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文檔簡(jiǎn)介
20.談禮貌
君子不失色于人,不失口于人。意思是說,有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮,不能態(tài)度粗暴,也不能出言不遜。
禮貌待人、使用禮貌用語是我們?nèi)A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
為了使自己的觀點(diǎn)更有說服力,作者還列舉了幾個(gè)事例。請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽課文2~4自然段,用簡(jiǎn)潔的語言來概括出來。
問路踩裙刮臉自由朗讀第二自然段1.課文講了什么故事?告訴我們什么道理?2.圈畫出表示禮貌待人,使用禮貌語言的關(guān)鍵詞句,朗讀體會(huì)。岳飛問路他先離鐙下馬,然后上前施禮:“請(qǐng)問老丈,方才可曾見一個(gè)騎黑馬的?他往哪條路上去了?”彬彬有禮離鐙下馬施禮請(qǐng)問老丈
他在馬上吼道:“呔,老頭兒!爺問你,小校場(chǎng)往哪去?”牛皋問路粗暴無禮吼道呔老頭兒爺問你
呔,老頭兒!
爺問你,小校場(chǎng)往哪去?
請(qǐng)問老丈,方才可曾見一個(gè)騎黑馬的?他往哪條路上去了?
禮到人心暖,無禮討人嫌。岳飛牛皋1.課文講了什么故事?告訴我們什么道理?2.圈畫出表示禮貌待人,使用禮貌語言的關(guān)鍵詞句,朗讀體會(huì)?;仡檶W(xué)法按照學(xué)法,自學(xué)第二、三兩個(gè)故事。注意:不動(dòng)筆墨不讀書
有一天,一個(gè)女青年下公共汽車,她的長(zhǎng)裙拖在車廂的踏板上,被一個(gè)跟在后面的小學(xué)生踩了一下。女青年回過頭來看了看,小朋友連忙抬起腳說:“對(duì)不起,把您的裙子踩臟了。”女青年微笑著說:“沒關(guān)系?!庇谑且粓?chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁,減少相互間的矛盾。
女青年回過頭來看了看,小朋友連忙抬起腳說:“對(duì)不起,把您的裙子踩臟了?!迸嗄晡⑿χf:“沒關(guān)系?!保?/p>
禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁,減少相互間的矛盾。
朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次刮臉時(shí),周總理咳嗽了一聲,臉上被劃了一道小口子,朱師傅深感不安。周總理安慰他說:“這不能怪您,怪我咳嗽沒有向您打招呼,還幸虧您刀子躲得快哩!”朱師傅聽了總理的話深受感動(dòng)??梢娢难?、和氣、寬容的語言,不但溝通了人們的心靈,而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。
朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次刮臉時(shí),周總理咳嗽了一聲,臉上被劃了一道小口子,朱師傅深感不安。周總理
安慰他說:“這不能怪
您,怪我咳嗽沒有向
您打招呼,還幸虧您刀子躲得快哩!”朱師傅聽了總理的話深受感動(dòng)??梢娢难?、和氣、寬容的語言,不但溝通了人們的心靈,而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。........
可見文雅、和氣、寬容的語言,不但溝通了人們的心靈,而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化素養(yǎng)。
人在社會(huì)上生活,總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人,恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言,就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)生活更加美好?;仡櫿n文感知寫法這三個(gè)故事有什么共同點(diǎn)?又有什么不同的地方?相同:談的都是禮貌待人。由故事總結(jié)道理。不同:舉出的人物有古代也有現(xiàn)代,有偉人也有平凡的人,有正面人物也有反面人物,有大人也有小孩。禮貌格言、名句禮貌是人類共處的金鑰匙。2.良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。3.親師友,習(xí)禮儀。香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨。《三字經(jīng)》4.愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。《孟子》請(qǐng)你記住程門立雪是說對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。與禮貌有關(guān)的成語孔融讓梨講弟兄間的謙讓。與禮貌有關(guān)的成語舉案齊眉是說夫妻間的禮貌,相敬如賓。
與禮貌有關(guān)的成語
在我們身邊像這樣禮貌待人的事例肯定也不少,誰來給我們分享一下?禮貌待人,使用禮貌語言,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
禮貌待人,使用禮貌用語言,可以
,
可以
,還可以
……當(dāng)堂檢
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