高中語(yǔ)文-鑒賞家教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小說(shuō)的題目與結(jié)尾教學(xué)目標(biāo)：掌握小說(shuō)題目類、結(jié)尾類的答題思路。通過(guò)歸納反思規(guī)范答題步驟與語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：小說(shuō)題目類、結(jié)尾類的答題思路；規(guī)范答題步驟與語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入提問(wèn)教師提問(wèn)小說(shuō)題目含義題、作用題、好處題與結(jié)尾作用題、好處題的答題思路。學(xué)以致用生完成《天囂》第三題。教師展臺(tái)展示學(xué)生答案，生點(diǎn)評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)并展示答案，生總結(jié)歸納。再練提高生完成《鉤沉》第六題。教師展臺(tái)展示學(xué)生答案，生點(diǎn)評(píng)。教師點(diǎn)評(píng)并展示答案，生總結(jié)歸納。五、作業(yè)：完成《局長(zhǎng)的魚(yú)》學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)小說(shuō)的各個(gè)要素都有了基本的了解。但是，在做題時(shí)，很多學(xué)生還不知道從何入手，更不知答題規(guī)范。學(xué)生在回答相關(guān)問(wèn)題時(shí)往往會(huì)存在病句、別字、不分點(diǎn)、用語(yǔ)不專業(yè)、答非所問(wèn)等問(wèn)題，為此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課。效果分析整堂課思路清晰，教法得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)省，課件簡(jiǎn)明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。課堂上給學(xué)生足夠的時(shí)間完成練習(xí)并讓學(xué)生歸納總結(jié)。基本完成了本課制定的目標(biāo)。但是，有時(shí)候語(yǔ)速有點(diǎn)快，應(yīng)該注意?！缎≌f(shuō)選修》本書(shū)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生通過(guò)閱讀優(yōu)秀的短篇小說(shuō)，學(xué)習(xí)鑒賞小說(shuō)的基本方法，吸取優(yōu)秀作品中的思想和感情，提高文學(xué)修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，能了解不同時(shí)代、不同民族、不同流派風(fēng)格的文化，初步把握中外小說(shuō)的藝術(shù)特性;能從多角度解讀作品，同時(shí)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)研究問(wèn)題的能力。雖然是選修課文，但是在高考中小說(shuō)的地位卻非常重要。全國(guó)卷自2007年到2017年十一年高考年年考小說(shuō)，其地位可見(jiàn)一斑。本教科書(shū)的整體設(shè)計(jì)按短篇小說(shuō)的鑒賞要點(diǎn)編排。在6個(gè)專題中，前5個(gè)專題"小說(shuō)家想說(shuō)些什么"、"一個(gè)個(gè)活生生的人"、"后來(lái)發(fā)生了什么"、"人物和故事的'家園'"、"小說(shuō)怎樣'說(shuō)'"分別圍繞小說(shuō)內(nèi)容、人物、情節(jié)、環(huán)境、語(yǔ)言等要素，結(jié)合作品閱讀，學(xué)習(xí)鑒賞小說(shuō)的方法;第6專題"一個(gè)完整的世界"則引導(dǎo)學(xué)生整體閱讀作品，對(duì)小說(shuō)作整體鑒賞。這樣的設(shè)計(jì)，是為了便于教學(xué)。每個(gè)專題由專題名、導(dǎo)語(yǔ)、文本、資料鏈接、品讀探討題和積累應(yīng)用組成。教科書(shū)選文眼光獨(dú)特，視野開(kāi)闊，入選作品均為中外小說(shuō)名篇，有利于學(xué)生比較全面地接觸到各種不同類型、不同風(fēng)格的小說(shuō)，從而對(duì)小說(shuō)藝術(shù)有基本的了解?？紤]到宜讓學(xué)生完整地接觸經(jīng)典作品，選文不作節(jié)選。提供的資料大多為專家研究的成果，對(duì)學(xué)生解讀研習(xí)作品將會(huì)有一定的啟迪;同時(shí)注意多樣性，以利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，形成閱讀和探討的情境;每個(gè)專題的"品讀探討"引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品，思考題具有啟發(fā)性，能幫助學(xué)生從作品出發(fā)，結(jié)合專題學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展探討;專題的"積累應(yīng)用"照應(yīng)專題教學(xué)要求，幫助學(xué)生拓展并積累相關(guān)知識(shí)。天囂風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃，像是隨時(shí)都要散架?？?！難忍難挨的渴，使人的思想退化得十分簡(jiǎn)單、十分原始。欲望，分解成最簡(jiǎn)單的元素：水!只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇!空氣失去了氣體的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極細(xì)小的砂粒，從昏天黑地的曠野鉆入小屋，在人的五臟六腑間自由巡游。它無(wú)情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分。他躺著，喉頭有梗阻感，他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊，會(huì)不會(huì)引起別的疾病，比如矽肺？但他懶得想下去。疾病的威脅，似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。他閉上眼，調(diào)整頭部姿勢(shì)，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽(tīng)力比右耳強(qiáng)。風(fēng)聲，絲毫沒(méi)有減弱的趨勢(shì)。他仍然充滿希望地傾聽(tīng)?；厥组L(zhǎng)一定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì)，但無(wú)能為力，遠(yuǎn)隔一百公里，運(yùn)水車不能出動(dòng)，直升機(jī)無(wú)法起飛，在狂虐的大自然面前，人暫時(shí)還只能居于屈辱的地位。他不想再費(fèi)勁去聽(tīng)了。目前最明智的，也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，減少消耗，最大限度地保存體力。于是，這間屋子，便沉入無(wú)生命狀態(tài)……忽然，處于混沌狀態(tài)的他，像被雷電擊中，渾身一震。一種聲音!他轉(zhuǎn)過(guò)頭，他相信左耳的聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)，濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲，還有一種雖然微弱，卻執(zhí)著，并帶節(jié)奏的敲擊聲?！坝腥饲瞄T!”他喊起來(lái)。遭雷擊了，都遭雷擊了，一個(gè)個(gè)全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門口。真真切切，有人敲門。誰(shuí)?當(dāng)然不可能是運(yùn)水車，運(yùn)水車會(huì)撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無(wú)誤地告訴大家：不是來(lái)救他們的天神，而是需要他們?cè)鹊娜跽?。人的生命力，也許是最尖端的科研項(xiàng)目，遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門而入的是一隊(duì)救援大軍，屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻，個(gè)個(gè)都象喝足了人參湯?！白雷由嫌匈Y料沒(méi)有？當(dāng)心被風(fēng)卷出去！”“門別開(kāi)得太大!”“找根棍子撐住!”每個(gè)人都找到了合適的位置，擺好了下死力的姿勢(shì)。他朝后看看?！伴_(kāi)啦!”撤掉頂門柱，他慢慢移動(dòng)門閂。門吱吱叫著，痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門終于脫離了眼，那門，便呼地彈開(kāi)來(lái)，緊接著，從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊，屋里剎時(shí)一片混亂，像回到神話中的史前狀態(tài)。“快，關(guān)門！”他喊，卻喊不出聲，但不用喊，誰(shuí)都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力量。門終于關(guān)上了，一伙人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。誰(shuí)也不作聲，誰(shuí)也不想動(dòng)，直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈，大家才記起滾進(jìn)來(lái)的那團(tuán)灰撲撲的東西。是個(gè)人，馬燈就是這人點(diǎn)亮的，穿著氈袍，說(shuō)著誰(shuí)也聽(tīng)不懂的蒙語(yǔ)，他知道別人聽(tīng)不懂，所以不多說(shuō)，便動(dòng)手解皮口袋。西瓜！從皮口袋里滾出來(lái)，竟是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒呢！戈壁灘有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，還不稀罕，稀罕的是現(xiàn)在，當(dāng)一口水都成了奢侈品的時(shí)候，誰(shuí)還敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖開(kāi)西瓜，紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒淌，饞人極了！應(yīng)該是平生吃過(guò)的最甜的西瓜，但誰(shuí)也說(shuō)不出味來(lái)，誰(shuí)都不知道，那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。至于送西瓜人是怎么沖破風(fēng)沙，奇跡般的來(lái)到這里，最終也沒(méi)弄清，因?yàn)檎l(shuí)也聽(tīng)不懂蒙語(yǔ)，只好讓它成為一個(gè)美好的謎，永久地留在記憶里。（有刪改）1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說(shuō)開(kāi)頭不僅形象地描寫(xiě)了風(fēng)沙的狂暴，也細(xì)致地表現(xiàn)了人物的直覺(jué)印象與切身感受，烘托并渲染了“天囂”的恐怖氣氛。B．被困隊(duì)員身陷絕境卻調(diào)動(dòng)起所有能量開(kāi)門救助敲門人，送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇跡般的出現(xiàn)，這都說(shuō)明生命奇跡無(wú)法解釋。C．小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，開(kāi)門前試驗(yàn)隊(duì)員一句“桌子上有資料沒(méi)有？當(dāng)心被風(fēng)卷進(jìn)去”，就體現(xiàn)了科研工作者高度的責(zé)任意識(shí)。D．試驗(yàn)隊(duì)被困隊(duì)員與素不相識(shí)的送瓜人之間的故事，不僅令人感動(dòng)，還揭示出一個(gè)樸素而有意味的人生道理：幫助別人，也是幫助自己。2．小說(shuō)以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）答：3．小說(shuō)以一個(gè)沒(méi)有謎底的“美好的謎”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）答：小結(jié)：鉤沉專攻唐詩(shī)宋詞的谷教授準(zhǔn)備撰寫(xiě)《中華詩(shī)詞掌故之鉤沉》。谷教授經(jīng)常伏案于資料室，一副眼鏡。一支“永生”舊鋼筆，一疊硬白紙板卡片，潛心專注的神態(tài)令人肅然起敬。人們閱報(bào)翻書(shū)的動(dòng)作都格外小心，生怕驚擾谷教授縝密深邃的思維。谷教授對(duì)這些全然不覺(jué)，早已進(jìn)入一種至高至深的境界。唯有管收發(fā)的駝王也鉆入資料室的時(shí)候，才能偶爾打破這嚴(yán)肅靜寂的氛圍。駝王姓王名它，四十五六歲，讀過(guò)高中，據(jù)說(shuō)當(dāng)年是高材生，只因駝背且腳跛未能入高等學(xué)府深造，實(shí)在是一大憾事。后來(lái)不知怎的，進(jìn)了W學(xué)院當(dāng)勤雜工，倒也得了與學(xué)者名流接觸的機(jī)會(huì)，每月到各處室收集廢舊報(bào)刊，躲入屋內(nèi)拿剪刀挖“天窗”，硬是將剪殘了的報(bào)刊賣得些許零錢，日子過(guò)得倒也灑脫自在，遠(yuǎn)勝過(guò)乞丐王。人皆怪之，送雅號(hào)“駝王”。谷教授翻閱學(xué)術(shù)刊物，不時(shí)筆錄摘記，托頜沉思。駝王則遍覽各類報(bào)刊，手持一黃皮小本，拿膠布粘卷的油筆在上面寫(xiě)，時(shí)而兀自嗬嗬地笑。別人便朝他皺眉側(cè)目。駝王似無(wú)感覺(jué)，竟捧本雜志走近谷教授，往桌上一拍，問(wèn)：“老谷，此字念啥？什么意思？”人們更是莫名其妙，投以冷漠的目光。谷教授輕推眼鏡，稍事沉吟，斯文地一笑，如在講堂為弟子傳道授業(yè)解惑，一一指點(diǎn)。駝王點(diǎn)頭，作頓開(kāi)茅塞狀，黑且粗的大拇指一豎，轉(zhuǎn)回身坐下去，連個(gè)“謝”字都不出口，遂將那雜志掀得嘩然作響。后來(lái)，光顧資料室的人日漸冷落。谷教授與駝王依舊時(shí)常相遇，對(duì)視頷首，各有所專，兩不相擾。谷教授洋洋萬(wàn)言的《中華詩(shī)詞掌故之鉤沉》終于發(fā)表，又入選《神州文論觀止》，共得稿酬66元。某日，駝王謙恭誠(chéng)懇地沖谷教授道：“先生，可否送我《觀止》一冊(cè)？”谷教授欣然應(yīng)允，且題寫(xiě)“敬祈王它先生雅正”，蓋上印章，雙手贈(zèng)予。駝王說(shuō)句“多謝”扭身便告辭了。谷教授思忖道：“能讀懂乎？”數(shù)日后，市里舉辦“環(huán)城收藏家珍品競(jìng)展”，一紙燙金飄香請(qǐng)柬落在谷教授案頭，上有“敬希光臨評(píng)鑒”字樣。開(kāi)展之日，谷教授與各界學(xué)者名流及買票觀展者入展廳，凝神悉心鑒賞，擊節(jié)咂舌稱嘆之聲不斷。驀然，谷教授佇足一展柜前，定睛注目，他見(jiàn)是一大冊(cè)“中華現(xiàn)代征婚廣告收藏大全（一）”，收藏者王它。再俯身審視，乃一厚本報(bào)刊剪貼，所用之剪貼簿，卻是那精裝大開(kāi)本的《觀止》，真是移花接木，精致奇絕。谷教授面露不悅之色，暗嘆：“原來(lái)如此！”競(jìng)展告成，駝王獲獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)金888元。聽(tīng)此消息，谷教授不禁大驚：“奇哉怪也！”駝王卻不露聲色，入資料室從容不迫一如往常。谷教授雙眉微鎖，目光冷峻，似仍執(zhí)著如一，決計(jì)再撰高深論文若干，再創(chuàng)輝煌。偶或，谷教授偷覷駝王，見(jiàn)此人數(shù)日來(lái)?？刺圃?shī)宋詞研究之類的學(xué)刊，心中甚是不解。孺子可教耶？那邊，駝王似入境一般，貪婪地在小本子上記什么。谷教授又不能不悄悄撫案稱奇存疑。又過(guò)數(shù)日，谷教授閑來(lái)有暇，翻報(bào)紙瀏覽，倏地，一條“廣告詞征集揭曉”刺入眼簾。一等獎(jiǎng)一名，作者王它，其作品為：“雙愛(ài)”淋浴器，“但愿君心似我心，定不負(fù)相思意！”獎(jiǎng)金一萬(wàn)五千元。谷教授癡然良久，信手拈筆在那報(bào)紙上狂草“天生我材必有用”7個(gè)字，長(zhǎng)嘆一聲仰躺椅背上。翌日晨，駝王給谷教授送報(bào)刊，卻碰了鎖，很是驚訝。一打聽(tīng)，才知教授昨夜心臟病突發(fā)，住院搶救，現(xiàn)剛脫險(xiǎn)。駝王心里一震，一切暫作罷，趕緊看望谷先生，邊走邊自語(yǔ)：“谷教授，恩師也。”（選自《微型小說(shuō)選刊》）【注】鉤沉，指探索深?yuàn)W的道理或散失的內(nèi)容，也指把被歲月沉積遺忘的歷史再翻騰出來(lái)。（4）下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．小說(shuō)近似用白描手法，塑造了兩個(gè)主人公，一個(gè)谷教授，一個(gè)駝王，一個(gè)潛心研究學(xué)問(wèn)，一個(gè)廣泛搜羅資料，結(jié)局卻大不相同，耐人尋味。B．滿腹經(jīng)綸的谷教授只得到66元稿費(fèi)，而駝王先以征婚大全獲獎(jiǎng)888元，再以一廣告詞征集獲獎(jiǎng)一萬(wàn)五千元，這說(shuō)明學(xué)問(wèn)不值錢了。C．小說(shuō)在塑造人物形象上對(duì)比鮮明，褒貶明確，充分贊揚(yáng)了谷教授的堅(jiān)守鉤沉，謙和清高；批判了駝王的投機(jī)鉆營(yíng)，取巧牟利。D．谷教授對(duì)駝王獲獎(jiǎng)先是不悅，后是大驚，進(jìn)而長(zhǎng)嘆，最后被駝王的所作所為氣得生病住院，這是對(duì)世風(fēng)日下的一種無(wú)奈。E．谷教授屬于過(guò)去鉤沉的時(shí)代，無(wú)法與市場(chǎng)同步；而面對(duì)新時(shí)代，駝王則如魚(yú)得水，在市場(chǎng)的文化商海中斬蛟擒龍，做出一番驚世駭俗的作為。（5）小說(shuō)中的“駝王”有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（5分）（6）結(jié)合文本內(nèi)容，探究小說(shuō)以“鉤沉”為題的作用。對(duì)小說(shuō)中兩種不同的鉤沉，你更贊成哪一種，請(qǐng)說(shuō)明理由。（6分）小結(jié)：局長(zhǎng)的魚(yú)

大海

局長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始蒼老時(shí)，已經(jīng)57歲。局長(zhǎng)明白，按照慣例，要不了一年，自己將退居“二線”，改任調(diào)研員。身體看似硬朗的局長(zhǎng)，開(kāi)始有意無(wú)意，為行將退休的日子做準(zhǔn)備。

同事們說(shuō)，局長(zhǎng)您的字漂亮，再加緊練習(xí)下，說(shuō)不準(zhǔn)退休后會(huì)成為大書(shū)法家呢！

局長(zhǎng)嘴上笑笑，沒(méi)說(shuō)話。

同事們說(shuō)說(shuō)也就罷了，只有小黃知道，局長(zhǎng)除了特別好吃魚(yú)，還有個(gè)工作之外的癖好：釣魚(yú)。局長(zhǎng)從沒(méi)在同事們面前提及釣魚(yú)之事。小黃是辦公室副主任，負(fù)責(zé)處理單位的文秘工作，常常要將往來(lái)文件呈給局長(zhǎng)審閱，少不了要去局長(zhǎng)家里或者不是單位的地方找局長(zhǎng)，自然知道局長(zhǎng)的業(yè)余癖好。尤其是近半年，幾次周末，小黃帶著加急文件找局長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他都在釣魚(yú)。

年中，市委組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)調(diào)走。局黨組將空的經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)位置放出，在單位宣布：嚴(yán)格按照組織規(guī)定，符合晉升條件者均可報(bào)名，一律競(jìng)爭(zhēng)上崗。干了五年辦公室副主任的小黃，大學(xué)讀的是區(qū)域經(jīng)濟(jì)專業(yè)，有心去競(jìng)逐這個(gè)位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條件的同事多達(dá)六人。在干部提拔越來(lái)越公開(kāi)、公平、公正的今天，這次競(jìng)崗選拔，非過(guò)五關(guān)斬六將不行?。?bào)名后的小黃，想到局長(zhǎng)的癖好，靈機(jī)一動(dòng)，專門請(qǐng)了一天假，跑去鄰市一家上檔次的釣魚(yú)商城，花5000元買了套高級(jí)釣具。

一個(gè)周末，小黃帶著新買的釣具，叩開(kāi)了局長(zhǎng)家門，說(shuō)是順路給局長(zhǎng)帶了套裝備。局長(zhǎng)有心拒絕，想了想，還是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。小黃趁熱打鐵，說(shuō)局長(zhǎng)，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局長(zhǎng)心癢癢，說(shuō)也好。就拿著新釣具，拉了小黃去了河邊。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同一般。小黃買的釣具大派用場(chǎng)，局長(zhǎng)用它釣到一條七斤重的野生大河鯉。

當(dāng)晚，局長(zhǎng)興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚(yú)對(duì)飲。幾杯酒下肚，臉紅耳熱的局長(zhǎng)扶著小黃肩膀，說(shuō)了很多往事。

局長(zhǎng)說(shuō)，知道我為什么喜歡吃魚(yú)嗎？

小黃說(shuō)，不知道。

局長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)槲沂菨O民的兒子，父輩們風(fēng)里浪尖辛苦打魚(yú)謀生，我生在船上以魚(yú)果腹，不愛(ài)吃魚(yú)愛(ài)吃什么？

小黃看看局長(zhǎng)黝黑的臉龐，似懂非懂。

局長(zhǎng)說(shuō)，知道我為什么喜歡釣魚(yú)嗎？

小黃說(shuō)，不知道。

局長(zhǎng)說(shuō)，父輩們不趕海下水時(shí)，靠岸停歇結(jié)網(wǎng)補(bǔ)漏別無(wú)其他娛樂(lè)，我則拿根竹竿在船上釣魚(yú)玩，我不愛(ài)釣魚(yú)愛(ài)什么？

小黃看看局長(zhǎng)粗壯的胳膊，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但此時(shí)此刻，小黃迫切想打聽(tīng)的，是關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)上崗的事，但欲言又止。

局長(zhǎng)說(shuō)，人生有些東西猶如捕魚(yú)，是你的就是你的，不是你的光想也沒(méi)用，努力了就好；大家心里都裝著盞燈，像魚(yú)膘那么大的燈，真的很亮很亮呢！局長(zhǎng)說(shuō)完，用手比畫(huà)著魚(yú)的樣子。

小黃有點(diǎn)兒哭笑不得，但見(jiàn)杯盞之間局長(zhǎng)稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后，慢慢地心就踏實(shí)了。

后來(lái)的競(jìng)崗過(guò)程，經(jīng)過(guò)公開(kāi)演講、面試答辯、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒、民主測(cè)評(píng)、擬任公示等環(huán)節(jié)，脫穎而出的小黃，終成經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)。長(zhǎng)噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書(shū)，心里有了幾分慶幸：幸好當(dāng)時(shí)買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來(lái)值得?。?/p>

不久，全市公開(kāi)遴選鎮(zhèn)區(qū)副職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報(bào)名。經(jīng)過(guò)幾輪激烈競(jìng)爭(zhēng)，再一次優(yōu)勝而出，被組織推薦為某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)，即將履新上任。

小黃臨行前夕，局長(zhǎng)釣到一條大魚(yú)，邀小黃來(lái)家吃魚(yú)，說(shuō)是為他餞行。飯前，局長(zhǎng)遞給小黃一個(gè)信封：謝謝你上次給我買的釣具，那套東西相當(dāng)好，讓我如虎添翼呢，那些魚(yú)啊，一條接一條地上鉤！

小黃接來(lái)拆開(kāi)一看，立時(shí)呆了：厚厚一沓鈔票，足足有5000塊?。【陀行┌l(fā)蒙。

局長(zhǎng)說(shuō)，我工作到今天，雖然錢財(cái)不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時(shí)連魚(yú)都釣不成！

小黃有些發(fā)顫，說(shuō)，上次競(jìng)崗，局長(zhǎng)您幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！

局長(zhǎng)大笑：錯(cuò)，那全是你自己的努力，我沒(méi)給任何人打過(guò)招呼，可不想領(lǐng)那份情。

小黃錯(cuò)愕之間，局長(zhǎng)扶了小黃的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你也是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后肯定會(huì)面臨很多誘惑；今天請(qǐng)你來(lái)家吃魚(yú)是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風(fēng)。這人生的路漫漫啊，我希望退休后開(kāi)開(kāi)心心地去釣魚(yú)，也希望你能輕輕松松來(lái)我家吃魚(yú)。

局長(zhǎng)言畢，忙手忙腳地將幾盤魚(yú)香撲鼻的好菜端上桌來(lái)。

躺在盤子里的蒸魚(yú)鮮嫩無(wú)比，在燈光映照下發(fā)出耀眼的光芒，刺得小黃眼睛發(fā)疼。小黃舉杯投箸，已是淚光迷蒙。

（選自《小小說(shuō)選刊》2016年第20期，有刪節(jié)）

7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是BD

A．小黃送了套高級(jí)釣具給局長(zhǎng)，并邀局長(zhǎng)去釣魚(yú)，局長(zhǎng)“心癢癢”的，可見(jiàn)局長(zhǎng)在自己心愛(ài)的事物面前暫時(shí)動(dòng)搖了，接受了小黃變相的賄賂。

B．小黃和局長(zhǎng)吃魚(yú)喝酒過(guò)程中，聽(tīng)局長(zhǎng)講話先是“似懂非懂”，接著是“點(diǎn)了點(diǎn)頭”，后來(lái)是“哭笑不得”，表明小黃并不完全明白局長(zhǎng)的意思，兩人之間沒(méi)有默契。

C．局長(zhǎng)把買釣具的錢還給了小黃。小黃“有些發(fā)顫”是因?yàn)榫珠L(zhǎng)幫了他大忙，卻不收他的禮，他為局長(zhǎng)的熱心和無(wú)私幫助而感動(dòng)。

D．小黃能夠揣摩領(lǐng)導(dǎo)的喜好，諳熟官場(chǎng)規(guī)則，是個(gè)聰明機(jī)靈的人；同時(shí)又有才華，能干，可以在科長(zhǎng)競(jìng)選和鎮(zhèn)區(qū)副職領(lǐng)導(dǎo)的遴選中脫穎而出。

E．小說(shuō)運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、肖像、心理等描寫(xiě)手法，生動(dòng)地塑造了局長(zhǎng)和小黃的形象。這兩個(gè)人物互為映襯，反映了現(xiàn)實(shí)官場(chǎng)的亂象，表達(dá)了作者對(duì)貪腐行為的強(qiáng)烈批判。

8.作品中局長(zhǎng)有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)9.小說(shuō)以“局長(zhǎng)的魚(yú)”為標(biāo)題有何好處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）徽章他抬頭看看妻子身上的制服，那左領(lǐng)口處的徽章，就像一只明亮的眼睛，直直地盯著他，他的心里不由咯噔了一下。妻子身材苗條，穿制服顯得溫柔中不失威嚴(yán)，但她下班后著便裝其實(shí)更漂亮。平時(shí)，妻子也是很喜歡下班后就換為便裝的，這幾天不知為什么，在家中一直穿著上班的服裝。他心中生出一種別樣的感覺(jué)。他知道，檢察官主要是辦理貪污賄賂犯罪和國(guó)家工作人員職務(wù)犯罪等案件的，妻子有時(shí)候也會(huì)在自己面前嘮叨他的單位搞關(guān)口前移，查辦、預(yù)防一起抓等創(chuàng)新工作，他聽(tīng)了也就聽(tīng)了，覺(jué)得都很正常。妻子有時(shí)也會(huì)笑他：“你也是我們的工作對(duì)象，為了這個(gè)家咱可不能搞貪腐那一套啊?！彼呐男馗骸拔易叩竭@一步容易嗎？你放心就是了。”說(shuō)實(shí)話，這些年他也希望自己再升一升，對(duì)一些誘惑也搖擺過(guò)。但想到妻子的話，他還是把握住了自己，一直平平安安過(guò)下來(lái)。他知道，妻子對(duì)他一直很放心。否則妻子是不會(huì)開(kāi)這種玩笑的。生活中，妻子真正在乎的事情，從來(lái)不直接說(shuō)。妻子相信他能把握好，更主要的是知道不直接說(shuō)更能給他留有尊嚴(yán)。妻子穿著制服不換，他勸她說(shuō)這樣太拘謹(jǐn)了，休閑一點(diǎn)的服裝穿著會(huì)更舒服一些。妻子說(shuō)：“不拘謹(jǐn)，不行那我摘掉徽章，不就和普通服裝一樣了？”說(shuō)著，妻子真的摘掉徽章，用一塊軟布認(rèn)真擦拭了一番，很隨便的地放在電視機(jī)邊一塊小石頭前，他看到斜靠在石頭上的徽章仍然像眼睛一樣直視著他。又是幾天過(guò)去，妻子每天回來(lái)總是先從制服上拿下徽章，習(xí)慣性地放在這塊石頭前。當(dāng)妻子多次重復(fù)這個(gè)動(dòng)作后，他的心里再次咯噔了一下。這塊石頭是前幾天他到本縣一個(gè)礦山檢查時(shí)，礦長(zhǎng)送給他的。當(dāng)時(shí)他很警惕，堅(jiān)決不要。他想千萬(wàn)別是什么貴重物品啊，那樣豈不是要?dú)У糇约旱那俺?？礦長(zhǎng)看透了他的心思，就告訴他：“這不是什么貴重的東西，如果是，哪里會(huì)隨便放在這里，你看看這里面是含有豆粒大小的零星玉料，但不值得解剖加工，所以并不值錢。但我仔細(xì)觀察了一下，這幾個(gè)玉石點(diǎn)的排列有點(diǎn)像北斗星的形狀，沒(méi)舍得扔就隨意放在這里了。”他這才接過(guò)來(lái)，看了幾眼，覺(jué)得是有點(diǎn)像北斗七星的形狀。他小時(shí)候，生活在農(nóng)村，那里連電燈都沒(méi)有，夏天晚上會(huì)在小場(chǎng)院里一邊乘涼一邊聽(tīng)大人指點(diǎn)天上的星星，他記得當(dāng)時(shí)大人說(shuō)的名字叫勺星。回憶起少年時(shí)候的鄉(xiāng)村生活，他感到對(duì)這塊石頭有了親近感，于是礦長(zhǎng)再次遞給他時(shí)，就順手拿回來(lái)隨意放在了電視旁。第二天，他安排秘書(shū)去找玉石部門進(jìn)行了認(rèn)真鑒定，秘書(shū)回來(lái)告訴他結(jié)果的時(shí)候有些吞吞吐吐，他生氣地問(wèn)：“怎么啦？實(shí)話實(shí)說(shuō)就是了嘛！”秘書(shū)告訴他，據(jù)鑒定，這塊石頭價(jià)值百萬(wàn)以上。他一下子呆住了，秘書(shū)告訴他，看著就是幾個(gè)玉點(diǎn)，其實(shí)里面是很純的一塊好玉料，鑒定部門覺(jué)得這是特意加工而成的。他驚出一身冷汗，馬上小心地拿上這塊石頭，讓秘書(shū)陪他來(lái)到礦長(zhǎng)的辦公室。礦長(zhǎng)正巧在，熱情相迎。他們坐下來(lái)，一邊喝著茶水，一邊隨意聊著一些輕松的話題。臨走時(shí)他才拿出那塊石頭告訴礦長(zhǎng)：“我越看越不像北斗星的形狀了，放在家里還礙手礙腳的，所以還是把它還給你吧?！钡V長(zhǎng)一愣，無(wú)奈地笑笑，接過(guò)順手放進(jìn)了垃圾桶：“覺(jué)得不像你直接扔了不就是了，還值得拿回來(lái)讓我再費(fèi)事？”他笑笑說(shuō)：“誰(shuí)的東西誰(shuí)處理不就對(duì)了嘛?！甭飞厦貢?shū)不說(shuō)話。他知道秘書(shū)心中存有疑惑，難道礦長(zhǎng)真的會(huì)不知道這塊石頭的價(jià)值，隨便當(dāng)做一塊普通石頭扔掉了？回到家中，妻子正在廚房做飯，他看到妻子今天已經(jīng)穿上了便裝，電視機(jī)旁也沒(méi)有了妻子制服上徽章。吃飯的時(shí)候，他對(duì)妻子說(shuō)：“在家中，你愿意穿制服就穿吧，我覺(jué)得那樣顯得更精神，特別是上面佩戴著徽章，還有一種畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，很好看的……”（摘編自2016年10期《百花園》）10．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．前文寫(xiě)丈夫勸妻子在家里脫掉制服，結(jié)尾則寫(xiě)他勸妻子穿上制服，首尾呼應(yīng)，暗示出丈夫在妻子的警醒下，已經(jīng)改過(guò)自新，不想再貪腐下去。B．第一段寫(xiě)主人公看到妻子的制服領(lǐng)口處的徽章像明亮的眼睛盯著他，他心里“咯噔了一下”，表明他隱約意識(shí)到收受石頭的行為是不妥的。C．妻子摘下徽章以后，把它放在了小石頭前，小說(shuō)寫(xiě)這個(gè)動(dòng)作是“很隨便地”，但其實(shí)這不是一個(gè)隨便的行為，而是妻子故意把它放在那里的。D．礦長(zhǎng)把特意加工而成的價(jià)值百多萬(wàn)的石頭，說(shuō)成普通石頭送給“他”，其實(shí)不懷好意——礦長(zhǎng)想在將來(lái)的某一天檢舉“他”，進(jìn)而毀掉“他”的前