高中信息技術-獲取信息的過程和方法教學課件設計

“知識的一半，就是知道到哪里去尋找它”美國佛羅里達州立大學目標展示知識與技能：1.學會根據問題確定信息需求。2.確定成果目標形式及所需載體類型。3.知道信息來源的多樣性及其意義。4.要對信息進行鑒別，抵制不良信息。過程與方法：1.小組分工合作，解決問題。2.能用不同方法采取不同來源的信息。3.知道對收集到的信息進行評價、分類整理。情感態(tài)度與價值觀：1.尊重信息資源的知識產權，抵制不良信息。2.增強學生的自主學習能力以及團結協(xié)作意識。案例分析觀看“鄉(xiāng)村季風——尋找肥城桃視頻”，思考以下問題：視頻的主題需求是什么？是通過什么方法獲取的？你從視頻中可以得到什么信息？分析視頻中收集了哪些的信息？通過什么方式獲得這些信息？信息內容獲取方法采訪市民肥城桃種類繁多桃農介紹正宗的佛桃外觀味覺親身觀察品嘗…………小結：1、真正的佛桃到底什么樣子？2、聯(lián)系桃農實地考察3、采訪桃農、親自品嘗、現場拍攝等方法4、整理采訪和拍攝的資料制作視頻確定需求獲取信息的一般過程確定來源采集信息評價、保存信息一、確定信息需求（一）：制定信息需求內容大綱（二）：確定成果目標形式及載體（三）：列需求清單論文分析報告電子板報Doc文檔數據統(tǒng)計分析EXCEL演示文稿PPT1、確定需要哪些方面的信息，以及最后希望達到怎樣的目標。2、信息需求要清晰，準確，才能夠切實地解決實際問題.主動出擊各小組選擇一個感興趣的題目進行規(guī)劃設計，填寫任務需求清單1獻禮桃花節(jié)2桃鄉(xiāng)文化3桃木工藝展4肥城旅游5佛桃之都6歷史典籍各小組完成計劃表主題組長組員姓名主要負責的任務確定信息需求的內容來源采集方法大千世界，信息在哪里？從哪里獲取信息呢？來源示例說明他人父母，同學，朋友，老師，專業(yè)人員能為你提供信息的人或教你如何找到信息的人媒體網絡，電視，手機，報紙，書刊提供加工過的信息或轉載信息事物本身活動過程，事件現場自己觀察，捕捉信息二、確定信息來源二、確定信息來源來源類型來源優(yōu)點不足他人口頭型媒體電子型文獻型事物本身實物型靈活、方便有主觀片面成分方便，更新快網絡信息缺少深加工，表面信息多全面，系統(tǒng)，可靠，明確印刷，發(fā)行需要時間，相對信息滯后真切，直觀信息零碎，表面，需要捕捉【提示】請注意多方面，多渠道的獲取信息，信息源越廣，收集到的信息量越大；信息源越可靠，收集的信息越可信。對事物的認識更加客觀、全面。三、采集信息⑴采集方法●問卷調查法●訪談法●檢索法（網絡、書籍）●現場觀察法●視聽法●等等

（2）采集工具采集網絡信息，保存信息拍照，錄音，通信交流掃描書籍中的文字和照片三、采集信息（一）、評價信息注意對信息進行甄別使用四、評價、保存信息電子文檔是我們越來越多采用的信息保存的方式，我們可以通過工具或軟件將搜集到的信息數字化，保存到計算機中。（二）、保存信息（三）、分類存儲可以建立文件夾對不類型的文件或不同用途的文件分類存儲類型例子文件擴展名文字圖片多媒體音頻，視頻壓縮文件四、評價、保存信