《圣誕節(jié)的禮物》繪本教案（精選8篇）

《圣誕節(jié)的禮物》繪本教案（精選8篇）作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的《圣誕節(jié)的禮物》繪本教案（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧?！妒フQ節(jié)的禮物》繪本教案（精選8篇）1活動目標(biāo)：1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。2、以游戲的情景，感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。3、幼兒積極參與活動，并能獲得其中的樂趣。4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。5、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等活動過程：一、活動導(dǎo)入：1、圣誕節(jié)到了，你們有沒有收到圣誕禮物啊。2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個(gè)圣誕禮物，你們想要嗎？二、基本部分：1、不過，張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦！2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片（點(diǎn)數(shù)），你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢？（驗(yàn)證）4、節(jié)日里收到禮物真的很開心，快打開看看里面是什么禮物。5、你們找到禮物開心嗎？不過還有一些小朋友他們沒有收到禮物，他們一定很傷心的，我們也給他們?nèi)?zhǔn)備一份禮物，好嗎？6、我有一張愛心卡片（數(shù)字），根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里，等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會。7、我們來看看你們裝的對不對，如果不正確他們一定不開心的。（驗(yàn)證）三、結(jié)束部分：1、你們圣誕節(jié)都有禮物了，也給好朋友們準(zhǔn)備了禮物。小動物們也很羨慕，看看是那些小動物呢？2、它們喜歡什么禮物呢？那是不是呢？有多少呢?3、我們一起來數(shù)一數(shù)？用了什么辦法？看看我的方法和你們是不是一樣呢？4、原來，小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣，大小也不一樣，但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的?！妒フQ節(jié)的禮物》繪本教案（精選8篇）2一、活動目標(biāo)：1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感受中西節(jié)日的不同二、活動準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。2、圣誕老人一個(gè)，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），三、活動過程：1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣師：今天有一個(gè)特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~師（出示圣誕老人）：誰來了？幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。師：圣誕老人來干什么呢？幼：送禮物。（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時(shí)活躍起來。）師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？幼：因?yàn)槭フQ節(jié)要到了。師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。3、圣誕節(jié)的由來師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的.時(shí)候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”5、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結(jié)束活動《圣誕節(jié)的禮物》繪本教案（精選8篇）3活動目標(biāo)1.讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比，感覺中西方節(jié)日的不同。2.讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼。3.讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。4.樂于參與圣誕節(jié)的活動。5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。教學(xué)難點(diǎn)：通過圣誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神?；顒訙?zhǔn)備知識準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事材料準(zhǔn)備：1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀2.音樂：鈴兒響叮當(dāng)3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片4.幼兒自備小禮物活動過程一、開始環(huán)節(jié)：聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。二、基本環(huán)節(jié)：1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？2.讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事.（教師加以補(bǔ)充）3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？4.用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了，小朋友們再仔細(xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的`好朋友吧。四、延伸環(huán)節(jié)：在春節(jié)來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯(lián)，而外國的圣誕節(jié)，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個(gè)小調(diào)查。《圣誕節(jié)的禮物》繪本教案（精選8篇）4學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解圣誕的應(yīng)景物品。2、感受圣誕歡樂的氣氛。3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平?；顒舆^程：一、引起動機(jī)1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西？裝飾在哪里？二、主要活動：1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西？能夠用哪些材料來制作？教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時(shí)請各組為自己的商店取店名。3、建議提供物品：（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。（4）提供各式的`布，當(dāng)作桌布、窗簾。三、綜合活動：1、參觀和評選（1）每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。（2）老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表，并說明使用方法。獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)（3）小朋友自由參觀，并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。2、頒獎(jiǎng)：由計(jì)票員（老師或小朋友擔(dān)任）統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。四、注意事項(xiàng)：1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行，也可采取舉手投票。2、各組布置時(shí)，應(yīng)給予充足時(shí)間，可將活動時(shí)間延長為2天。（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等（2）第二天再利用這些物品來布置。五、活動延伸：全年段能夠同一天實(shí)行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀?！妒フQ節(jié)的禮物》繪本教案（精選8篇）5活動目標(biāo)：1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"實(shí)行對比，感受中西節(jié)日的不同。3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實(shí)行打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗(yàn)節(jié)日的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。2、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實(shí)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料?；顒舆^程：活動一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)?；顒佣航榻B圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識。1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。（1）圣誕老公公是誰？（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。（1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等實(shí)行對比，感受中西文化的差別4、欣賞歌曲《圣誕快樂》（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試實(shí)行打擊樂的配器。活動三：自選區(qū)域活動區(qū)域一：美工用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區(qū)域二：手工做馴鹿拉的圣誕老人。區(qū)域三：折紙幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。區(qū)域四：繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié)。區(qū)域五：科常通過各個(gè)方面實(shí)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。區(qū)域六：排圖講故事通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相對應(yīng)的位置上。教師巡回指導(dǎo)?；顒铀模赫?圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束?！妒フQ節(jié)的禮物》繪本教案（精選8篇）6一、主題來源：一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?！肮?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將通過“快樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。二、活動內(nèi)容：自制圣誕禮物三、活動目標(biāo)：1、能運(yùn)用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。2、樂意參與圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂趣。3、活動準(zhǔn)備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。四、活動過程：1、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。（1）以出示圣誕禮物引入。（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了？”3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰等等。3、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。a）鼓勵(lì)幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫，粘貼等。b）提醒幼兒注意安全。4、幼兒互贈禮物。在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。五、活動反思：帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，提高幼兒的語言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量?！妒フQ節(jié)的禮物》繪本教案（精選8篇）7教學(xué)目標(biāo)：1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目圣誕節(jié)。2、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個(gè)，幼兒圣誕帽每人一頂。3、白紙、蠟筆、水果等。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。4、幼兒自由上臺表演。二、講故事圣誕節(jié)的來歷1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？2、教師講故事。三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導(dǎo)。四、活動結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福?！妒フQ節(jié)的禮物》繪本教案（精選8篇）8教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩報(bào)紙。2、通過撞破、沖破取禮物，體驗(yàn)運(yùn)動快感。3、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，提高幼兒對體育活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、用報(bào)紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數(shù)相等。2、報(bào)紙若干，禮物若干，圣誕老人圖片3、錄有《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂一段，鈴鐺一對教學(xué)過程：1、導(dǎo)入部分師：幼兒手拿呼啦圈進(jìn)場“圣誕節(jié)快到了，我們?nèi)ナフQ禮品店去選禮物吧，怎么去呢？”幼：“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂進(jìn)場輕度運(yùn)動：動脖子、頭、腰、手、腳等部位2、基本部分。師：禮品店到了，圣誕老爺爺對我說，要送每人一張賀卡給你們，這是一張神奇的賀卡，可以有各種各樣的玩法，誰玩的花樣多，圣誕老爺爺就會送一樣禮物給他。幼兒人手一張“賀卡”自由玩①放于胸前②放與頭上轉(zhuǎn)③拋接④夾腿跳⑤在上面跳上跳下……師組織幼兒將賀卡拼成草地，幼兒想象各種玩法：如爬、滾、跳、單腳跳、