初中物理-平面鏡成像教學課件設計

溫故而知新小孔成像的特點：倒立、大小不一定、實像溫故而知新

平面鏡成像

八年級物理上冊學習目標（1）知道平面鏡成像的特點并應用。（2）了解平面鏡成虛像及虛像是怎樣形成的。（3）理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。（4）經歷平面鏡成像特點的探究學習。（5）了解和學習物理學研究問題的方法——等效替代法（6）在探究平面鏡成像特點中領略對稱現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。（7）培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。認識平面鏡“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！?------唐太宗生活中哪些物體可以像平面鏡一樣成像？認識平面鏡表面平整且光滑的鏡子都是平面鏡。像一.提出問題二.猜想與假設三.設計實驗與制訂計劃四.進行實驗與收集證據(jù)五.分析與論證七.交流與合作六.評估科學探究的過程一、探究平面鏡成像的特點1.提出問題：平面鏡成像有什么特點呢?

像和物的大小有什么關系？像和物到平面鏡的距離有什么關系？

.......2.猜想與假設:一、探究平面鏡成像的特點探究一、比較像與物的大小關系問題1：如何找到像的位置？問題2：如何比較像與物的大小關系？一、探究平面鏡成像的特點研究方法：等效替代法1.用玻璃板代替平面鏡：

便于確定像的位置2.用兩只大小相等的蠟燭:

為了比較像與物的大小AB一、探究平面鏡成像的特點友情提示1、在桌面上鋪一張紙，紙上豎立一塊玻璃板，作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置。2、把亮著的電子蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。3、再拿同樣大小的電子蠟燭，豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那物體的像完全重合。這個位置就是前面那個物體的像的位置。4、比較物與像的大小在紙上記下這兩個位置。5、移動物體，重做實驗。結論：平面鏡成像的大小與物的大小相等

平面鏡成像的大小不隨與物體到

平面鏡的距離的改變而改變一、探究平面鏡成像的特點探究一、比較像與物的大小關系小試身手：

一個身高為1.7m的人站在平面鏡前，此時他在鏡中的像的高度為______m，你的理論根據(jù)是________________.

1.7平面鏡所成的像與物的大小相等一、探究平面鏡成像的特點思考：

1.需要的實驗器材有哪些？

探究二、比較像與物到平面鏡的距離關系

連接像點與物點，你發(fā)現(xiàn)它們與鏡面的位置是什么關系？結論：像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離相等一、探究平面鏡成像的特點探究三、比較像與物到平面鏡的距離關系像和物的連線跟平面鏡垂直一、探究平面鏡成像的特點1.像的大小與物體的大小相等2.像與物體到平面鏡的距離相等3.像和物體的連線與鏡面垂直平面鏡所成的像與物體關于鏡面對稱1.水面能發(fā)生反射，當平面鏡用，如果飛機離水面1800m，則飛機的像離水面________m，像離飛機_________m。小試身手：二、平面鏡成像原理SS’O平面鏡成虛像的原理：光的反射二、平面鏡成像原理三、平面鏡的應用1.成像三、平面鏡的應用改變光路三、平面鏡的應用三、平面鏡的應用三、平面鏡的應用三、平面鏡的應用內容小結平面鏡成像的原理：光的反射定律平面鏡成像平面鏡平面鏡：表面平整且光滑的鏡子生活中平面鏡成像現(xiàn)象平面鏡成像的特點像和物大小相等平面鏡成虛像像和物到鏡面的距離相等像和物的連線垂直于鏡面內容小結同學們，通過本節(jié)課的學習你有哪些收獲？作業(yè)A：探究兩個相交平面鏡成像個數(shù)與夾角的關系。B:上網查詢資料：生活中的光污染問題。1、平面鏡成像是由于光的_______而形成。物體在平面鏡中所成的像是_____________。2、若小明同學身高1.5m，他站在大