階段第3次公開課活動方案

S33Semester2Persuasivewriting語言知識目標（轉(zhuǎn)化成學生的具體行為informationbookOcherseastarOcherseastarOcherseastarhas4ormorethan4學生可以圍繞一個seacreature制作一個conceptmap,如學員可以制作出一個以ocherseestar 的conceptmap（插圖persuasivewritingcatchyandcreativewords,有colorfulpicturesorLTP培養(yǎng)目標：：目標明確——學生在向家長介紹自己的seacreature時，有意識的去persuade下面的觀眾喜歡并最 poster展示學生對閱讀工具的使用；2.展示S3；3.展示瑞思特色LTP活動展示課：1.外部環(huán)境：把班級裝扮成海洋館；2.學員準備：畫有conceptmap（1persuasive；3.分one；4. 演不同不同的介紹文章 conceptmap的海報和打印好且折成brochure的自己的作文4corners4posterCorner（旁邊可以放桌子，也可以把桌子挪出去；專門用來裝錢的盒子或袋子（2個，1個售票員1個。，每個學員的13 學生除了可學生：1.選擇一個seacreature以及關于這個sea2seacreature段落或文章中(劃出或抄寫)出4-5條介紹該seacreature的信息。seacreatures在介紹這個seacreature的段落或文章中(劃出或抄寫)出4-5條介紹該seacreature的信息。等或比其多的seacreatures名稱及相以從老師下發(fā)的資料中提取信息外，也可以回家在網(wǎng)上或其他書籍進行信息的2.可告知家長孩子們的任務以及需要做的事情，便于學生在家資料的搜22老師：利用課前時間老師check對于比較low的；persuasivewriting的寫作，并或（31：學員及家長：每個學生的：2，2，2站位——2個售票員在安全門那邊 ；2）學員作文打印版打印，且折成brochure至少打印10one4teamleader邀請第一個人進行介紹（事先定好組內(nèi)誰先講，也可以是teamleader；5）組內(nèi)學生介紹poster（onebyone，但每個介紹后需要引出下一個人，如Nowlet’slistentoAnna.或WecanlearnsomethingofseastarfromAnna.6)teamleader起頭，一組致謝。7）主4公開課前一次 彩排（走流程&術； 通知家長，保證每個家長次課為周二晚上2.通知家長公開課具體時間以及提醒家長準4老師：1.入場券ticket打；2.再次提醒家長公開課具再 小封板確認書（擇5老師和學生：教室裝扮 一定要在上課前完成教保護裝扮成62個售票員站門口（手里拿著2個檢票員站在售票處和教室中間Corner，保證自己的海報和brochure都ready；Tickets，裝錢的袋的打孔器或小印典禮用。烘托水族館氣售票員前臺第一售票 etoouraquarium.Oneyuanforoneticket.買票Howmuchisit?Thankyou.保證家長進入2個檢票員在售票處與教室中間引領員引領家長檢票&引領Ticketplease.Pleasegostraightandturnright.(PleasegotoClassroom3.)Hereistheticket.Thankyou.get學員學習效果的使用及演講Teambyteam,studentby——每組結(jié)束以RISEcheers介紹自己（2-3；poster介紹自己poster己寫的作文一紹自己的creature為主，persuade的句子一張poster提高學員成就學生還在自己的poster說一些的話，如Doyoulikeseastar?It’sverycute,takeitTeamleader收小組所說明籌集金額各組l