初中地理-第七節(jié) 澳大利亞教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)目標(biāo)：1.讀圖并記?。喊拇罄麃喌牡乩砦恢煤皖I(lǐng)土組成；地形、氣候和河流的分布；主要城市。2.讀圖分析澳大利亞的人口分布及原因（難點(diǎn)）；動物古老的原因；澳大利亞的經(jīng)濟(jì)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）。教學(xué)方法：讀圖分析法、小組合作法、討論交流法新課導(dǎo)入：今天，老師買了一架私人飛機(jī)，幾張地圖，然后想著約同學(xué)們呀，一起去澳大利亞旅行。同學(xué)們，你們有時間嗎？好，在去澳大利亞旅行之前呢，我們要先做一下旅行攻略。我們分小組合作完成，完成最好的小組，我們坐頭等艙，享受最好的服務(wù)，稍遜一籌的就只能去經(jīng)濟(jì)艙啦，所以，希望各小組發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，積極尋找攻略，攻克難題。攻略一：澳大利亞在哪里？比一比誰最快學(xué)生活動：讀圖找到澳大利亞的地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）和領(lǐng)土組成。疑惑：登機(jī)前準(zhǔn)備些什么？讓飛機(jī)降落在哪里呢？攻略二：查閱資料，看一看澳大利亞是一個什么樣子的國家？（提示：地形、氣候、面積、人種、語言和宗教······）對學(xué)生活動提要求：先自己閱讀課本，然后小組合作交流完成。交流后舉手展示，最完整的加3分時間5分鐘小組活動教師總結(jié)（幫助學(xué)生找降落點(diǎn)，分析出澳大利亞人口與城市分布的主要特點(diǎn)：地廣人稀，人口與城市集中分布在東部沿海地區(qū)。原因：1、氣候適宜、溫暖濕潤。2、港口優(yōu)良、交通便利。3、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、開發(fā)較早）三、接下來我們?nèi)プ畲蟮某鞘小つ?，一到悉尼我迫不及待的想先去參觀一下悉尼的動物園，同學(xué)們，我們一起去吧？播放幻燈片，然后請同學(xué)起來回答一下在悉尼的動物園會看到什么樣獨(dú)特的動物。展示資料，總結(jié)澳大利亞動物的獨(dú)特性古老性。疑問：為什么澳大利亞有眾多古老的動植物？同學(xué)討論交流解答此問題。晚上我們?nèi)胱×讼つ嶙詈廊A的酒店，品嘗了豐盛的海鮮大餐。接下來，我們計(jì)劃的第二站是墨爾本，我們準(zhǔn)備在墨爾本住一段時間，住的這段時間呀，我們得賺點(diǎn)旅游經(jīng)費(fèi)。我希望同學(xué)們能根據(jù)我告訴你們的這些信息，選取自己小組賺取經(jīng)費(fèi)的渠道，請找到充足的理由，能讓我相信你能賺到足夠多的錢?；顒右螅何蚁Ｍ瑢W(xué)們能根據(jù)我告訴你們的這些信息，選取自己小組賺取經(jīng)費(fèi)的渠道，請找到充足的理由，能讓我相信你能賺到足夠多的錢。（最先舉手的小組可以自由的選擇賺錢渠道，其他小組只能做補(bǔ)充，不能重復(fù)。只有四個行業(yè)，每個行業(yè)3分）老師引導(dǎo)發(fā)問，學(xué)生分析（農(nóng)牧業(yè)、工礦業(yè)、服務(wù)業(yè)），最后總結(jié)好我們賺夠了足夠的錢了，接下來我們欣賞一下澳大利亞的美景。播放“澳大利亞盡是不同”，五、結(jié)束語：同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了澳大利亞的位置、地形、氣候、人口和城市，知道了澳大利亞的經(jīng)濟(jì)狀況，發(fā)展農(nóng)牧業(yè)工礦業(yè)和服務(wù)業(yè)務(wù)，那么我們這節(jié)課的世界探索之旅就結(jié)束了，今天我們還是在書中暢游著世界，今后，當(dāng)你們有機(jī)會親自去實(shí)地旅游、學(xué)習(xí)或者工作的時候，你將會得到到另外一種全新的認(rèn)識，更好的讀懂我們的世界，我們的家園！學(xué)到七下澳大利亞這一節(jié)，學(xué)生已經(jīng)掌握了研究國家的一般方法，但是對于因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的理解不到位。本節(jié)課需要學(xué)生掌握的重點(diǎn)是澳大利亞的位置、特有的生物和礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)以及工業(yè)分布位置的優(yōu)勢。學(xué)生有思考的過程，但是沒落實(shí)，時間上略有倉促。對于澳大利亞的區(qū)域特征，教材主要選編了以下幾方面內(nèi)容。第一，澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境。教材通過景觀圖片及澳大利亞國徽上的動物圖案引出特有的古生物種類，然后通過“活動”的形式，引導(dǎo)學(xué)生逐步探究，尋找解決的答案。第二，教材選擇文字表述方式介紹澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，又利用設(shè)計(jì)的“活動”，引導(dǎo)學(xué)生探究澳大利亞如何利用本國的自然條件，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)。第三，通過閱讀材料和讀圖查找礦產(chǎn)資源分布特點(diǎn)了解澳大利亞工礦業(yè)發(fā)展與自然條件的關(guān)系。在完成活動的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生初步樹立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的價值觀念。1．下列動物中，屬于澳大利亞獨(dú)有的是（）①大食蟻獸②鴨嘴獸③美洲虎④袋鼠A．①②B．②③C．②④D．③④2．澳大利亞主要出口的農(nóng)牧產(chǎn)品是（）A．羊毛和小麥B．牛肉和小麥C．羊毛和棉花D．奶制品、牛肉和小麥3．下列穿過澳大利亞的特殊的緯線是（）A．北回歸線B．南回歸線C．赤道D．南極圈4．澳大利亞出口的礦產(chǎn)主要是（）A．石油B．煤和鐵礦石C．鉛鋅D．黃金和金剛石5.下列有關(guān)澳大利亞的敘述，錯誤的是（）A.獨(dú)自占有一個大陸的國家B.人口稠密的國家C.通用英語的國家D.南半球經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家6.關(guān)于澳大利亞城市的說法，正確的是（）A.首都堪培拉是全國最大的工業(yè)中心B.悉尼是位于印度洋沿岸的城市C.墨爾本是全國第二大城市D.西南部的帕斯是全國最大的港口教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)不合理，如果引導(dǎo)學(xué)生自行說出會更好。學(xué)生落實(shí)部分不夠扎實(shí)，如果讓學(xué)生再鞏固一下會更好。小結(jié)部分可以讓學(xué)生說出。小組合作部分應(yīng)給學(xué)生充足的時間。教師語言教態(tài)還應(yīng)再簡練。澳大利亞的學(xué)習(xí)目標(biāo)是1.讀圖并記?。喊拇罄麃喌牡乩砦恢煤皖I(lǐng)土組成；地形、氣候和河流的分布；主要城市。2.讀圖分析澳大利亞的人口分布及原因；動物古老的原因；澳大利亞的經(jīng)濟(jì)。通過做旅游攻略一自己找澳大利亞的位置，知道澳大利亞是獨(dú)占一塊大陸的國家以及澳大利亞的領(lǐng)土組成。通過攻略二找飛機(jī)降落點(diǎn)，掌握澳大