯伯創(chuàng)造出了許多與鳥有關的農(nóng)諺。鳥具有飛翔的能力，人們受到啟示，發(fā)明了各種飛行器。鳥兒在成長的過程中，要吃掉大量的害蟲，保護著我們的森林和農(nóng)田。甚至連鳥的糞便都是珍貴的肥料。成千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔著，可是，隨著人們的隨意地砍伐，摧毀樹木，迫使不少鳥兒無家可歸，就像流浪漢一樣……小鳥是我們的好朋友，是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。因此，我們要共同努力還小鳥一個美麗的家，讓這個世界充滿鳥兒的歌聲笑語，讓人和鳥手牽手走向大自然！評測練習1、列舉3至5種鳥類的名字。2、你知道哪些有關鳥兒的詩句或名言警句，或就諺語，說出兩名。3、說說鳥類為人類能做了哪些貢獻？4、保護鳥類，美化我們環(huán)境，我們應該怎么做？小學綜合實踐活動課課程標準一、課程目標1、總體目標為了促進學生綜合素質地形成與提高，本課程的教學設計重在為學生構建社會化、生活化、活動化、主體式、開放式的學習環(huán)境，提供多渠道獲取知識、綜合應用知識的實踐機會。在知識目標方面，重視體驗性知識、策略性知識和跨學科知識；在能力目標方面，注重培養(yǎng)學生的自主能力、認知能力、計劃能力、表現(xiàn)能力、管理能力、創(chuàng)造能力和信息的搜集和處理能力；在情義目標方面，著重培育學生的好奇心、求知欲、進取心、責任心、共生心，增強學生的質量意識和效率意識，發(fā)展學生的個性、提高學生的學習意志，使學生的身心得到健全發(fā)展。（1）引導學生感受祖國的地域面貌和風俗人情，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。（2）獲得積極參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。（3）培養(yǎng)學生的自主意識和合作精神。（4）培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。（5）培養(yǎng)學生綜合應用知識的意識和能力。（6）培養(yǎng)學生科學的態(tài)度、創(chuàng)新的精神和能力。（7）培養(yǎng)學生使用學習工具、搜集信息和處理信息的基本能力。（8）對人類的起源充滿好奇，關心人的生理、心理奧妙，提高學生對人類生活、生命和心理的理解力。（9）對生命世界、物質世界、地球與宇宙三大領域中的一些現(xiàn)象。如神奇的中草藥、海市蜃樓，循環(huán)往復的食物鏈等充滿好奇，并具有探究的欲望。領悟到這些大自然之謎和人類對大自然之謎的不懈探求構成了大自然的永恒魅力。(10）熱愛大自然，努力拓寬渠道、創(chuàng)造機會領略大自然的優(yōu)美風光，向往綠色生活。（11）將大自然中的一切事物視作生命，珍愛并善待周圍環(huán)境的自然事物，能領略到來自動植物的智慧、情感、幽默、思想……（12）初步感知各種地域風貌和民俗風情的美學特征，初步形成人與自然和諧相處的意識。（13）了解并積極關注現(xiàn)實中的各種環(huán)境問題問題，身體力行，把保護環(huán)境的承諾付諸行動，并積極作好環(huán)保宣傳。2、階段目標中段（3-4年級）：（1）使學生初步了解社會關系、生活常識、健康的休閑方式和文化活動，培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代生活的基本能力。（2）讓學生初步了解祖國的地域風情和習俗，初步感知大自然的美和人間親情，培育學生的生活熱情和愛美情趣。（3）使學生了解基本的社會發(fā)展歷史、現(xiàn)代生活常識、文化藝術活動和人的內心世界，引導學生認識社會、認識自我、認識生活、認識人類自身（4）培養(yǎng)學生勤于觀察、善于質疑、樂于探究、勇于的積極態(tài)度和情緒，提高學生的求知欲。（5）初步培養(yǎng)學