XX年大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告范文

XX年大學(xué)生寒假實(shí)習(xí)報(bào)告范文我以為作為新一代的大學(xué)生確實(shí)是要看看自己是不是擁有在惡劣環(huán)境中依托自己的雙手跟大腦而生存的能力，通過(guò)親軀體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比自己道聽(tīng)途說(shuō)的要真實(shí)的多，在實(shí)踐中增加自己的見(jiàn)地，鍛煉才華，培育良好的韌性，都是些小事，更為重要的是能不能放下大學(xué)生的架子投入到辛苦的工作中，讓自己被社會(huì)所承同，同時(shí)也找到自己的不足和差距!社會(huì)實(shí)踐是最好的鍛煉自己的機(jī)緣，于是那個(gè)寒假我開(kāi)始體驗(yàn)實(shí)踐生活!在寒假實(shí)踐生活中，我天天的工作即是站在大街上給來(lái)往的行人派發(fā)傳單，找到這份工作就讓我學(xué)到了許多。臨最近幾年關(guān)，許多地址都不招臨時(shí)工了，這也讓我在尋覓工作的時(shí)候碰鼻了好多次。咱們生活的社會(huì)是一信息化的社會(huì)，于是我轉(zhuǎn)變了自己找工作的方式，把目光放在了上，最終在費(fèi)了一番功夫以后在徐州百姓上找到了這份派送傳單的工作。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了很多。看似簡(jiǎn)單的發(fā)傳單的工作卻暗含著許多想不到的心酸與痛楚。第一我以為發(fā)傳單確實(shí)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的站在街頭機(jī)械的把傳單遞給過(guò)去的路人，可是還有許多是我沒(méi)有想到的，一些路人會(huì)拒絕我遞過(guò)去的傳單，一開(kāi)始的時(shí)候我的自信心會(huì)很受挫敗，因此我通過(guò)對(duì)路人的觀看判定什么樣的人會(huì)接我的傳單，因此我的工作效率大大的提高很多。教育中心里面很連年紀(jì)跟我相仿的男孩女孩，他們大多十八歲左右，他們也和我一樣在派發(fā)傳單。看到那個(gè)地址，我想起來(lái)那些高考落榜出去打工的高中同窗，他們文憑低，工作累，掙的錢少。我感覺(jué)知識(shí)是人一生命中，無(wú)論如何都不該該舍棄學(xué)習(xí)的機(jī)緣，因?yàn)橹R(shí)能改變?nèi)说拿\(yùn)。人和其他動(dòng)物最大的區(qū)別在于人擁有思想，擁有知識(shí)，就因這人材會(huì)分出三六九等，因此，關(guān)于那些高考落榜的同窗，或許復(fù)讀再奮斗一年才是最好的選擇。用青春掙的錢買不回青春，歷時(shí)刻掙的錢買不回時(shí)刻。人的這一生都應(yīng)該在學(xué)習(xí)中度過(guò)，就像我的這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何待人處事，如何和和氣氣的處置不愉快的情形，面對(duì)挫折能夠容忍，并用適合的方式化解，能夠說(shuō)是學(xué)習(xí)拉進(jìn)了我與社會(huì)之間的距離。回顧這些年，很多人一直在提倡〃智造”“綠色gdp”，但有誰(shuí)能夠真正的明白“科教興國(guó)”意義在于挖掘新一代學(xué)子潛力、培育新型人材。大學(xué)生實(shí)踐只有把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，確立終生學(xué)習(xí)的人一生目標(biāo)才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。“千里之行，始于足下”，雖然社會(huì)實(shí)踐已通過(guò)去，但我心里仍是有揮之不去的陰影。我能做的珍愛(ài)此刻的學(xué)習(xí)機(jī)緣，珍愛(ài)生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華確實(shí)是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。若是咱們想同意時(shí)期的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的，就抓緊時(shí)刻好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課，還要普遍的汲取各領(lǐng)域的知識(shí)，盡力提高綜合素養(yǎng)。一路的艱辛與微笑，雖有所收成，新的考驗(yàn)和選擇要奮斗不息、磨礪前行，請(qǐng)不要讓咱們年輕的光陰留下太多遺憾!“機(jī)緣只偏愛(ài)有預(yù)備的頭腦”，咱們只有通過(guò)自身的不斷盡力，不斷提高自身的綜合素