五年級上冊英語教案-Review Module∣外研社（三起）

五年級上冊英語教案-ReviewModule∣外研社（三起）教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)鞏固學(xué)生的英語口語和聽力能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；能聽懂并簡單回答與家庭成員、食物、時間、購物等方面相關(guān)的簡單問題；能根據(jù)所學(xué)的單詞和句型表達(dá)自己的意見和想法；能在實(shí)際情境中使用所學(xué)的知識，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生聽力和口語能力；靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯表達(dá)自己的想法和意見。難點(diǎn)聽懂并簡單回答簡單問題；靈活運(yùn)用所學(xué)的語言知識。教學(xué)方法本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過教師與學(xué)生之間的互動，讓學(xué)生通過在實(shí)踐中掌握語言知識，加深對所學(xué)知識的理解。教學(xué)過程Step1-Warmup打招呼教師與學(xué)生們互相打招呼。反應(yīng)練習(xí)向?qū)W生們問好，讓學(xué)生們做出相應(yīng)的回復(fù)。Step2-Review復(fù)習(xí)單詞復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的單詞表，讓學(xué)生們回憶當(dāng)時所學(xué)的單詞。復(fù)習(xí)句型復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的句型，讓學(xué)生們回憶當(dāng)時所學(xué)的句型。Step3-Presentation學(xué)習(xí)新知介紹本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的新知識，并詳細(xì)講解每個單詞和句型的含義。模仿練習(xí)讓學(xué)生們跟著教師一起模仿新句型的說法，并多次練習(xí)。Step4-Practice口語練習(xí)兩人一組，互相提出問題，回答問題，每組學(xué)生練習(xí)1-2分鐘。閱讀練習(xí)要求學(xué)生們朗讀對話，理解對話內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。Step5-Production練習(xí)生詞將本節(jié)課所學(xué)的生詞列在黑板上，讓學(xué)生們進(jìn)行認(rèn)讀和記憶。創(chuàng)造對話讓學(xué)生們自己組織對話并進(jìn)行表演。Step6-Homework寫作練習(xí)要求學(xué)生們回答有關(guān)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的問題，并用所學(xué)詞匯進(jìn)行句子表達(dá)。訓(xùn)練聽力要求學(xué)生們找到與本節(jié)課相關(guān)的英語電影或英語故事，進(jìn)行聽力訓(xùn)練并整理出聽到的生詞、句型，并加以復(fù)習(xí)。教學(xué)工具學(xué)生課本老師課件黑板及粉筆教學(xué)評估本節(jié)課評估的主要方向?yàn)椋簩W(xué)生是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)自己的意見和想法，是否能將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，并展示出屬于自己的英語思維能力。評估手段：觀察學(xué)生聽說讀寫的情況，以及課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況?？偨Y(jié)本節(jié)課通過任務(wù)型教學(xué)法，將所學(xué)語言知識與實(shí)際情境相結(jié)合，讓學(xué)生們可以更好地掌握所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的口語和聽力能力的提高，同時要求學(xué)生們能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)自己的意見和想法。在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)積極熱情，課堂效果良好。通