三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件32-測(cè)量水的溫度-｜教科版-

（教科版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件測(cè)量水的溫度協(xié)趣生疑同步預(yù)習(xí)《測(cè)量水的溫度》同步預(yù)習(xí)1.我了解的溫度計(jì)的種類有？

2.要測(cè)量水的溫度，我們必須要有合適的溫度計(jì)，該選擇怎么樣的呢？3.測(cè)量水溫的方法是什么？4.通過(guò)預(yù)習(xí)，你還知道了什么？

協(xié)同破疑同組探究交流完善探究協(xié)助釋疑同異交流1.我了解的溫度計(jì)的種類有：

水溫計(jì)氣溫計(jì)數(shù)字溫度計(jì)體溫計(jì)高溫計(jì)協(xié)助釋疑同異交流紅外溫度計(jì)電子溫度計(jì)協(xié)助釋疑同異交流協(xié)助釋疑同異交流

2.要測(cè)量水的溫度，我們必須要有合適的溫度計(jì)，該選擇怎么樣的呢？

液體水的溫度在0℃~100℃之間。所以要選擇測(cè)量值在0℃~100℃范圍的溫度計(jì)。

3.測(cè)量水溫的方法是什么？協(xié)助釋疑同異交流測(cè)量水溫的方法：（1）手拿溫度計(jì)的上端。（2）將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容的底與壁。（3）視線與溫度計(jì)液面持平。（4）在液注不再上升或下降時(shí)讀數(shù)。（5）讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)的水。

協(xié)助釋疑同異交流如果不按照正確的操作方法，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？（1）拿中間會(huì)擋住刻度，拿玻璃泡會(huì)造成所測(cè)的不

是水的溫度。（2）如果碰到容器或讀數(shù)時(shí)離開液面，測(cè)量的就

不是水的溫度了。（3）俯視或仰視會(huì)造成讀數(shù)偏大或偏小。（4）沒有穩(wěn)定時(shí)測(cè)出的溫度不準(zhǔn)。協(xié)助釋疑同異交流°c°c錯(cuò)誤正確°c°c正確！°c錯(cuò)誤！

錯(cuò)誤！1號(hào)杯

自來(lái)水的溫度2號(hào)杯

溫水的溫度

3號(hào)杯燙手的熱水的溫度4號(hào)杯剛從熱水瓶里

倒出的熱水的溫度溫馨提示：溫度計(jì)要小心拿放，謹(jǐn)防破裂！●如果溫度計(jì)的管子破裂，請(qǐng)立即告訴老師！●小心！不要被燙傷。水溫的測(cè)量記錄自來(lái)水的溫度溫水的溫度燙手的熱水的溫度

剛從熱水瓶里倒出的熱水連續(xù)測(cè)量10分鐘內(nèi)水溫變化的記錄表水溫有變化嗎？怎樣變化？水溫的變化說(shuō)明了什么？0分鐘2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘……自來(lái)水的溫度溫水的溫度燙手的熱水的溫度剛從熱水瓶里倒出的熱水水在自然降溫時(shí)的一般規(guī)律是：溫差越大，降溫幅度越大。水溫越高，溫度下降得越快。自來(lái)水的溫度與周圍空氣的溫度大致相同,所以，水溫在短時(shí)間內(nèi)幾乎不發(fā)生變化。

對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)溫度下降，說(shuō)明物體的熱量減少；溫度上升，說(shuō)明物體的熱量增加。