十幾減9（導(dǎo)學(xué)案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

十幾減9（導(dǎo)學(xué)案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版一、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：知道十幾減9的數(shù)學(xué)計(jì)算方法；理解十幾減9的概念；掌握十幾減9的口算方法；運(yùn)用十幾減9的方法解決實(shí)際問題；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)際操作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握十幾減9的口算方法；運(yùn)用十幾減9的方法解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)理解十幾減9的概念；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)際操作能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備面向一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)青島版教材；每個(gè)學(xué)生的筆、紙。五、教學(xué)內(nèi)容和步驟1.自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)教材第X頁第X題，認(rèn)真理解十幾減9的概念和計(jì)算方法，并掌握十幾減9的口算技巧。2.導(dǎo)學(xué)講解十幾減9，應(yīng)該如何計(jì)算呢？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試試，將十幾個(gè)數(shù)減去9，計(jì)算出計(jì)算結(jié)果。導(dǎo)師提示：我們可以將十幾減9的方法分為兩類：方法1：先將十幾拆成10和個(gè)位數(shù)，再將10減去9，個(gè)位數(shù)保持不變，最后將兩數(shù)相加作為答案；方法2：直接將十幾減去9，得到答案。舉個(gè)例子，比如要計(jì)算13減去9，第一種方法是先將13拆分成10和3，10減去9得到1，再將1和3相加，得到最終答案4。第二種方法直接將13減去9，得到的結(jié)果也是4。那么，哪個(gè)方法更好呢？其實(shí)，使用哪種方法都可以，我們只需要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方法即可。3.練習(xí)鞏固在練習(xí)環(huán)節(jié)，我們來完成兩道計(jì)算題，幫助同學(xué)們加深理解和記憶十幾減9的計(jì)算方法。任務(wù)1牛媽媽買了15個(gè)蘋果，拿去賣給了顧客，請(qǐng)問她還剩下幾個(gè)蘋果？解題思路將15拆分成10和5，10減去9得到1，再將1和5相加，得到她最后剩下的蘋果數(shù)量。任務(wù)2小明手里有17個(gè)糖果，他想送給班上的同學(xué)9個(gè)，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)糖果？解題思路直接將17減去9即可。4.總結(jié)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了十幾減9的口算方法，并能夠運(yùn)用此方法解決實(shí)際的計(jì)算問題。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們需要時(shí)刻保持專注，提高觀察能力和實(shí)際操作能力，不斷鞏固和加深學(xué)習(xí)成果。六、作業(yè)布置在作業(yè)本上完成教材PXX的練習(xí)；完成課外題目，例如“十幾減9”的填空題練習(xí)；按照正確、規(guī)范著裝要求，參加明天的數(shù)學(xué)課堂考試。七、教學(xué)反思本節(jié)課主要圍繞十幾減9的概念和計(jì)算方法展開講解，通過導(dǎo)師的講解和同學(xué)們的互動(dòng)交流，作為學(xué)生，他