中學教學心得：教學計劃

中學教學心得：教學計劃?七班級下冊數學教學方案一、基本狀況分析本期我主要擔當七班級（1）班的數學教學，本班男生20人，女生27人。

經過上個學期的教學，我發(fā)覺班上的同學數學基礎較差，厭學同學較多，兩極分化現象嚴峻。

尤其是女生的數學基礎偏差。

相當一部分同學解題作答都比較馬虎，更有部分同學只是為了完成任務。

但通過上學期的學習，不少同學變化很大。

基本把握了學校數學的學習方法和解題技巧，對于所學的學問能較好地應用到解題和日常生活中去，學習態(tài)度也有了許多的改觀。

二、教材內容分析1、《整式的乘除》整式是代數的基礎性概念，代數式的乘除屬于代數的基本功，是解決問題和進行推理的需要，也構成進一步學習的基礎。

重點是探究整式運算的運算法則，理解整式運算的算理，推導乘法公式。

難點是敏捷運用整式運算法則解決一些實際問題，正確地運用乘法公式。

2、《相交線與平行線》兩條直線被第三條直線所截，以及對平行線的爭論是平面幾何中重要的議題，在教學中還可以滲透與法制有關的教學內容，有很大的教育價值。

本章還設置了“用尺規(guī)作線段和角”一節(jié)，是理解和運用相關幾何學問的極好機會，只要求按步驟作圖并保留作圖的痕跡，臨時只要求用自己的語言表述出作法。

重難點平行線的條件和平行線的特征是本章的重點，也是難點。

3、《變量之間的關系》把變量之間的關系列為單獨一章，這是在學習了代數式求值和探究規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的，并且能為進一步學習函數概念進行鋪墊，由于函數是一種特別的變量之間的“關系”。

重點是在詳細情景中從表格關系式、圖像中獵取信息找出自變量、因變量及其相互之間的關系。

難點是通過觀看和思索能用自己的語言表達，變量之間的關系以及正確把對變量之間關系進行分析和對變化趨勢進行猜測。

4、《三角形》教材供應很多活動，給同學充分的實踐和探究的空間，使他們通過探究和溝通發(fā)覺一些與三角形有關的結論，并應用它解決實際問題，給同學供應積累數學閱歷的可能，建立推理意識，用自己的方式來表達推理過程。

重點是三角形的性質與三角形全等的判定、三角形的分類。

難點是能進行簡潔的說理。

5、《生活中的軸對稱》實際上是軸對稱圖形的熟悉和爭論，并通過軸對稱圖形來探究軸對稱圖形的性質。

軸對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換。

事實上，平移和旋轉可以經過兩次反射變換得到，因此它更基本。

重點是討論軸對稱及軸對稱的基本性質。

難點是從詳細的現實情境中抽象出軸對稱的過程。

6、《概率初步》本章給出了概率的概念，重點:是理解概率的意義，并會計算一些大事發(fā)生的概率，能設計出符合要求的簡潔概率模型。

難點:是理解概率的意義，并會計算一些大事發(fā)生的概率，理解現實世界中不確定現象的特點，樹立肯定的隨機觀念。

三、本期教學目標1、培育同學的學習愛好、增加自學的力量2、培育同學分析思索問題、解決問題的力量。

3、創(chuàng)設多種教學情景，培育同學學會自主、合作、探究的學習方式。

4、給同學樹立正確的學習態(tài)度，爭取讓同學多動手，多動腦。

5、創(chuàng)設教學情景，使同學了解一些一般的法律制度，增加同學的法制觀念和法制意識。

四、提高教學質量的保障措施41、仔細做好教學工作。

仔細鉆研新教材依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導。

2、愛好是最好的老師，激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀參加自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。

4、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，培育同學透過現象看本質，培育同學的發(fā)散思維。

5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培育同學良好的學習習慣。

7、開展分層教學，布置作業(yè)設置層布置，課堂上照看好好、中、差三類同學。

8、進行個別輔導，優(yōu)生提升力