人教版三年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃南灣子學(xué)區(qū)中心校張永磊一、學(xué)情分析學(xué)生的計算能力較強，但口算和估算的能力需要加強訓(xùn)練。部分學(xué)生基礎(chǔ)知識較好，思維發(fā)散，在課堂上能積極思考，但理解能力較差，需要在學(xué)習(xí)方法上加強指導(dǎo)。能力好的學(xué)生需要梯度練習(xí)，使其能夠充分展示、發(fā)揮，將知識吃透。貪玩好動的學(xué)生需要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上多提問，關(guān)注作業(yè)書寫規(guī)范，抄寫認真。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1.時、分、秒2.測量（毫米、分米、千米和噸的認識）3.萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法4.多位數(shù)乘一位數(shù)5.倍的認識6.分數(shù)的初步認識7.四邊形8.數(shù)學(xué)廣角（集合）三、復(fù)習(xí)目標1.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生在“萬以內(nèi)的加減法”、“多位數(shù)乘一位數(shù)”、“簡單同分母分數(shù)加減法”等內(nèi)容上進一步掌握計算方法，理解算理，進一步滲透估算的意識，體會估算的作用。2.通過對“四邊形”、“時分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識的復(fù)習(xí)，進一步理解周長的意義，進一步認識長方形和正方形的特征，解決有關(guān)周長計算的實際問題；加深對“1千米”、“1噸”、“1小時”、“1秒”的體驗，能正確換算時間、長度、重量等單位，能采用連線、畫韋恩圖等方法來計算簡單的集合問題，并理解其意義。3.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步理解知識之間的相互聯(lián)系，并進行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高綜合運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值，增強數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。四、復(fù)習(xí)重難點1.復(fù)習(xí)重點：-時、分、秒（時間計算）及測量-倍的認識-多位數(shù)乘一位數(shù)-運用周長知識靈活解決生活中的實際問題-萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法-分數(shù)初步認識-集合的思想方法2.復(fù)習(xí)難點：-萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法-倍的認識在實際生活中的應(yīng)用-運用周長知識靈活解決生活中的實際問題-時間的計算-多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位乘法及因數(shù)中間末尾有的乘法五、復(fù)習(xí)方法和措施1、復(fù)習(xí)方法在復(fù)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重講練結(jié)合和點線結(jié)合。首先，我們要突破各個知識點，然后進行知識點的綜合，最后解決生活中的實際問題。我們應(yīng)該突出重點和難點，對于做題速度較慢的同學(xué)，我們應(yīng)該制定小目標，逐步提高他們的做題速度。我們還應(yīng)該規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)他們認真仔細書寫和檢查的好習(xí)慣。及時反饋和訂正，使復(fù)習(xí)更加有效，從而使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。2、復(fù)習(xí)措施（1）根據(jù)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計劃，并備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。（2）采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進行歸類整理。（3）在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（4）復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計應(yīng)該體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。（5）注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強溝通。學(xué)生方面：（1）要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。（2）要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。（3）要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。補差措施：（1）根據(jù)不同學(xué)困生的情況，對癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手，制定不同的目標，讓后進生在復(fù)習(xí)中打好基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所提高。我們應(yīng)該精選習(xí)題練基礎(chǔ)，不采用題海戰(zhàn)術(shù)，多督促這些孩子糾正錯誤，甚至反復(fù)練習(xí)直至掌握。（2）將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“組內(nèi)一幫一”的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，與學(xué)生家長共同制訂孩子的復(fù)習(xí)計劃，鼓勵和督促其進步，確實保證孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（3）時刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。六、復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容安排復(fù)習(xí)課時：20課時復(fù)習(xí)時間：12月9日至1月10日具體時間單位包括：時間單位的換算，時間的計算，間時分秒長度單位，包括認識毫米、分米，以毫米為單位進行測量，測量較長路程的單位質(zhì)量單位，包括常用的質(zhì)量單位，計量較重物體，質(zhì)量單位之間的進率及換算，質(zhì)量單位的實際應(yīng)用（解決實際問題）計算的綜合復(fù)習(xí)。12月10日：萬以內(nèi)數(shù)的加減法本課程將教授兩三位數(shù)的加減法計算方法和估算方法，以及加減法的驗算意義、方法和培養(yǎng)習(xí)慣。此外，還將介紹倍數(shù)的認識，包括三種問題對應(yīng)的三種計算方法。12月11日：多位數(shù)乘一位數(shù)本課程將分為口算乘法和筆算乘法兩部分?？谒愠朔▽⒔淌谡?、整百乘一位數(shù)的方法和結(jié)合具體情境進行乘法估算的技巧。筆算乘法將教授不同類型的熟練計算方法，包括不進位的、進位的、連續(xù)進位的、連續(xù)進位疊加的、中間帶的和末尾帶的。此外，還將探討如何解決實際問題。12月12日：分數(shù)的初步認識本課程將介紹幾分之一、幾分之幾的分數(shù)，并理解其意義。學(xué)生將學(xué)會讀寫分數(shù)，知道各部分名稱及表示的含義，并能夠比較分數(shù)大?。ㄍ帜?、同分子）。課程還將包括同分母分數(shù)加減法、1減幾分之幾的方法以及解決實際問題的技巧。12月13日：四邊形的認識和周長本課程將介紹四邊形的特征，區(qū)分和辨認長和正方形的特征，并教授如何畫長和正方形。此外，還將講解長正方形周長的計算方法以及如何靈活解決生活中的實際問題，包括長正方形的分割、拼接問題和其他圖形周長的計算方法。12月19日：解決實際問題、集合本課程將重點講解如何解決實際問題和集合的概念。學(xué)生將學(xué)會如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，并掌握集合的概念和相關(guān)技巧。12月20日-22日：綜合復(fù)習(xí)和測試這幾天將進行綜合復(fù)習(xí)和測試，包括1-4單元測試、5-8單元測試和期末測試卷。學(xué)生將通過測試檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，查漏補缺，并解析易錯題型。12月26日-1月10日：綜合復(fù)習(xí)、查漏補缺、易錯題型解析和期末測試卷在這段