八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃1500字12篇

[薦]八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃1500字12篇

一、指導(dǎo)思想：

以九年制義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培育學(xué)生聽說、讀寫力量，獲得英語根底學(xué)問和為交際初步運(yùn)用英語的力量，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)：

強(qiáng)化英語學(xué)科整體學(xué)問的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語言的力量。

三、教學(xué)要求

1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

3、制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。

4、上課用心聽講，樂于參加活動(dòng)。

5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、能熟悉英語是生活的一局部，并能學(xué)以致用。

四、工作措施：

1）充分運(yùn)用多媒體課件等充分展現(xiàn)數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣。實(shí)行集體備課等形式，對(duì)新版教材仔細(xì)討論，讓學(xué)生充分思索、爭論，注意力量的培育。

2）詳細(xì)的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

評(píng)測(cè)方式：

1、聽力測(cè)試。

2、筆試。

3、口語練習(xí)。

4、角色扮演。

5、作業(yè)狀況。

6、學(xué)習(xí)態(tài)度。

五、學(xué)生自我要求與家長協(xié)作事宜

1、能熟悉到英語在現(xiàn)今社會(huì)中已是不行或缺的必備力量之一，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)提升自己的英語實(shí)力，家長也請(qǐng)多賜予催促和鼓舞。

2、英語學(xué)習(xí)根底尚弱者，應(yīng)的確做好課堂要求，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí)。

3、英語學(xué)習(xí)已有良好根底者，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外學(xué)問，如收聽英語播送、閱讀報(bào)紙與青少年小說等，來充實(shí)自身英語力量。

4、時(shí)時(shí)留意生活中接觸到的`英語，隨時(shí)為自己的生活環(huán)境制造使用英語的時(shí)機(jī)。

八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)規(guī)劃(篇6)

2023—2023其次學(xué)期八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)規(guī)劃

保亭試驗(yàn)中學(xué)王春玲

為了進(jìn)一步提高教學(xué)成績，穩(wěn)固教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所獲，讓他們的英語水平有更大的提高，現(xiàn)特作本學(xué)期英語教學(xué)規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以新課標(biāo)教學(xué)理論為指導(dǎo)；面對(duì)全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫組他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；突出學(xué)生主體敬重個(gè)體差異；

二．根本狀況分析

本人任教八（5）班英語，從上個(gè)學(xué)期的狀況看，本班學(xué)生的英語根底很差，惰性很濃，積極性也很差，男生根本沒人學(xué)英語，作業(yè)通常是拿別人的來抄。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中缺乏小組合作意識(shí)，沒有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積存。

三．教學(xué)目標(biāo)

1.課前預(yù)習(xí)，找出問題所在；課后復(fù)習(xí)，嫻熟所學(xué)內(nèi)容。

2.制定的作業(yè)要如期完成。

3，上課用心聽講，樂于參加活動(dòng)。

4.在現(xiàn)有的根底上提高英語成績。

四、詳細(xì)教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。仔細(xì)備課，讀透教材；要求學(xué)生做的習(xí)題教師要先做。過細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，注意進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，講清每一個(gè)語言點(diǎn)；仔細(xì)篩選作業(yè)；寫好課堂反思，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)每一次考試并仔細(xì)做好試卷分析工作，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，不斷提高英語教學(xué)水平。

2、建立良好的師生關(guān)系，放下架子，主動(dòng)親近學(xué)生，讓學(xué)生情愿，樂于與教師溝通，從而實(shí)現(xiàn)師生親切互動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。努力從培育興趣著手，用圖片，實(shí)物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)展教學(xué)。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭有更多的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的時(shí)機(jī)。

3、培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣（2）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣（3）課文背誦習(xí)慣（4）作業(yè)習(xí)慣（5）積極思索，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣（6）上課作筆記習(xí)慣（7）閱讀習(xí)慣地培育。

4.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo)，對(duì)成績好的學(xué)生加大練習(xí)力度。

5.同學(xué)之間開展挑戰(zhàn)對(duì)手的活動(dòng)，激發(fā)他們的競(jìng)爭意識(shí)和學(xué)習(xí)的積極性，提高英語成績。

五．課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

第一周：復(fù)習(xí)及教學(xué)預(yù)備工作。

其次第三周：Unit1Willpeoplehaverobots?

第四周;Unit2WhatshouldIdo？

第五第六周：Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

第七周：Unit4HesaidIwashardworking.

第八周：Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.

第九第十周：ReviewUnit1-Unit5

第十一周：中考

第十一，十二周：Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?

第十三周:Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?

第十四十五周：Unit8Whydon’tyougetherascarf?

第十六周：Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?

第十七周：Unit10It’saniceday,isn’tit?

第十七第十八周：ReviewUnit6-Unit10

第十九其次十周：ReviewUnit1-Unit10

其次十一周：期末考試

2023-2-10

英語教學(xué),2023,規(guī)劃

八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)規(guī)劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的英語教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感思想，敬重個(gè)體差異，不卑視，鼓舞不同共性的學(xué)習(xí)見解,幫忙學(xué)生建立自信；以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為根底對(duì)目標(biāo)進(jìn)展整體設(shè)計(jì)；用活動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，鼓舞學(xué)生體驗(yàn)參加，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受勝利；注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。

二、學(xué)情分析

局部同學(xué)對(duì)根底學(xué)問的把握不是很扎實(shí)，有許多學(xué)問點(diǎn)理解得不透徹、易混淆，有少局部同學(xué)連根本的句子構(gòu)造都沒把握。但絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正，能堅(jiān)持默好英語單詞，有大聲朗讀英語課文的好習(xí)慣，這有利于本學(xué)期的英語教學(xué)。在一年半的初中生活中，學(xué)生把握了肯定的學(xué)習(xí)方法，積存了一些學(xué)習(xí)閱歷。但也有局部學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績?cè)絹碓讲?。在學(xué)習(xí)上總處于被動(dòng)地位，因此培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們把握敏捷多變的學(xué)習(xí)方法是特別重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學(xué)成績。

三、教材分析

新本學(xué)期教材共有10個(gè)單元，均是新授課，增加了大量的新單詞和短語，每單元也在上學(xué)期的根底上增加了一篇閱讀課文，內(nèi)容在長度和難度上都有增加，語法學(xué)問現(xiàn)在完成時(shí)和形容詞副詞的比擬等級(jí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，加上本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，要在較短的時(shí)間內(nèi)完成較大較難的教學(xué)任務(wù)也是對(duì)教師們的一種考驗(yàn)。所以仔細(xì)鉆研教材、討論教學(xué)方法、提高教學(xué)效果是本學(xué)期英語教師們的一項(xiàng)艱難任務(wù)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.根底學(xué)問：把握課本中最常用的詞匯和習(xí)慣用語，會(huì)讀、會(huì)寫、能聽懂，在口頭、筆頭練習(xí)中能夠運(yùn)用，能連貫地朗讀學(xué)過的課文，語音語調(diào)根本正確，根本把握學(xué)過的單詞和詞形變化，把握本教材中消失的語法：情態(tài)動(dòng)詞could,should的用法，過去進(jìn)展時(shí)態(tài)，現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，形容詞副詞的比擬等級(jí)等。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ芄こ?，進(jìn)展簡潔的溝通，如談?wù)摪部祮栴}、提建議、懇求許可、敘述已發(fā)生的事情或經(jīng)受等。

2.學(xué)科學(xué)問的拓展：在把握了四會(huì)要求的根底學(xué)問的前提下，適當(dāng)拓寬加深語言學(xué)問，通過讀、寫訓(xùn)練加以穩(wěn)固，

3.努力培育學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合力量，讓學(xué)生多讀、多聽。本學(xué)期大力推行“小組合作”模式，加大對(duì)學(xué)生合作互助的指導(dǎo)，讓好學(xué)生帶動(dòng)困難生，進(jìn)展學(xué)情鼓勵(lì)，學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)困幫忙，同時(shí)加大學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣和動(dòng)手力量的培育。

五、詳細(xì)措施

1.在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的力量。

2.保持早讀這個(gè)良好的習(xí)慣，規(guī)定內(nèi)容，教師催促監(jiān)測(cè)，確保學(xué)生完成背誦任務(wù)。背誦任務(wù)采納分層布置，成績差一點(diǎn)兒的學(xué)生，可以記文章中的單詞、常用短語或者是美麗句式，成績好的學(xué)生可以背誦對(duì)話或課文，默寫更佳，培育語感。

3.摒棄過去的讓學(xué)生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法，采納鼓勵(lì)的方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，貴在堅(jiān)持。

4.堅(jiān)持每日一測(cè)、周測(cè)、月測(cè)等評(píng)價(jià)形式，每天、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。

5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

6.中等班級(jí)以上每周布置適量的翻譯練習(xí)，嫻熟運(yùn)用句子構(gòu)造和一些重點(diǎn)句型，為流暢的書面表達(dá)做好鋪墊。

7.聽力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的聽力訓(xùn)練，尤其是在教師的監(jiān)視和輔導(dǎo)下是很有必要的，由于學(xué)生的低自覺性和低主動(dòng)性是普遍現(xiàn)象。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1Unit162Unit1&Unit263Unit2&Unit364Unit365Unit466Unit4&Unit567Unit5&期中復(fù)習(xí)68期中復(fù)習(xí)&期中考試69Unit6610Unit6&Unit7611Unit7612Unit8613Unit8&Unit9614Unit9&Unit10615Unit10http://.xkb1.com616期末復(fù)習(xí)617期末復(fù)習(xí)&期末考試6

八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)規(guī)劃(篇8)

一、上學(xué)期成績回憶與分析

我任教八年級(jí)的英語。八年級(jí)有32人，上次的期末考試總體來說考得比擬好，班級(jí)均分為56分，年級(jí)均分為51.1分。但是學(xué)困生還是比擬多，考的也很不抱負(fù)。究其緣由是大局部學(xué)生根底較差，他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛學(xué)。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時(shí)機(jī)少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。

二、指導(dǎo)思想與教學(xué)總目標(biāo)

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底。

要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克制困難。能合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三．教材簡要分析

八年級(jí)英語下冊(cè)共十個(gè)單元，每單元設(shè)計(jì)一個(gè)話題，并以此為中心，通過語言構(gòu)造、功能工程為主線綻開，采納任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語，有目的地做事。新教材中設(shè)計(jì)了很多活動(dòng)，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通，同時(shí)增加了學(xué)生在課堂上的互動(dòng)，為任務(wù)型教學(xué)制造了條件。同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容不斷充實(shí)，通過“滾動(dòng)”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化。如提建議話題，在七年級(jí)消失，在本教材Unit8也“滾動(dòng)”呈現(xiàn),支持話題的“任務(wù)”、“活動(dòng)”也不斷“升級(jí)”，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級(jí)”走向“高級(jí)”，貫穿于教材始終。此外，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的Pairwork、Groupwork、Survey及Game為課堂活動(dòng)供應(yīng)了豐富的資源。

每個(gè)單元以一個(gè)話題為中心，分設(shè)SectionA，SectionB和Selfcheck三個(gè)局部，自成一體，又相互照顧：SectionA是單元根本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，SectionB是語言學(xué)問的擴(kuò)展、深化與運(yùn)用，是SectionA的延長。SectionA與SectionB是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體。兩局部在教材中都有明確的要求。Selfcheck是將單元根底詞匯、詞語用法、語言運(yùn)用等進(jìn)展提煉，供學(xué)生了解、檢查對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的把握狀況。

本冊(cè)主要內(nèi)容是安康與急救、could、should的用法、時(shí)間狀語從句、用過去式學(xué)會(huì)講故事、復(fù)習(xí)穩(wěn)固比擬級(jí)和最高級(jí)、和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。

四、教學(xué)手段和措施。

（一）、學(xué)習(xí)借鑒太谷24字課堂教學(xué)模式。

“24字”是指：①導(dǎo)入明標(biāo)②自學(xué)質(zhì)疑③小組溝通④展現(xiàn)點(diǎn)撥⑤訓(xùn)練拓展⑥小結(jié)反思。

利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)展教學(xué)?！皩W(xué)案”由學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)問構(gòu)造、認(rèn)知方法和技能訓(xùn)練四個(gè)要素組成。教師設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí)，首先依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容，著力點(diǎn)放在“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”上，它包括學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)，如觀看、聯(lián)想、比照、歸納、思索、爭論等；還要擬定培育學(xué)生何種思維方法，訓(xùn)練何種力量，指導(dǎo)何種解題方法等，要精確、詳細(xì)，使靜態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容動(dòng)態(tài)化。同時(shí)充分考慮學(xué)生的共性差異，認(rèn)知水平的凹凸，通過啟發(fā)性、趣味性等問題設(shè)計(jì)和學(xué)案的情景設(shè)計(jì)，使學(xué)生進(jìn)入角色，激起興趣，到達(dá)全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的?！皩?dǎo)學(xué)”包含兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是“導(dǎo)”，教師要立足于“主導(dǎo)”地位，即創(chuàng)設(shè)情境、明確任務(wù)；組織學(xué)習(xí)、適時(shí)點(diǎn)撥；合理評(píng)價(jià)、情感推動(dòng)。二是“學(xué)”，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題，也包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)的梳理和重點(diǎn)目標(biāo)的明確。應(yīng)當(dāng)留意的是，這里教師的“導(dǎo)”是為學(xué)生自學(xué)效勞的，學(xué)生的“學(xué)”是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展的，二者相互協(xié)作，相輔相成。

（二）、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀看、分析、思索，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（三）、努力建立融洽的師生關(guān)系。樹立正確的學(xué)生觀，正確熟悉學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重學(xué)生，急躁細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡送和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的教師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)心備至。

（四）積極制造語言情景。八年級(jí)英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐閱歷，注意對(duì)學(xué)生綜合語言力量的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營造了輕松開心、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

五．教學(xué)進(jìn)度安排

2月28日—3月9日UnitOne

3月10日—3月16日unitoneandUnitTwo

3月17日—3月23日Unittwo

3月24日—3月30日Unitthree

3月31日—4月6日Unitfour復(fù)習(xí)月考

4月7日—4月13日Unitfourandunitfive

4月21日—4月27日Unitfive

4月28日—5月4日復(fù)習(xí)預(yù)備期中考試

5月5日—5月11日Unitsix

5月12日—5月18日unitsixandseven

5月19日—6月25日Unitseven

6月2日—6月8日UnitEight

6月9日—6月15日UniteightandUnitNine

6月16日—6月22日UnitNine

6月23日—6月29日UnitTen

6月30日—7月6日復(fù)習(xí)

7月7日—7月13日復(fù)習(xí)

7月14日—7月20日期末考試

八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)規(guī)劃(篇9)

2023—2023學(xué)年度八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想:

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對(duì)全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底。

二、教學(xué)總目標(biāo):

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫忙，克制困難。能合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三．教材內(nèi)容分析:

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)，全書共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)展時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀力量，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析:

八年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)94人，其中男生51人，女生43人。通過一年半的英語學(xué)習(xí)，有局部學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生進(jìn)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生由于根底不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂秩序，這給教學(xué)帶來不少困難。因此，在做好授課的同時(shí)，留意抓好課堂紀(jì)律的治理。

五、方法和措施：

（一）、面對(duì)全體學(xué)生，注意素養(yǎng)教育。

（二）、以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生個(gè)體差異。

（三）、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)與參加。

（四）、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

詳細(xì)來說：

1.仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。

4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。

5.注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

六．教學(xué)進(jìn)度安排表：

周次

單元

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

1-3

Unit1

Willpeoplehaverobots?

6

3-4

Unit2

WhatshouldIdo?

5

5-6

Unit3

WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

5

6-7

Unit4

HesaidIwashard-working.

5

7-8

Unit5

Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!

6

9-11

ReviewandMid-Test

12

12-13

Unit6

Howlonghaveyoubeencollectingshells?

5

13-14

Unit7

Wouldyoumindturningdownthemusic?

5

14-15

Unit8

Whydon’tyougetherascarf?

5

15-16

Unit9

Haveyoueverbeentoanamusement?

5

17-18

Unit10

It’saniceday,isn’tit?

5

19-20

ReviewandFinal-Test

10

七、奮斗目標(biāo)：

1、學(xué)生能正確拼讀和熟記本學(xué)期所學(xué)的單詞。

2、大多數(shù)的學(xué)生能把握本學(xué)期所學(xué)短語、句型和語法的用法。

3、力爭及格率和平均分比上學(xué)期有所提高。

八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)規(guī)劃(篇10)

一、指導(dǎo)思想：

初中英語教育大綱明確提出：“教育要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來。”隨著我國“素養(yǎng)教育”的實(shí)施，目前我校初中英語教學(xué)正由過去的片面追求升學(xué)率的“應(yīng)試教育”向培育全面進(jìn)展人才的“素養(yǎng)教育”轉(zhuǎn)變。我校是農(nóng)村初中，英語素養(yǎng)教育的最主要陣地便是課堂教學(xué)。為使課堂教學(xué)優(yōu)化，高效，也為適應(yīng)素養(yǎng)教學(xué)改革與進(jìn)展規(guī)律的需要，培育新時(shí)代多能才智型的學(xué)生，依據(jù)八年級(jí)英語教學(xué)大綱、仁愛英語教材八年級(jí)(下)、本期教學(xué)時(shí)間、我校教育設(shè)施和本班學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身制定教學(xué)規(guī)劃。

二、全冊(cè)教學(xué)目的要求：

1.本冊(cè)書中要求分層次把握的新單詞、短語、新句型等。

2.功能用語與話題：

Socialcommunications,Attitudes,Emotions,Talkingaboutatrip,Talkingaboutmakingreservationsfortickets,hotelsandsoon,Talkingabouthowtoraisemoney,Talkingabouttrafficrulesandtrafficsafety,Talkingaboutdirectionandposition,Talkingaboutcyclingracesandsoon.

3.語法：

(1)、Linkingverb+adjective構(gòu)造.

(2)、Adverbialclausesofreason(緣由狀語從句)

(3)、Equalcomparison(同級(jí)比擬)

(4)、Make/Let+object+…

(5)、Infinitives(動(dòng)詞不定式)

(6)、Adverbialclausesoftime(由while,when,before,after,as,until和assoonas引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句)

(7)、Adverbialclausesofcondition(由if引導(dǎo)的條件狀語從句)

(8)、Objectclauses(賓語從句)

(9)、Comparativeandsuperlativedegreesofadverbs(副詞的比擬級(jí)和最高級(jí))

(9)、so…that…,sothat…,such…that…句型

三、教材重、難點(diǎn)

Unit5

(1)LearningthewordsandphrasesinUnit5.

(2)Learningtodescribefeelingandexpressingemotionsshare

feelingsgiveadvicetoothers.

(3)MasteringtheusageoflinkingVerb+adj./adv.

(4)MasteringtheclauseofreasonLetmake+object

+Complement.

Unit6

(1)LearningthewordsandphrasesinUnit6.

(2)Learningtodescribeexpresstheactivities.

(3)Talkingabouttrafficrulesandwarningsfreely.

(4)MasteringInfinitivesAdverbialClausesoftimecondition.

Unit7

(1).LearningthewordsandphrasesinUnit7.

(2)Learningtotalkaboutfoodfestivalthewaystocooktablemannerseatinghabits.

(3).MasteringobjectClausesComparativeandSuperlativedegreesofadverbs.

Unit8

(1).LearningthewordsandphrasesinUnit8.

(2)Learningtalkabouttypesofclotheswaysofdressingfor

differentoccasionsdifferentcustomsandculturesofdressing.

(3)MasteringtheresultofAdverbialClausewith“sothat”andobjectClause.

五、教學(xué)內(nèi)容安排

1、Weeks1期末試卷的講解

2、Week2-3Topic1,Unit1Whyallthesmilingfaces?

3、Week3-4,Topic2,Unit1Ifeelbetternow

4、Week4-5Topic3,Unit1Manythingscanaffectourfeelings.

5、Week5-6Topic1,Unit2We’regoingonaspringfieldtrip.

6、Week7-8Topic2,Unit2HowaboutexploringtheMingTombs?

7、Week8-9topic3Unit2Bicyclesarepopular

8、Week9-10ReviewofUnits5-6

9、Week10-11Topic1,Unit3Wearepreparingforafoodfestival.

10、Week11-12Topic2,Unit3Cookingisfun!

11、Week12-13Topic3,Unit3Welcometoourfoodfestival!

12、Week13ReviewofUnit7

13、Week14-15Topic1,Unit4Whatanicecoat!

14、Week15-16Topic2,Unit4Differentjobsrequiredifferentuniforms.

15、Week16-17Topic3,Unit4Let’sgoandwatchthefashionshow.

16、Week17ReviewofUnits7-8

17、Week18ReviewofUnits5-8

八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)規(guī)劃(篇11)

任課班級(jí)八年級(jí)（1）班周課時(shí)10學(xué)生狀況簡析八（1）班上學(xué)期末考試整體成績不是很抱負(fù)。最高分97分，最低分15分。學(xué)生紀(jì)律一般，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不高，沒有你追我趕的勁頭，兩極分化比擬嚴(yán)峻。使用教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期使用教材為：人教版（新目標(biāo)）英語八年級(jí)下冊(cè)。

教學(xué)內(nèi)容：Unit1Willpeoplehaverobots?Unit2WhatshouldIdo?Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?Unit4HesaidIwashardworking.Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreatparty.Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?Unit8whydon’tyougetherascarf?Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?Unit10It’saniceday,isn`tit?.

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)1．扎實(shí)根底教學(xué)穩(wěn)固語言根底學(xué)問注意過程性評(píng)價(jià)，培育學(xué)生的聽、說、讀、寫力量。2．縮小兩極分化做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開消失大批落伍和分化現(xiàn)象。3、培育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

方法與措施

1.仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。2、每節(jié)課前進(jìn)展3-5分鐘的“”。學(xué)生可以背單詞、短語；可以造句、編對(duì)話、講短小故事等。3.利用早讀和晚修時(shí)間，檢查學(xué)生背誦。4、依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，進(jìn)展分層次作業(yè)。并要求成績好的學(xué)生每周寫一篇作文或日記。5、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。6.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語演講競(jìng)賽、單詞聽寫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。7、.注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補(bǔ)差

教學(xué)進(jìn)度安排單元序號(hào)單元內(nèi)容課時(shí)周次單元序號(hào)單元內(nèi)容課時(shí)周次Unit1

Willpeoplehaverobots?5

1-2

Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells7Wouldyoumindturningdownthemusic?

5

11

Unit2

WhatshouldIdo?5

2-3

Unit8whydon’tyougetherascarf?

6

12.13

Unit3

WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

5

3-4

Unit9

Haveyoueverbeentoanamusementpark?

6

14.15

Unit4

HesaidIwashardworking.5

4-5

Unit10It’saniceday,isn’tit?.

5

16

Unit5

Ifyougototheparty,you’llhaveagreatparty.10

5-7

機(jī)動(dòng)

3-4個(gè)周

八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)規(guī)劃(篇12)

2023—2023學(xué)年度其次學(xué)期八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)工作規(guī)劃

八所中學(xué)鄧清花