初中數(shù)學-普查和抽樣調(diào)查教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

教案年級科目課題課型時間主備人備課教師集備組長九年級數(shù)學4.1普查和抽樣調(diào)查新授教學目標了解普查與抽樣調(diào)查的意義，能在具體情境中區(qū)分普查與抽樣調(diào)查。能說出普查和抽樣調(diào)查的特點，體會抽樣的必要性。了解總體、個體、樣本和樣本容量的意義，并能在實際情景中分別指出它們。教學重點普查、抽樣調(diào)查、總體、個體、樣本、樣本容量的意義。教學難點在具體情境中區(qū)分普查與抽樣調(diào)查，體會抽樣的必要性。整體感知： 1、我怎樣知道我們班每個同學的名字呢？ 2、媽媽熬了一鍋湯想知道咸淡，她該怎么辦呢？讀一讀：為編制國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，制定有關(guān)政策，做出科學決策，根據(jù)國務(wù)院規(guī)定，我國自1984年到1996年用了12年的時間對全國土地使用情況進行了大規(guī)模的現(xiàn)狀調(diào)查。這次調(diào)查全國組織了50萬專業(yè)人員，采用了航空為主的遙感資料，運用全野外實地調(diào)查的方法，查清了每個地塊準確的土地面積，獲得了全面資料。全國主要地類面積單位：億畝耕地18.2574園地1.77林地35.41牧草地39.27居民點工礦用地4.04交通用地0.37其他為水域和未利用土地《2008年國土資源公報》想一想：1、調(diào)查的目的是什么？為了編制國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，制定有關(guān)政策、科學決策2、調(diào)查的對象是什么？（溫馨提示：調(diào)查對象不是指調(diào)查對象本身，而是指表示調(diào)查對象某一特征的據(jù)。）全國的土地面積3、調(diào)查的結(jié)果是怎樣的？查清了每個地塊準確的土地面積（真實性、全面性、必要性）查清表明調(diào)查結(jié)果具有真實性；每個地塊說明調(diào)查的全面性；為做出科學決策要求調(diào)查結(jié)果真實的必要性。領(lǐng)悟新知：像這樣，為了特定目的對全部考察對象進行的全面調(diào)查叫普查。被考察對象的全體叫總體；組成總體的每一個被考察象叫個體。在這次調(diào)查中，總體：全國土地面積；個體：每個地塊的面積概括：當要研究的問題要求情況真實、準確性較高時，適合用普查的方式調(diào)查。學生舉例：師生共同評價想一想：我想知道我們班每一個同學的名字，應(yīng)該用怎樣的調(diào)查方式呢？普查總體是：全班學生的名字個體是：每一個學生的名字議一議：下列調(diào)查適合用普查的方式嗎？為什么？1、某部門要調(diào)查全省七年級學生每周課外活動時間。調(diào)查范圍廣，用時長，耗費大量人力和物力，而且不需要調(diào)查結(jié)果的準確值。2、質(zhì)量監(jiān)督部門要檢測某種品牌的復(fù)合地板的耐磨程度。具有破壞性3、河務(wù)部門要了解7月份流經(jīng)某水文站的黃河河水的泥沙含量。具有不可能性想一想：1、如果你負責調(diào)查上面的三個問題，應(yīng)當怎樣收集數(shù)據(jù)？（1）可抽取一部分學校的一部分七年級學生（比如1000名)作為代表進行調(diào)查。（2）抽取部分木地板樣品進行檢測。（3）抽取7月份流經(jīng)該水文站的部分水樣進行檢測。2、上面三個問題的調(diào)查方式有什么共同點？從總體中抽取部分個體，用這一部分個體的調(diào)查結(jié)果估計全部被考察對象的情況。領(lǐng)悟新知：在許多情況下，人們常常從總體中抽取部分個體，根據(jù)對這一部分個體的調(diào)查估計被考察對象的整體情況，這種調(diào)查叫抽樣調(diào)查。從總體中抽取的一部分個體組成總體的一個樣本。樣本中個體的數(shù)量叫做樣本容量。概括：（1）調(diào)查范圍廣、用時長、耗費人力物力非常大、調(diào)查結(jié)果不需要十分準確的值時；（2）受客觀條件限制，無法對所有個體進行調(diào)查時；（3）調(diào)查具有破壞性時，適合用抽樣調(diào)查。說一說：某部門要調(diào)查全省七年級學生每周課外活動時間，從中抽取1000名學生進行問卷調(diào)查。（1）、這次調(diào)查用的是那種調(diào)查方式？抽樣調(diào)查(2)、這次調(diào)查的總體、個體、樣本、樣本容量？總體是全省七年級學生的課外活動時間個體是每個學生的課外活動時間1000名七年級學生的課外活動時間樣本容量是1000學生舉例：師生共同評價領(lǐng)悟與反思：普查抽樣調(diào)查對象總體個體優(yōu)點信息全面、結(jié)果準確。工作量較小，節(jié)省物力和財力。缺點時間長、人力物力消耗大、受客觀條件限制、具有破壞性.調(diào)查結(jié)果往往不如普查得到的結(jié)果準確.辨析：下面的調(diào)查是普查還是抽樣調(diào)查？1、為了解西瓜甜不甜，在西瓜的某個部位切一個三角口子取出一塊嘗嘗；抽樣調(diào)查2、為了記錄某次下雨的降水量，學校氣象小組用雨量計對雨水進行了收集和測量；抽樣調(diào)查3、為了了解七年級一班學生課外作業(yè)所用的時間，老師給全班每個同學發(fā)放調(diào)查表進行調(diào)查；普查4、檢測某種藥品在常溫下可以儲存的天數(shù)；抽樣調(diào)查5、某航空公司檢測80架民航客機的安全性能；普查6、電視臺了解某電視節(jié)目的收視率。抽樣調(diào)查達標測試：1、為了了解全縣七年級15000名學生的視力情況，抽查了1000名學生的視力進行統(tǒng)計分析。下面的說法正確的是（B）。Ａ.1500名學生是總體B.1000名學生的視力是總體的一個樣本C.每名學生是總體的一個個體D.樣本容量是150002、為檢測某型號電池的使用壽命，從中抽取10塊電池進行測試。在這個問題中，個體是每塊電池的使用壽命；樣本是10塊電池的使用壽命；樣本容量是10。談收獲：作業(yè)：課本第87頁：第4題課后反思【學情分析】學情分析__普查和抽樣調(diào)查__數(shù)學__初中__七年級學生的表現(xiàn)欲重，好奇心強，對新事物比較敏感，同時他們已具有一探究學習與合作交流的能力。因此，本節(jié)教學中從學生熟悉的實例入手，引導(dǎo)學生探索，知道普查與抽樣調(diào)查的區(qū)別，感受抽樣的必要性，了解怎樣通過調(diào)查一部分來估計全體的思想方法。【效果分析】效果分析__普查和抽樣調(diào)查__數(shù)學__初中__學生通過自主探索性學習，獲得了新知識、新經(jīng)驗，無論是認知，還是情感，都全方位地得到發(fā)展，再通過交流評價引導(dǎo)學生愉快地交流活動中的感受和經(jīng)驗，交換意見與看法，一方面可將每一個成功的經(jīng)驗收獲轉(zhuǎn)化成為大家共同的財富，成為影響其他同學的關(guān)鍵因素，另一方面學生在評價過程中，要不時對照目標要求，形成自我反饋機制。在小組交流中認識自我，也學會評價他人的學習。【教材分析】教材分析__普查和抽樣調(diào)查__數(shù)學__初中__本節(jié)課的教學內(nèi)容是青島版七年級數(shù)學上冊第四章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述中第一節(jié)：（一）教材地位和作用《普查和抽樣調(diào)查》是青島版七年級數(shù)學上冊第四章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述中第一節(jié)的內(nèi)容，主要內(nèi)容是通過豐富的實例，了解總體、個體、樣本，普查和抽樣調(diào)查等概念，讓學生體會不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果，感受抽樣的必要性。本套教科書采用螺旋上升的編排方式，是整個初中階段統(tǒng)計與概率的起始章節(jié)，起到承上啟下的作業(yè)，是今后學習的基礎(chǔ)。（二）教學目標分析通過教材分析，把握教材思路結(jié)構(gòu)和特點，確定本節(jié)課的教學目標、教材重點、學習難點。1．經(jīng)歷調(diào)查、收集數(shù)據(jù)的過程，感受抽樣的必要性；2．了解普查、抽樣調(diào)查、總體、個體、樣本等概念，了解普查和抽樣調(diào)查的應(yīng)用，并選擇合適的調(diào)查方法，解決有關(guān)現(xiàn)實問題.3．在具體的問題情境中，領(lǐng)會抽樣調(diào)查的優(yōu)點和局限性，體會不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果，進一步發(fā)展統(tǒng)計意識.（三）教學重難點分析重點：了解普查、抽樣難點：選擇合適的調(diào)查方法，解決實際問題?！驹u測練習】課后練習__普查和抽樣調(diào)查__數(shù)學__初中__一、下面的調(diào)查是普查還是抽樣調(diào)查？1、為了解西瓜甜不甜，在西瓜的某個部位切一個三角口子取出一塊嘗嘗；2、為了記錄某次下雨的降水量，學校氣象小組用雨量計對雨水進行了收集和測量；3、為了了解七年級一班學生課外作業(yè)所用的時間，老師給全班每個同學發(fā)放調(diào)查表進行調(diào)查；4、檢測某種藥品在常溫下可以儲存的天數(shù)；5、某航空公司檢測80架民航客機的安全性能；6、電視臺了解某電視節(jié)目的收視率。二、達標測試：1、為了了解全縣七年級15000名學生的視力情況，抽查了1000名學生的視力進行統(tǒng)計分析。下面的說法正確的是（）。Ａ.1500名學生是總體B.1000名學生的視力是總體的一個樣本C.每名學生是總體的一個個體D.樣本容量是150002、為檢測某型號電池的使用壽命，從中抽取10塊電池進行測試。在這個問題中，個體是每塊電池的使用壽命；樣本是___塊電池的使用壽命；樣本容量是___?！菊n后反思】課后反思__普查和抽樣調(diào)查__數(shù)學__初中__在整節(jié)課的教學過程中，為學生創(chuàng)設(shè)了親身體驗、自主探索、合作交流的學習情境，使學生的學習始終處于民主平等、寬松愉快的氛圍中，使他們在具體的情境中不僅習得了數(shù)學知識，更重要的是激發(fā)了學生對知識的渴求，因此在課堂教學中，開始教師就要吊起學生的胃口，激發(fā)他們的興趣本節(jié)課一開始就創(chuàng)設(shè)了學生熟悉的、感興趣的問題情景，有力的激發(fā)了學生的學習興趣如“了解全班同學的名字”極大程度激發(fā)學生參與學習的熱情，整節(jié)課的