人社部：全民社保登記 一個(gè)都不能少范文

第頁(yè)人社部：全民社保登記一個(gè)都不能少范文第一篇：人社部：全民社保登記一個(gè)都不能少范文人社部：全民社保登記一個(gè)都不能少登記分三步推進(jìn)近日，全民參保登記計(jì)劃啟動(dòng)。該計(jì)劃將把法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)所有用人單位及個(gè)人的參加社保狀況一一摸清。目前，我國(guó)參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的人數(shù)超過(guò)8億。參保登記將如何推進(jìn)，如何做到一個(gè)都不少。人社部副部長(zhǎng)胡曉義介紹，登記將分三步推進(jìn)：首先以目前覆蓋人數(shù)最多的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)為基礎(chǔ)，整合城鄉(xiāng)各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)參保信息，進(jìn)行篩查比對(duì)。對(duì)既有信息完整、準(zhǔn)確的參保單位和參保人員，直接確認(rèn)參保登記。其次，對(duì)信息缺失、錯(cuò)誤的單位和人員，通過(guò)逐個(gè)單位排查、重點(diǎn)入戶調(diào)查以及向社會(huì)組織購(gòu)買服務(wù)等方式，對(duì)其進(jìn)行基本信息采集和補(bǔ)錄，完成后確認(rèn)參保登記；對(duì)依照自愿原則參保的項(xiàng)目，對(duì)相關(guān)人員是否參保進(jìn)行標(biāo)注。最后，在前兩步完成后，建立以全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)保障號(hào)碼為每個(gè)參保人唯一的參保標(biāo)識(shí)和全面覆蓋的社會(huì)保險(xiǎn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)。如果參保單位和個(gè)人基本信息出現(xiàn)變化，再按規(guī)定程序?qū)崟r(shí)更新。同時(shí)推進(jìn)數(shù)據(jù)管理省級(jí)集中，加快全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)參保信息確認(rèn)。全民參保登記計(jì)劃實(shí)施期為4年。2021年在浙江全省、河北張家口、河南洛陽(yáng)等50個(gè)地區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)；2021年完善方案和措施，將試點(diǎn)擴(kuò)大到全國(guó)50%左右的地區(qū)；2021年至2021年在全國(guó)全面實(shí)施。目標(biāo)是全民參保登記的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全民參保。我國(guó)已經(jīng)初步建構(gòu)起世界上最大的社會(huì)保險(xiǎn)體系。但這離社會(huì)保險(xiǎn)全覆蓋目標(biāo)還有較大差距，還存在一些比較突出的問(wèn)題，如目前仍有近2億人尚未參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)，重復(fù)參保和中斷參保繳費(fèi)現(xiàn)象并存，社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)不暢等。全民參保登記計(jì)劃，通過(guò)促進(jìn)未參保人員參保、未參齊險(xiǎn)種人員參齊、斷保人員續(xù)保等方式，擴(kuò)大參保覆蓋面。其中，基本養(yǎng)老保險(xiǎn)力爭(zhēng)每年新增參保2021萬(wàn)人，到2021年底達(dá)到9億人以上，覆蓋全體職工和適齡城鄉(xiāng)居民，參保率90%以上；基本醫(yī)療保險(xiǎn)重點(diǎn)解決重復(fù)參保和漏保并存的矛盾，使人人享有基本醫(yī)療保障；失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)參保人數(shù)，2021年底分別達(dá)到1.8億人、2.3億人和2億人，覆蓋所有法定群體。據(jù)了解，推進(jìn)參保擴(kuò)面將突出三方面重點(diǎn)，一是在城鎮(zhèn)繼續(xù)以中小微企業(yè)、靈活就業(yè)人員為重點(diǎn)擴(kuò)大參保覆蓋面；二是在農(nóng)村以在城鄉(xiāng)之間流動(dòng)就業(yè)和居住農(nóng)民為重點(diǎn)，鼓勵(lì)持續(xù)參保；三是積極引導(dǎo)在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)的農(nóng)民工參加職工社會(huì)保險(xiǎn)制度。人社部還將實(shí)施工傷保險(xiǎn)擴(kuò)面專項(xiàng)行動(dòng)，同時(shí)積極向家庭服務(wù)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)企業(yè)、農(nóng)村地區(qū)企業(yè)擴(kuò)大覆蓋。此外，對(duì)網(wǎng)絡(luò)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)群體將探索實(shí)施適合其特點(diǎn)的社會(huì)保險(xiǎn)參保方式。社保改革同步進(jìn)行“全民參保登記計(jì)劃的實(shí)施，將與社保制度改革、完善政策、健全機(jī)制相結(jié)合起來(lái)，同步推進(jìn)?！焙鷷粤x說(shuō)。他介紹，全民參保登記計(jì)劃所涉及的制度改革和政策完善主要有三類。第一類具有基礎(chǔ)性的作用，通過(guò)這類改革能夠直接擴(kuò)展參保覆蓋面。如改革機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、完善建筑業(yè)工傷保險(xiǎn)政策、機(jī)關(guān)單位工作人員參加工傷和生育保險(xiǎn)等。第二類具有支持性的作用，能夠提升社會(huì)保險(xiǎn)參保擴(kuò)面的內(nèi)在質(zhì)量。包括推進(jìn)養(yǎng)老保險(xiǎn)和基本醫(yī)保城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，強(qiáng)化養(yǎng)老保險(xiǎn)多繳多得、長(zhǎng)繳多得的機(jī)制等。第三類是關(guān)聯(lián)性措施，能夠提高各方面對(duì)社保制度的信心和積極性，主要包括落實(shí)養(yǎng)老保險(xiǎn)的異地轉(zhuǎn)續(xù)銜接政策以及異地就醫(yī)醫(yī)保結(jié)算政策。據(jù)了解，人社部將加快制訂社會(huì)保險(xiǎn)管理的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦規(guī)程，以確保準(zhǔn)確記錄所有參保單位和人員的參保繳費(fèi)和權(quán)益享受信息。國(guó)家還將大力推行網(wǎng)上經(jīng)辦、自助服務(wù)、手機(jī)查詢和提示等新型服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，引導(dǎo)和幫助用人單位和個(gè)人依規(guī)主動(dòng)更新自身信息。第二篇：一個(gè)都不能少一個(gè)都不能少唐家中學(xué)王秋菊一個(gè)人的潛能是無(wú)限的，不要對(duì)學(xué)生過(guò)早地下定義，當(dāng)我們用愛(ài)點(diǎn)燃他們心中的火花時(shí)才發(fā)現(xiàn)他們可以活得如此精彩。記得我?guī)У谝粚盟囆g(shù)高考生時(shí)的情景，那是一批充滿爭(zhēng)議的孩子。如：楊某某，男，愛(ài)撒謊、考試作弊、不上進(jìn)、與老師同學(xué)關(guān)系十分緊張，學(xué)習(xí)成績(jī)很差；吳某某，女，與社會(huì)小青年聯(lián)系密切，吸煙，打架，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，等等?？墒窃谏弦魳?lè)課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們擁有共同的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)感很好，聲音條件非常棒。我滿懷希望激動(dòng)地來(lái)到他們的年級(jí)組想了解他們的情況，有意讓他們將來(lái)參加藝術(shù)高考?？墒仟q如一盆冷水把我澆的透心涼。我瞪大了雙眼驚訝地看著他們的成績(jī)單，心想怎么都是這樣的學(xué)生啊。同事們都勸我說(shuō)：“別瞎折騰了，這樣的學(xué)生沒(méi)得救，做人都做不好還學(xué)藝術(shù)呢，別到時(shí)候費(fèi)力不討好。”我打了退堂鼓，我猶豫不決?？墒窃谝粋€(gè)黃昏，我正準(zhǔn)備回家，這群孩子圍住了我，好奇地對(duì)我說(shuō)：“老師，什么是藝術(shù)高考。都考什么。都要什么條件。我能考嗎?！币贿B串的問(wèn)題排山倒海，其實(shí)問(wèn)題很好回答，可是按同事們說(shuō)的話這些都是無(wú)藥可救的學(xué)生，我應(yīng)該如何回答呢?？粗麄兙ЬОl(fā)亮、充滿了期待的眼睛，怎么也想象不到他們是那么“差”的學(xué)生。我問(wèn)：“學(xué)藝術(shù)很辛苦，要比別的學(xué)生多1學(xué)5門功課，要犧牲許多玩的時(shí)間，你們能吃得了辛苦嗎。”孩子們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“能，一定能。”我定住了，猶如時(shí)間凝固了，許多聲音在我耳邊響起我決定賭一把，我是搞德育工作的，可以把他們作為我的個(gè)案研究例子，如果能改變他們也是功德無(wú)量的事。我笑著說(shuō)：“只要你們努力一定就能考上藝術(shù)類大學(xué)，老師答應(yīng)你們，會(huì)幫你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。話說(shuō)說(shuō)可以真正實(shí)施起來(lái)比登天還難，家長(zhǎng)方面不是很同意，一怕學(xué)5門藝術(shù)學(xué)科影響他們學(xué)習(xí)文化課、二怕孩子沒(méi)基礎(chǔ)學(xué)不好會(huì)半途而廢、三怕花費(fèi)太大最后啥也考不上。我解釋到藝術(shù)考試要求文化課分?jǐn)?shù)較低，學(xué)習(xí)鋼琴聲樂(lè)的費(fèi)用分文不取，只要聲音條件好，好好努力沒(méi)基礎(chǔ)也能實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。學(xué)校方面也不太同意，沒(méi)有那么多時(shí)間給我上課，如果想搞只能利用你自己的休息時(shí)間。我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題為了孩子們犧牲點(diǎn)時(shí)間又算得了什么呢。我費(fèi)了九牛二虎之力說(shuō)服了家長(zhǎng)、說(shuō)服了學(xué)校，可是他們懶惰成性，總要牽著鼻子走，在鋼琴房聊天，布置的作業(yè)完成的很差，跟他們講的道理很快就忘光了。我懊惱，我后悔，可是無(wú)路可退，我放棄就等于他們唯一的夢(mèng)想會(huì)煙消云散，我咬緊牙關(guān)，帶領(lǐng)幾位藝術(shù)老師堅(jiān)持到底，勢(shì)必把這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)打好，打得漂亮。第一次音樂(lè)模擬考試成績(jī)出來(lái)了，我一看傻眼了離我們預(yù)期的目標(biāo)相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我真想狠狠地揍他們一頓，發(fā)泄我受到的委屈、誤解、排擠，我仿佛看到了那些勸我放棄的所謂的好心人那不屑一顧的表情，那撇下的嘴角、那斜著的眼神、那酸冷的話語(yǔ)??我該怎么辦。真的放棄嗎。他們真的無(wú)可救藥嗎。我的努力都白費(fèi)了嗎。我淚如雨下??，孩子們愣在那里，嚇壞了，怯怯地看著我，他們從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)老師哭成這樣，想過(guò)來(lái)安慰我又不知怎么說(shuō)。我突然站起來(lái)，擦著眼淚大聲地對(duì)他們說(shuō)：“來(lái)到我這來(lái)，沒(méi)什么大不了的，失敗了再重來(lái)，我們把手疊在一起跟我大聲吼出來(lái)，一個(gè)都不能少?！彼麄兟哌^(guò)來(lái)，仿佛不太相信自己的耳朵，為什么不是像其他老師一樣狠狠地臭罵一頓呢。為什么先哭的是老師呢。我們一邊把手相疊一邊鼓勵(lì)他們說(shuō)：“我希望大家都能金榜題名，一個(gè)都不能少，為自己加油?！薄x那間屋子里回蕩起響亮的口號(hào)：“一個(gè)都不能少。”。我們抱成一團(tuán)，哭成一片，就連一米八幾的男孩子也都哭的泣不成聲，我們相互幫忙擦著眼淚，相互鼓勵(lì)，相互擊掌。從那以后孩子們變了，那些不端的品行越來(lái)越少了，業(yè)余時(shí)間還去幫助孤寡老人，到社區(qū)義務(wù)演出。他們能自覺(jué)學(xué)習(xí)，作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越高，進(jìn)步也越來(lái)越大，有時(shí)四、五點(diǎn)起來(lái)練功。到廣東省藝術(shù)聯(lián)考時(shí)，他們各個(gè)都彈8級(jí)以上的鋼琴曲，都演唱意大利原文歌劇選段，藝術(shù)考試成績(jī)100%過(guò)了本科線。楊某某文化課超出本科線27分現(xiàn)在韶關(guān)學(xué)院音樂(lè)教育系、吳某某文化課超出本科線39分，現(xiàn)在湛江師范學(xué)院音樂(lè)教育系，他們都說(shuō)將來(lái)要像我一樣當(dāng)一名人民教師，把愛(ài)傳播下去。這種精神連續(xù)了五年，五年來(lái)孩子們各個(gè)都能克服困難、勤學(xué)苦練，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初我給自己定下的目標(biāo)藝術(shù)術(shù)科成績(jī)必須百分百上本科線的目標(biāo)，這也是我們師生共同的愿望?！耙粋€(gè)都不能少?！?，仿佛這個(gè)誓言深深地烙在老師和同學(xué)們的心上。孩子們上了大學(xué)后有個(gè)習(xí)慣每年大年初五都到我家包餃子，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)都不能少的愿望大家想盡一切辦法聯(lián)系上，抓住這一年一度歡聚的機(jī)會(huì)。雖然滿屋子都是人，幾張桌子都坐不下，有的要坐地上，但大家絲毫不在意，吃完餃子匯報(bào)演出便開(kāi)始了，大家把大學(xué)里學(xué)的歌曲、鋼琴曲展示給大家，我也總是一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)評(píng)。屋子里到處都是歡聲笑語(yǔ)，我看著他們現(xiàn)在這么有出息再回想起他們當(dāng)初的樣子，心想幸好當(dāng)初我沒(méi)放棄，幸好我堅(jiān)定了信心。我躲在角落潸然淚下孩子們看我哭了讀懂了我的心事，便圍著我說(shuō)：“老師，是您的人格魅力感染了我們，讓我們告別了無(wú)知、叛逆，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己還有用，是您讓我們抬起頭走路，您不僅教我們專業(yè)知識(shí)更多的是做人的道理，謝謝您。?！蔽艺f(shuō)：“我對(duì)你們的愛(ài)其實(shí)在回報(bào)我的恩師，將來(lái)你們大多也是做老師我希望你們把愛(ài)傳出去，延下來(lái)。你們一直都是我的寶貝，我的精神支柱，我也謝謝你們讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讓我獲得了驕傲。”楊某某還拿了個(gè)橫幅送給我，上面寫著：“德藝雙馨”。我把它掛在家里最顯眼的地方時(shí)刻勉勵(lì)自己。烏申斯基曾說(shuō)。“教師的人格對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書(shū)，任何道德箴言，任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量?！苯逃粌H僅要教技能更要全身心的投入情感，這種情感不是假裝的平易近人，更不是恩賜，而是通過(guò)你的人格魅力對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感召力和凝聚力，給學(xué)生以震撼人心的影響和沖擊?？鬃釉??！皭?ài)之，能勿勞乎。忠之，能勿誨乎?！鄙頌榻處煈?yīng)積善成德，用你的愛(ài)去挽救那些迷失方向的心靈。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。第三篇：一個(gè)都不能少《一個(gè)都不能少》觀后感看了張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》，里面的情節(jié)甚是感人，我不禁為那個(gè)執(zhí)著的小魏老師而感動(dòng)，一個(gè)也只有小學(xué)文化的臨時(shí)代課老師，教只比她小不了幾歲的學(xué)生，她自已還是個(gè)未成年的孩子卻能為了尋找那個(gè)輟學(xué)的學(xué)生，從鄉(xiāng)下走到城里，表現(xiàn)的那么堅(jiān)定、執(zhí)著、頑強(qiáng)。就在小魏老師在電視臺(tái)演播室把鏡頭當(dāng)成學(xué)生說(shuō)出自己的心里話時(shí)，她哭了，我也哭了。她哭著說(shuō)?！皬埢劭?，你去哪了??我找了你三天了??我都急死了，??你知道嗎。??。”電影里那幼稚、焦急而真情的聲音震撼了我的心，我淚流滿面，這也引起我的思索?；蛟S在她的眼里誠(chéng)信是為人最重要的品質(zhì)，為了遵守對(duì)高老師的承諾，她竭力的保持著集體的完整，不讓學(xué)生去縣城上學(xué)，把輟學(xué)的學(xué)生追回，所以同學(xué)們愛(ài)她，當(dāng)同學(xué)們分喝那兩瓶元錢的汽水，他們都想到了小魏老師，都異口同聲地說(shuō)要給老師喝。當(dāng)小魏老師做了好多徒勞而得不到結(jié)果的事，我們往往認(rèn)為她很傻，但事實(shí)卻不是如此，傻有時(shí)候就是崇高。小魏老師恰恰是這次汶川大地震中出了名的老師范跑跑鮮明的對(duì)照，地震來(lái)臨時(shí)，范跑跑這個(gè)北大畢業(yè)的高級(jí)老師，不顧一切的丟下學(xué)生就往外沖，跑到操場(chǎng)，一群不知所措的學(xué)生的生死在他眼里什么少不少，他一點(diǎn)也不在乎，況且還厚臉無(wú)恥地在博客上炫耀“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的?！狈杜芘艹擅耍麤](méi)有責(zé)任心和羞恥感造就了一個(gè)北大學(xué)生的無(wú)恥和缺德。與之相反，小魏老師為學(xué)生著想，在關(guān)鍵時(shí)刻，顯現(xiàn)出一個(gè)鄉(xiāng)村老師的樸實(shí)、可愛(ài)、真誠(chéng)和心態(tài)的陽(yáng)光。心態(tài)決定人生大千社會(huì)，人之不同，在于心態(tài)不同，心態(tài)不同，則角色不同，角色不同，即人生這出戲就有了不同。就因?yàn)榉杜芘苄膽B(tài)陰暗，臨震逃跑，所以臭名昭著；因?yàn)槲豪蠋熜膽B(tài)陽(yáng)光，執(zhí)著追求：一個(gè)都不能少，所以受人尊敬。一個(gè)人都不能少，其實(shí)不能少的是一種心靈的純凈，陽(yáng)光的心態(tài)。第四篇：一個(gè)都不能少《一個(gè)都不能少》觀后感今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓?chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請(qǐng)了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少。可是不久，張慧科因?yàn)榧依锔F去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)的幫助下他終于找到了張慧科。水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家那么貧寒?？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。劇中的魏老師對(duì)她的學(xué)生那么好，我們的王老師對(duì)我們也不差。老師為了讓我們長(zhǎng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補(bǔ)課。老師這樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。第五篇：一個(gè)都不能少《一個(gè)都不能少》觀后感新津縣普興中心小學(xué)校陳菊梅看了《一個(gè)都不能少》這部反映貧困山區(qū)師生學(xué)習(xí)、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是當(dāng)小魏老師面對(duì)著鏡頭，流著淚說(shuō)：“張慧科，你跑到哪里去了??”的時(shí)候，我的眼淚也情不自禁地流了下來(lái)。小魏老師其實(shí)只有十三歲，如果換在我們這兒，她應(yīng)該上小學(xué)六年級(jí)。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說(shuō)的“這些學(xué)生，一個(gè)都不能少”，她歷盡艱辛。為了能籌集到去縣城的車費(fèi)，她帶著學(xué)生去搬磚；車費(fèi)不夠，她就步行去城里，在城里她更是