心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)6篇

心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)6篇心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文篇1

上個(gè)周末，我們公司組織了一次為期兩天一夜的戶(hù)外拓展活動(dòng)。最初，我是抱著游玩的心態(tài)去的，不過(guò)隨著時(shí)間的推移、項(xiàng)目的不斷進(jìn)行，我漸漸收起了這種心態(tài)。因?yàn)槲以谝粋€(gè)個(gè)游戲中學(xué)到了許多東西—團(tuán)結(jié)、互助、溝通、英勇…….

記得第一天早上，我們?cè)缭绲卦诠緲窍录贤戤叄缓笊狭塑?chē)，開(kāi)始了這一次拓展之旅，到了拓展基地后，我們先認(rèn)識(shí)了兩位負(fù)責(zé)培訓(xùn)我們的教練，然后領(lǐng)取了統(tǒng)一服裝后，教練要求我們?nèi)咳嗽?分鐘內(nèi)換好衣服并集隊(duì)完畢。最終，我們有隊(duì)員超時(shí)了，所以教練毫不遲疑地給了我們一個(gè)下馬威—男的10個(gè)俯臥撐，女的10個(gè)蹲下起立。從這一刻起，我收起了散漫的心態(tài)，也是從這一刻開(kāi)始深刻地意識(shí)到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人，因此當(dāng)個(gè)別隊(duì)員犯錯(cuò)時(shí)，就需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)受罰。

接著，在教練的帶著下來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)地，并且開(kāi)始了一項(xiàng)簡(jiǎn)潔而又不簡(jiǎn)潔的任務(wù)—擺水瓶。一個(gè)人擺一個(gè)水瓶只是一個(gè)很簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，可是一隊(duì)人要在最短的時(shí)間內(nèi)把全部瓶子碼擺整齊這就不簡(jiǎn)潔了。我們從最初地一窩蜂涌過(guò)去擺結(jié)果用了30多秒到通過(guò)幾次的商量，最終就花了十多秒就完成了。這讓我明白了有些事情看似簡(jiǎn)潔，但真正能做好這件事則需要耐煩去做，專(zhuān)心去想更好的方法。就像我們做編輯，每天就是發(fā)文章，一天不停地重復(fù)復(fù)制黏貼，可是怎樣才能更快、更好地復(fù)制黏貼出用戶(hù)喜愛(ài)的文章，這需要我們耐煩地去分析總結(jié)，專(zhuān)心地琢磨更多、更好的方法。

然后，溶洞壁畫(huà)這個(gè)項(xiàng)目印象比較深刻，我們小隊(duì)從一開(kāi)始不得其門(mén)到略有小成接著遇到瓶頸，經(jīng)過(guò)奮力思索最終順利通關(guān)，一路走來(lái)收獲良多，不過(guò)感受最深的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員間的溝通，在我看來(lái)溝通包含了兩部分，一個(gè)是傾聽(tīng)，另一個(gè)是表述。一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成一個(gè)項(xiàng)目，那就是說(shuō)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員有著一個(gè)共同的目標(biāo)，為了更好更快地完成目標(biāo)，我們就需要靜下心來(lái)傾聽(tīng)其他人的經(jīng)受和總結(jié)，從而為團(tuán)隊(duì)確立一個(gè)正確的前進(jìn)方向，而不是不斷重復(fù)其他隊(duì)友所犯的錯(cuò)誤，另外，表述也是很重要的一部分。我們需要用精確的語(yǔ)言盡量客觀地表述自己的經(jīng)受，這樣能讓其他隊(duì)員更好地分析整個(gè)事情，最終，英勇的表述出自己所想到的看法能更好地幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。

說(shuō)到最讓人感動(dòng)的項(xiàng)目要數(shù)最終的一個(gè)項(xiàng)目—畢業(yè)墻了，我們這個(gè)30人的團(tuán)隊(duì)要在20分鐘的時(shí)間內(nèi)不借助其他外力翻越一堵4米多高的墻壁，我們能勝利嗎?當(dāng)?shù)谝晃环竭@面高墻的隊(duì)員踏上由另外幾名隊(duì)員組成的人梯時(shí)，我們與時(shí)間的賽跑就已經(jīng)開(kāi)始了;當(dāng)中間的隊(duì)員不斷向上爬的時(shí)候，我們這些愛(ài)護(hù)的隊(duì)員們恨不得把力都注入到下面托著，上面拉著這些隊(duì)員的人身上;當(dāng)最終一位隊(duì)員在大家的幫助下順利翻過(guò)這堵墻，我們?nèi)康年?duì)員一個(gè)不少的站在高墻的另一頭時(shí)，我們的隊(duì)員都哭了，興奮得哭了，感動(dòng)得哭了，喜悅得哭了，因?yàn)槲覀儎倮?而且我們用時(shí)只花了15分鐘多一點(diǎn)，可是這背后意味著什么?意味著當(dāng)人梯的幾位隊(duì)員幾乎被全部人踩了個(gè)遍，他們的肩膀、大腿被我們踩到淤青了;也意味著最先上去的幾位隊(duì)員拉人拉到手部肌肉都僵硬了，最終連握點(diǎn)東西都握不穩(wěn)，完全脫力了。是他們，是他們?nèi)绱说姆瞰I(xiàn)犧牲才有我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利，所以，我們流下了淚水，這淚水中包含了對(duì)他們感恩，對(duì)他們的尊敬，在這堵墻上，我學(xué)到了感恩，學(xué)到了互助，學(xué)會(huì)了信任同伴，也學(xué)會(huì)了不言放棄。

心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文篇2

20xx年5月24日，機(jī)械工程系機(jī)自x班在第二教學(xué)樓204教室開(kāi)展了心理健康教育的主題班會(huì)。

開(kāi)展的這個(gè)班會(huì)是以學(xué)問(wèn)競(jìng)答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心理方面的學(xué)問(wèn)。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展之前，我班已經(jīng)寫(xiě)了特別縝密的策劃書(shū)，而且提前購(gòu)置好了各種有關(guān)的獎(jiǎng)品。而且為了表達(dá)這個(gè)活動(dòng)的民主化，這個(gè)策劃書(shū)寫(xiě)好以后我班就馬上召集班干開(kāi)了班干會(huì)議，集體商討修改。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的會(huì)議，我們又更加完善了這個(gè)策劃。

但是，我們沒(méi)有貿(mào)然展開(kāi)這個(gè)班會(huì)，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣，我班還開(kāi)展了一個(gè)班會(huì)。班會(huì)的內(nèi)容就是把策劃書(shū)讀給每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)，讓同學(xué)們集體商量，有什么不妥的或者不完善的，全部同學(xué)都可以提出，假如提的好，就可以修改。

班會(huì)特別順利，到達(dá)了前期的目的，基本上把策劃書(shū)完善到了可以吸引每一個(gè)同學(xué)主動(dòng)參加的地步。

所以，這個(gè)心理健康教育的主題班會(huì)開(kāi)展之時(shí)，同學(xué)們特別主動(dòng)參與。依據(jù)策劃書(shū)的內(nèi)容，這個(gè)主題班會(huì)我們分成了4組，每組7到8個(gè)人，主持人2名，裁判3名。相關(guān)的工作人員早早就到了競(jìng)賽的教室，布置好現(xiàn)場(chǎng)。而且支配好了各隊(duì)人員的座位，之后，他們又預(yù)備好了草稿紙，筆，計(jì)算器，把黑板寫(xiě)好了。萬(wàn)事俱備，只欠同學(xué)們的到來(lái)。

班會(huì)開(kāi)始前十分鐘，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來(lái)了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是特別期盼這個(gè)班會(huì)盡早開(kāi)始。

等主持人上臺(tái)享受完同學(xué)們一陣長(zhǎng)久的掌聲之后，兩個(gè)主持人你一言我一語(yǔ)的開(kāi)始宣讀競(jìng)賽的規(guī)則以及競(jìng)賽的流程，同學(xué)們特別仔細(xì)的聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)詳情。等同學(xué)們都了解了競(jìng)賽的規(guī)則以及流程以后，裁判一聲令下，主題班會(huì)就這樣開(kāi)始了。

競(jìng)賽開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都特別投入的參加其中，相當(dāng)踴躍。每當(dāng)某一個(gè)同學(xué)答對(duì)題目的時(shí)候，都有一陣掌聲襲來(lái)。答錯(cuò)之后，同學(xué)們都可以仔細(xì)聽(tīng)主持人的講解，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的學(xué)問(wèn)。

最終的頒獎(jiǎng)階段，同學(xué)們都特別快樂(lè)的拿著獎(jiǎng)品拍照，在一陣喧鬧聲中，完成了頒獎(jiǎng)。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。

本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是勝利的，這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康教育的學(xué)問(wèn)，充分拓展了同學(xué)們的課外學(xué)問(wèn)，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的反應(yīng)也特別好。依據(jù)調(diào)查，假如還開(kāi)展類(lèi)似這樣的活動(dòng)，同學(xué)們還是會(huì)一如既往的主動(dòng)參與。但是，這個(gè)活動(dòng)還是存在某些缺乏。比方說(shuō)，我們預(yù)備的不夠充分，致使班會(huì)延遲了十分鐘才能開(kāi)，而且由于時(shí)間較緊，沒(méi)能讓每一個(gè)同學(xué)們都能參加其中，有些同學(xué)的參與的比較少。所以我們班干還召開(kāi)了會(huì)議，仔細(xì)吸取了這個(gè)班會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，改正其缺乏之處，以便下次開(kāi)展類(lèi)似的班會(huì)的時(shí)候能比這次更加完善！

心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文篇3

__高中始終特別重視學(xué)生心理健康教育，“我愛(ài)我〞心理健康活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施學(xué)生心理健康教育的一項(xiàng)特色活動(dòng)，今年活動(dòng)的主題是“敞快樂(lè)扉歡樂(lè)成長(zhǎng)〞。寓意學(xué)生打快樂(lè)扉，多與身邊的人溝通，會(huì)促進(jìn)自我歡樂(lè)生活，歡樂(lè)成長(zhǎng)。心理健康月期間利專(zhuān)心理健康宣揚(yáng)展板，宣揚(yáng)橫幅，“__〞大學(xué)生心理健康活動(dòng)建議書(shū)，佩戴微笑標(biāo)識(shí)、傳遞美妙心情等宣揚(yáng)活動(dòng)進(jìn)行了全面氣氛的營(yíng)造，并先后組織開(kāi)展了“加強(qiáng)班級(jí)心理委員建設(shè)金點(diǎn)子〞征集、青春期同伴教育培訓(xùn)、大學(xué)生心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練、心理健康學(xué)問(wèn)黑板報(bào)競(jìng)賽、系部特色心理健康主題等活動(dòng)。

一、青春期同伴教育培訓(xùn)

青春是我們的資本，健康是永久的追求，處于青春期的大學(xué)生們需要用正確學(xué)問(wèn)填充他們的好奇心理。__月__日下午，健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心舉辦了青春健康同伴教育主持人培訓(xùn)活動(dòng)，來(lái)自__個(gè)學(xué)生在圖書(shū)館六樓團(tuán)體活動(dòng)室參與了此次培訓(xùn)，這些青春健康使者是經(jīng)過(guò)自愿報(bào)名、系部選拔出來(lái)的優(yōu)秀志愿者。

此次培訓(xùn)得到了__市、__市人口與計(jì)劃生育部門(mén)，__國(guó)際組織駐__辦事處老師的大力支持與關(guān)注，早在今年__月份__同學(xué)就參與了__市首期高校青春健康——同伴教育骨干師資培訓(xùn)班，回校后經(jīng)過(guò)一系列的前期預(yù)備和健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心老師的指導(dǎo)，主要由他們擔(dān)任了校內(nèi)的首次同伴教育師資培訓(xùn)主講。

培訓(xùn)項(xiàng)目以其豐富的內(nèi)容，互動(dòng)式、參加式的教育方式，受到同學(xué)們的強(qiáng)烈歡迎。在三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間里，同學(xué)們表現(xiàn)主動(dòng)、活躍，也一改往日羞怯，闡述了自己對(duì)同伴教育及性學(xué)問(wèn)的看法，系統(tǒng)地把握了主持人技巧、愛(ài)情觀與價(jià)值觀、性與生殖健康、艾滋病有關(guān)的學(xué)問(wèn)，為接下來(lái)的系部開(kāi)展活動(dòng)作好了初步預(yù)備。

培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，留給主持人們的工作和義務(wù)仍將繼續(xù)著，他們?cè)诟髯韵挡繉ⅰ扒啻航】淀?xiàng)目〞加以推廣，整個(gè)心理健康月期間，同伴教育活動(dòng)在大學(xué)生群體中遍地開(kāi)花，學(xué)校共組織__場(chǎng)次培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象達(dá)__人。同伴教育活動(dòng)在大學(xué)生心理健康方面發(fā)揮著獨(dú)特而又重要的作用，隨著大家在青春健康這方面認(rèn)識(shí)的深化和看法的澄清，將會(huì)使他們更加健康、全面的進(jìn)展。

二、“加強(qiáng)心理委員建設(shè)金點(diǎn)子〞征集

為讓學(xué)生更深切了解心理委員的工作，充分發(fā)揮心理委員的作用，使我院心理健康工作水平上一個(gè)新臺(tái)階，特組織了此次征文活動(dòng)，要求大家圍繞主題，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，為心理委員這支隊(duì)伍的建設(shè)建言獻(xiàn)策。各系都進(jìn)行了主動(dòng)地組織和參加，共收到稿件__余篇，同學(xué)們?cè)谄渲刑岢隽瞬簧倬哂薪ㄔO(shè)性的小建議，如心理委員每班級(jí)選兩位，一男一女;在學(xué)期初、末、換季等心理問(wèn)題多發(fā)時(shí)期，應(yīng)當(dāng)多開(kāi)展小活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起讓同學(xué)們感到時(shí)刻被關(guān)愛(ài);加強(qiáng)系部?jī)?nèi)班級(jí)心理委員及系部間心理委員的溝通等，__等__位同學(xué)獲獎(jiǎng)。

三、心理健康學(xué)問(wèn)黑板報(bào)競(jìng)賽

為廣泛宣揚(yáng)和普及心理健康學(xué)問(wèn)，營(yíng)造心理健康月期間的的良好文化氣氛，舉辦了心理健康學(xué)問(wèn)專(zhuān)題黑板報(bào)競(jìng)賽。活動(dòng)中各個(gè)班級(jí)細(xì)心預(yù)備、主動(dòng)協(xié)作、互提意見(jiàn)。通過(guò)活動(dòng)，大家對(duì)黑板報(bào)的內(nèi)容選擇、素材收集、版面設(shè)計(jì)、色彩運(yùn)用都有了肯定的認(rèn)識(shí)和收獲。最終__班級(jí)表現(xiàn)突出，取得了好成果。

在心理健康活動(dòng)結(jié)束之后，我們會(huì)對(duì)活動(dòng)的組織開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)，并將活動(dòng)過(guò)程中的好閱歷、好做法以制度的形式固定下來(lái)、堅(jiān)持下去，探究加強(qiáng)和改良我校學(xué)生心理健康教育的長(zhǎng)效機(jī)制。當(dāng)今學(xué)生只有擁有良好的心理素養(yǎng)，具備強(qiáng)有力的心理承受能力，才可以健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)進(jìn)展需要的優(yōu)秀人才。我院通過(guò)舉辦心理健康節(jié)，開(kāi)展心理健康月系列活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解了心理健康的意義，幫助學(xué)生更好地學(xué)會(huì)了調(diào)適心態(tài)，心理健康月也名副其實(shí)地成為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效平臺(tái)。

心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文篇4

為普及幼師生心理健康學(xué)問(wèn)，提升同學(xué)們的心理健康水平。我校由校團(tuán)委組織發(fā)起，心理咨詢(xún)中心老師指導(dǎo)，全校師生參加的中國(guó)夢(mèng)校內(nèi)情歡樂(lè)心大型心理健康宣揚(yáng)周活動(dòng)于x月中旬拉開(kāi)帷幕。

隨著近幾年我校心理健康活動(dòng)的有序開(kāi)展，心理健康的重要性越來(lái)越受到老師同學(xué)們的重視，然而如何將心理健康常識(shí)普及度每一位同學(xué)心中仍是一道難題。經(jīng)校團(tuán)委和心理咨詢(xún)中心的老師們反復(fù)思索商定，借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們以人人參加的方式，自己把網(wǎng)絡(luò)資源和生活中的心得體悟的心理健康常識(shí)用手抄報(bào)的形式展示出來(lái)。

經(jīng)過(guò)老師們的主動(dòng)動(dòng)員，學(xué)生們的廣泛參加。x月12日——19日校團(tuán)委記者團(tuán)征集到同學(xué)們的作品xx余份。后經(jīng)過(guò)層層把關(guān)，于19日——28日在辦公樓前，教學(xué)樓廣場(chǎng)，文藝廳集中展示。在同學(xué)們的手抄報(bào)上，有用文書(shū)寫(xiě)的心理健康常識(shí)，有用漫畫(huà)形式表現(xiàn)的對(duì)生活友情的思索，更有通過(guò)剪紙、繪畫(huà)表現(xiàn)的對(duì)心理健康的寄予。其形式多樣、題材新穎，再加上學(xué)生們自己的親身參加，每每課堂之余，總吸引著很多師生駐足觀賞，學(xué)習(xí)提高。

心理情景劇是將學(xué)生們通過(guò)將自己生活學(xué)習(xí)中的情景、片段以話(huà)劇的形式呈現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)體驗(yàn)人物心理，啟發(fā)學(xué)生思索，是一種被普遍認(rèn)可的心理健康活動(dòng)形式。本次宣揚(yáng)周中，經(jīng)過(guò)層層選拔的5個(gè)心理情景劇于x月23日在校禮堂演出。

同學(xué)們的表演不僅演得好更演的準(zhǔn)，從各個(gè)側(cè)面放映出幼師生活中常出現(xiàn)的問(wèn)題狀況，更呈現(xiàn)了幼師生在成長(zhǎng)中不畏困惑、團(tuán)結(jié)一致、努力成才的時(shí)代風(fēng)貌。演出了自己，呈現(xiàn)了精神，更啟迪著校內(nèi)的每一位幼師