四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)好玩 第1節(jié)滴水實(shí)驗(yàn)∣北師大版

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)好玩第1節(jié)滴水實(shí)驗(yàn)∣北師大版一、教學(xué)目標(biāo)能夠掌握以毫升作為長(zhǎng)度單位的使用方法。能夠熟練運(yùn)用測(cè)量工具，如量筒進(jìn)行容量的測(cè)量。能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如把液體慢慢滴入器皿中等。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。二、教材分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞滴水實(shí)驗(yàn)展開，通過實(shí)驗(yàn)操作讓學(xué)生了解和掌握容積的概念和應(yīng)用。同時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察的引導(dǎo)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)課程的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)毫升作為長(zhǎng)度單位的使用方法；測(cè)量工具的使用，如量筒等。四、教學(xué)難點(diǎn)如何通過滴水實(shí)驗(yàn)進(jìn)行容積的測(cè)量。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）通過簡(jiǎn)單的行為模擬活動(dòng)，讓學(xué)生了解小容器容積的概念（如：小水杯一杯水、一勺鹽等），為下一步進(jìn)行容積的測(cè)量積累經(jīng)驗(yàn)。2.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（15分鐘）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^滴水實(shí)驗(yàn)了解毫升的大小及用途，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行容積大小的測(cè)量。實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)量筒一個(gè)出水管一瓶清水一個(gè)面包袋實(shí)驗(yàn)步驟：把出水管插進(jìn)水瓶中，要求插的盡量垂直；把出水管固定在桌面上，用面包袋把天平蓋上，埋頭向里看；怎樣才能使水滴的數(shù)量相同呢？我們可以把滴水的速度控制在每秒鐘1只，就可以了；讓學(xué)生觀察量筒的刻度，如何確定每只滴水的大??；讓學(xué)生操作出每只滴水，測(cè)量出5毫升水的容積并記錄下來。3.課堂講解（10分鐘）對(duì)容積的概念再次進(jìn)行說明，并介紹一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和測(cè)量方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。4.活動(dòng)拓展（10分鐘）由學(xué)生自行新建一個(gè)小容器，用量杯或量筒測(cè)量容器的大小，當(dāng)容器大小和杯子大小不同時(shí)，利用所學(xué)的滴水實(shí)驗(yàn)計(jì)算出容器的容量。六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過滴水實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐操作方式了解了毫升作為長(zhǎng)度單位的使用方法并掌握了測(cè)量工具的使用，同時(shí)學(xué)生還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行容積大小的測(cè)量。教師也應(yīng)該對(duì)于學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，從而讓學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的要點(diǎn)。七、作業(yè)布置請(qǐng)學(xué)生利用測(cè)