高中英語(yǔ)-語(yǔ)法填空教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)主講人：一、教學(xué)目標(biāo)、方法和手段概述課題FillingExercise課型revision知識(shí)目標(biāo)1.KowhowtocompleteFillingexerciseproperly.2.Trytoapplythesetipstopractice.能力目標(biāo)1.Developagoodhabit-ofsolvingtheproblemsbythemselves.2.Helpthestudentsmakeasummarybasedonsomeknowledge..情感態(tài)度價(jià)值觀1.Guidethestudentstolearntoworkcooperativelywithothers..教學(xué)重難點(diǎn)1.Helpthestudentslearnhowtoanalysethestructureofthesentence.2.Improvethestudent’sskillsoffillingintheblanksandencouragethestudentstoparticipateinclassactively.教學(xué)方法Task-basedteachingmethod;Groupwork教學(xué)手段多媒體二、教學(xué)流程設(shè)計(jì)Step1.Leadingin.Byshowingajigsaw,leadinthetopicofthisclass.?Step2TestpointsTask12016年語(yǔ)法填空考情分析

有提示詞詞類轉(zhuǎn)換謂語(yǔ)動(dòng)詞非謂語(yǔ)動(dòng)詞比較等級(jí)名詞的數(shù)代詞的格2016卷Ⅰ212/11卷Ⅱ22111/卷Ⅲ222///

無(wú)提示詞冠詞介詞并列連詞從句連詞助動(dòng)詞其他語(yǔ)境填詞2016卷Ⅰ11/1//卷Ⅱ11///1卷Ⅲ/112//2015-2014年考情分析

有提示詞無(wú)提示詞詞類轉(zhuǎn)換謂語(yǔ)動(dòng)詞非謂語(yǔ)動(dòng)詞比較等級(jí)名詞的數(shù)代詞的格冠詞介詞并列連詞從句連詞助動(dòng)詞其他語(yǔ)境填詞2015卷Ⅰ122/11/1/1/1卷Ⅱ313///11/1//2014卷Ⅰ31111/1/11//卷Ⅱ213//1/11/1/3年統(tǒng)計(jì)151014243463612Step3Introducethefirststrategy? 純空格類試題其考查的語(yǔ)言項(xiàng)目主要有：行文邏輯、冠詞、連詞、介詞、關(guān)系詞等。首先，分析句子結(jié)構(gòu)確定填哪類詞。然后，根據(jù)句子的意思，確定具體填什么詞。具體分析方法有：? 要訣1名詞、代詞、動(dòng)名詞前設(shè)空，首先考慮限定詞與介詞? 【解讀】在純空格類試題中，如果在名詞前設(shè)空，答案應(yīng)首先考慮限定詞與介詞。限定詞包括冠詞(a,an,the)、物主代詞(my,your,his等)、名詞所有格、不定代詞(no,some,any,one,each,every,either,neither,another,other等)。?例1Whatisagoodeducation?________questionisfarfrombeinganswered.例2(2016?全國(guó)卷Ⅱ)Mostofusaremorefocused64.______ourtasksinthemorningthanwearelaterintheday.? 要訣2掌握并列句和主從復(fù)合句的結(jié)構(gòu)。若兩個(gè)句子(有兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu))之間，沒(méi)有句號(hào)或分號(hào)，就必須要有_____，否則句子結(jié)構(gòu)就不完整。接著通過(guò)判定從句類型來(lái)選擇適當(dāng)?shù)倪B詞。?【例句1】Hewasverytiredafterdoingthisforawholeday,________hefeltveryhappysincethecropdid“grow”higher【例句2】(2014·廣東高考)Ididn'tunderstand20.________wouldhappenandmycreditcardhadalreadybeenchargedforthereservation.【例句3】(2016?全國(guó)卷Ⅲ)Overtime,65.________thepopulationgrew,peoplebegancuttingfoodintosmallpiecessoitwouldcookmorequickly.? 要訣3若結(jié)構(gòu)較完整，空格后的謂語(yǔ)動(dòng)詞是原形，很可能是填______.【例句1】Whatisacceptableinonecountry________beconsideredextremelyrudeinanother.? 要訣4由特殊的句式結(jié)構(gòu)來(lái)判斷空格應(yīng)填的詞。 【例句1】...and____wasnotuntilmidnightthatIwenttobed.!? 【例句2】Itislongtime_____wemetlasttime要訣4，特殊句式構(gòu)成地句式如:Itis/was…that/who….強(qiáng)調(diào)句。or______________________.Step4Practicemakesperfect.? 1．________isdifficulttoestimatethetotalvalueofwhatwasstolenasonlythebank'sclientsknowthecontentoftheirsafes(保險(xiǎn)箱).? 2．You____beCarol.Youhaven'tchangedabitafteralltheseyears.? 3．Itreallyis________honorthatacompletestrangerwouldgooutoftheirwayforsomeonetheyhavenevermetbefore.? 4．________conditionsDickensdescribedcontinue,almostunchangedtoday,inmanypartsoftheworld.? 5．Shefoundsomegoodqualitypipes________sale.? 6．Theyoungmanwenthome________ahappyheart.? 7．“Thankyoufor________you'vesaid.IhopeIwillneverbetoobusytohelpothers.”? 8．Thisabilitythatsomehumanshavedevelopedtohandlepainshouldgiveusideasabout________themindcandealwithpain.? 9．After10hoursoflabor,hereturnedtofindhisbikegone,________wasouronlytransport.? 10．________Iamnothismother,healwaysregardsmeashis.Step5Strategy2? 二、有提示詞類試題的答題要訣? 有提示詞題是指“使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空”這類題，它一般只考查謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞和副詞的比較級(jí)、詞類轉(zhuǎn)化等四種情況。? 要訣1給出了動(dòng)詞的試題首先要判斷給出的動(dòng)詞是_______還是_______。按一下兩點(diǎn)來(lái)分析如果句子中沒(méi)有謂語(yǔ)動(dòng)詞或是已有謂語(yǔ)動(dòng)詞但需要填的詞與之是并列關(guān)系，所給的詞就是謂語(yǔ)動(dòng)詞，就要考慮_______和_______.【例句1】2016?全國(guó)卷Ⅰ)Soitwasagreathonourtobeinvitedbackstageatthenot?for?profitPandaBase,whereticketmoneyhelpspayforresearch.I62.________(allow)togetupclosetothesecuteanimalsatthe600?acrecentre.?【例句2】ThatwasdefinitelynotanattractiveideasoIpolitelydeclinedherinvitation,________(close)mybookandwalkedaway.? 要訣2若句子已有謂語(yǔ)動(dòng)詞也不是并列謂語(yǔ)動(dòng)詞，那要填的詞就是非謂語(yǔ)動(dòng)詞。非謂語(yǔ)動(dòng)詞就要考慮用ing形式，ed形式，還是todo形式?！纠?】例1.……_________(speak)outyourinnerfeelingwon’tmakeyoufeelashamed,onthecontrary……技巧1：作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，通常用_______________形式表示習(xí)慣或一般情況；例2.(2016浙江)Toreturntotheproblemofwaterpollution,I'dlikeyoutolookatastudy_______(conduct)inAustruliain2012.例3.(2014全國(guó))Todaytherearemoreairplanes______(carry)morepeoplethaneverbeforeintheskies技巧2：分詞做后置定語(yǔ)也要看它與被修飾詞之間的關(guān)系確定形式。非謂語(yǔ)動(dòng)詞與所修飾的名詞主動(dòng)關(guān)系用__________;被動(dòng)關(guān)系用__________.例4.（2015重慶）Likeancientsailors,birdscanfindtheirway_____(use)thesunandthestars.例5.（2013安徽）______(found)intheearly20thcentury,theschoolkeepsoninspiringchildren'sloveofart.技巧3：非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)與主語(yǔ)主動(dòng)關(guān)系，一般用________形式,與主語(yǔ)表被動(dòng)關(guān)系一般用_________。例6.(2012天津)Hegotuplateandhurriedtohisoffice,______(leave)thebreakfastuntouched.”例7.____________(complet)theprojectasplanned,we’llhavetoworktwomorehoursaday.技巧4：________作結(jié)果狀語(yǔ)_________做目的狀語(yǔ)，其中onlytodo表示___________。? 要訣3．空格處的提示詞為形容詞、副詞時(shí)，首先考慮比較級(jí)或最高級(jí)形式或者形容詞的副詞形式。? ①(2016?全國(guó)卷Ⅱ)Ifyoufeelstressedbyresponsibilitiesatwork,youshouldtakeastepbackandidentify(識(shí)別)thoseof61.________(great)andlessimportance.?【例句2】Thephrase“TVstoned”isusedtodescribeapersonwhois______(complete)deafandblindtoeverythingbuthisfavoriteshowontelevision.? 要訣4．詞類轉(zhuǎn)換題? 根據(jù)該詞在句子所作句子成分確定用哪種形式。? (1)表語(yǔ)、定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，通常用_______形式。如：?【例句1】Ina________(danger)partoftheseaoffthecoastofNewZealand,theylearntto...? (2)作主語(yǔ)，或在及物動(dòng)詞或介詞后作賓語(yǔ)，用_____形式。? 【例句1】WhenChina'sancientscientificandtechnological________(achieve)arementioned,thenationwillgenerallyrefertotheFourGreatInventions.? 要訣5.考查名詞、代詞的數(shù)與格所給提示詞是名詞時(shí)，一般考查單復(fù)數(shù)的變化，偶爾考查所有格；所給詞是代詞時(shí)，一般考查人稱代詞變?yōu)槲镏鞔~。①(2016?全國(guó)卷Ⅱ)Recent66.________(study)showthatwearefarmoreproductiveatworkifwetakeshortbreaksregularly.②(2016?四川高考)Bythattime,thepandanolongerneeded68.________(it)motherforfood.Step6Practicemakesperfect? 1．Thencameanotherrider,theoldman________(catch)hiseyesandsaid,“Sir,wouldyouminddoingmeafavor？”? 2．Thedinosaur________(force)toadaptandevolvedintoasmalleranimalneedinglessspaceandfood..? 3.In1983therewereonly200computers________(connect)totheInternet.? 4．Theownerspreferedtodecoratetheirteahousewithpaintingsofcelebrities______(attract)customers.? 5．Hesearchedtheroomonly_____(find)nothing.? 6．Shepainted________(careful)andherworkswerenice.? 7．Buttheleadersdidnotannounceany________(detail)planforGreeceaftermeetingThursday.? 8．Onhis________(arrive),heparkedhisbikeoutsidethebackdoorasusual.? Step7PKtimeStepbystep:Huntforyourtargets!(尋覓各自的目標(biāo)）Selectthemostvaluableones!Step8Homework真題再練（2016新課標(biāo)Ⅱ）? 閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。? Ifyoufeelstressedbyresponsibilitiesatwork,youshouldtakeastepbackandidentify(識(shí)別)thoseof41(great)andlessimportance.Then,handlethemostimportanttasksfirstsoyou’llfeelarealsenseof42(achieve).Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrow43(be)oftenacceptable.? Mostofusaremorefocused44ourtasksinthemorningthanwearelaterintheday.So,getanearlystartandtrytobeasproductive45possiblebeforelunch.Thiswillgiveyoutheconfidenceyouneedtogetyouthroughtheafternoonandgohomefeelingaccomplished.? Recent46(study)showthatwearefarmoreproductiveatworkifwetakeshortbreaks47(regular).Giveyourbodyandbrainarestbysteppingoutsidefor48while,exercising,ordongsomethingyouenjoy.? Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,you’llbelesslikely49(bring)yourworkhome.Itcouldbeanything-gardening,cooking,music,sports—butwhateveritis,50(make)sureit’sarelieffromdailystressratherthananotherthingtoworryabout.學(xué)情分析英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不少學(xué)生的薄弱點(diǎn)，在高中各學(xué)科中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難居其他學(xué)科之首（尤其對(duì)男生），導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了興趣，甚至放棄了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。1．學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不明大多數(shù)人把學(xué)習(xí)英語(yǔ)看作是“為了高考”是“被迫無(wú)奈”，而沒(méi)有當(dāng)作是多掌握了一樣人生的工具。因此，不少學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，無(wú)法將強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望變成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，有效地推動(dòng)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。事實(shí)表明，目的明確的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平較高，而缺乏明確目的的學(xué)生，水平較低。我在教學(xué)中盡力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。2.缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和毅力不少學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的努力程度不夠。他們有學(xué)好英語(yǔ)的愿望，但缺乏學(xué)習(xí)的毅力，沒(méi)有長(zhǎng)期努力的思想準(zhǔn)備。他們不愿在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上多花時(shí)間與精力，遇到困難很容易產(chǎn)生疲勞感，甚至厭煩感。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)促進(jìn)英語(yǔ)水平的提高，而消極的態(tài)度會(huì)抑制進(jìn)步。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度主要是建立在興趣之上的。因此，教師應(yīng)盡可能呼喚起他們的積極態(tài)度，提升學(xué)習(xí)效果。要避免一人講課、眾人聽(tīng)課的局面，多一些互動(dòng)，吸引學(xué)生參與課堂教學(xué)。我盡量精神飽滿地上課，因?yàn)槲业膽B(tài)度會(huì)直接影響學(xué)生的行為。盡量讓課堂充滿生氣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3.缺乏對(duì)英語(yǔ)的興趣和信心對(duì)英語(yǔ)的興趣“一般”或“不大”的人數(shù)較多。興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的重要力量。人們對(duì)有興趣的東西往往表現(xiàn)出極大的積極性。如果學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。不少學(xué)生對(duì)學(xué)好英語(yǔ)不抱任何希望。自信心是一種強(qiáng)大的內(nèi)部動(dòng)力，能激勵(lì)人積極行動(dòng)，追求一定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)自認(rèn)為可達(dá)到的成就。學(xué)生自信心越強(qiáng)，就越易學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)進(jìn)步越大，學(xué)習(xí)的自信心就越足。自信心強(qiáng)的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平較高，而缺乏自信心的學(xué)生，由于害怕出錯(cuò)，得到的操練機(jī)會(huì)少，語(yǔ)言能力提高就不明顯。因此提高自信心對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平非常重要。學(xué)生自己應(yīng)該樹(shù)立自信是一方面，同時(shí)教師也要積極設(shè)法幫助中學(xué)生樹(shù)立自信。在提問(wèn)時(shí)，我應(yīng)當(dāng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平較低的學(xué)生提供一些幫助，如問(wèn)題簡(jiǎn)單些，或給予適當(dāng)?shù)奶崾尽．?dāng)學(xué)生答對(duì)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，讓他產(chǎn)生一種滿足感，以增加學(xué)生自信心。其次，對(duì)缺乏自信心的學(xué)生要多贊揚(yáng)，少批評(píng)。贊揚(yáng)的話語(yǔ)會(huì)提高對(duì)方的自信心，為學(xué)習(xí)帶來(lái)動(dòng)力。以寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，面對(duì)缺乏自信的學(xué)生，要積極鼓勵(lì)，耐心指導(dǎo)。此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，幫助建立自信心。4.缺乏最基本的學(xué)習(xí)方法語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是輸出的能力是由輸入量的大小來(lái)決定的。也就是說(shuō)，學(xué)生缺乏基本的動(dòng)腦分析，只知道死背知識(shí)，不會(huì)靈活應(yīng)用。因此，對(duì)于我們學(xué)生，最急需做的是讓他們?cè)谡乙?guī)律，想思路的同時(shí)多加練習(xí)。效果分析進(jìn)入21世紀(jì)，我們的學(xué)校教育正在從應(yīng)試教育逐漸走向素質(zhì)教育。教育目標(biāo)、教育要求、教學(xué)內(nèi)容等也在不斷改革創(chuàng)新，這就要求我們的教學(xué)方式也隨之有所改變，不能過(guò)多地依賴以前的舊思路，只有這樣，老師和學(xué)生不斷完善自我，提高\(yùn)t"/a/201209/_blank"英語(yǔ)教學(xué)的效果，作為一名英語(yǔ)老師我也時(shí)刻在反思著自己的教學(xué)效果。課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)生的各方面能力在此能基本得到印證。作為教師，眼光要面對(duì)全班學(xué)生，密切注意學(xué)生的表情、眼神、動(dòng)作反應(yīng)等。要時(shí)刻觀察學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，尤其是好與差比較明顯的，在課堂上要及時(shí)給予鼓勵(lì)和提醒，并及時(shí)記載情況，然后課外找其談心交流。教師在課堂上要適時(shí)地運(yùn)用一些反饋語(yǔ)，評(píng)論和評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)，最好多使用一些積極性反饋語(yǔ)，如：肯定式(贊揚(yáng))評(píng)語(yǔ)yes，right，OK.wonderful，welldone，perfect，Youareveryclever.etc;鼓勵(lì)式評(píng)語(yǔ):Trustyourself.Nevermind.Nevergiveup.Haveatry.Tryagain.etc。在我的課上學(xué)生能經(jīng)常聽(tīng)到教師的這些評(píng)價(jià)語(yǔ)，心理會(huì)放松許多，更有利于提高參與熱情，拉近師生之間的距離，讓學(xué)生體味成功的歡樂(lè)。無(wú)論是課內(nèi)還是課外練習(xí)，要注重實(shí)用性、創(chuàng)新性、趣味性、延伸性，有助于學(xué)生復(fù)習(xí)掌握所教的語(yǔ)言知識(shí)，適當(dāng)向課外延伸，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。在課堂內(nèi)外的練習(xí)中，我提倡小組合作學(xué)習(xí)。將班內(nèi)學(xué)生根據(jù)學(xué)業(yè)\t"/a/201209/_blank"成績(jī)智力反應(yīng)及非智力因素等分成ABC三類，形成相對(duì)的競(jìng)賽小組。鼓勵(lì)組際之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，提高了同學(xué)們的合作能力?？傊咎谜n教學(xué)方法的多樣化和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。我積極采用現(xiàn)代教育方法和手段，在課程教學(xué)時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，我在講授時(shí)，運(yùn)用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等現(xiàn)代化手段，將枯燥乏味的語(yǔ)法課生動(dòng)具體，提高了課堂教學(xué)效果，建立了現(xiàn)代教育方法和手段的新的教學(xué)模式。理論與實(shí)踐相結(jié)合。以學(xué)生為本，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)講解和練習(xí)，提高了學(xué)生實(shí)際操作能力，為將來(lái)的高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教材分析一．本教材總體要求及基本內(nèi)容根據(jù)課程總體目標(biāo)及總體要求，本堂課我安排了八個(gè)環(huán)節(jié)，本課知識(shí)涵蓋面廣，容量大、課時(shí)有限的現(xiàn)實(shí)，一方面要根據(jù)教學(xué)的要求對(duì)教材進(jìn)行合理的重難點(diǎn)調(diào)整，另一方面要優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，力爭(zhēng)杜絕低效的教學(xué)活動(dòng)。我上語(yǔ)法填空課的步驟是leadingin→instructing→Practicing→discussing。在不同的階段設(shè)置不同的tasks,當(dāng)然這些tasks要從簡(jiǎn)單到難，要求學(xué)生由對(duì)文章的粗淺了解到對(duì)文章的深度理解。二．根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞教學(xué)目的，重新整合材料。1，理念新定位：課堂主體地位變化主體參與新課程改革的核心理念是以學(xué)生的發(fā)展為本體現(xiàn)這一理念的承載方式是學(xué)生不再是課程的被動(dòng)接受者，而是主體參與者。本教材講語(yǔ)法填空的技巧和解密滲透在教學(xué)之中。例如，在strategy1step1中以例題的形式出現(xiàn)，通過(guò)分析回答，讓學(xué)生自己總結(jié)歸納答題規(guī)律。再比如在最后一環(huán)節(jié)挖空設(shè)計(jì)引起學(xué)生廣泛參與，也激發(fā)學(xué)生去表達(dá)的欲望。2，技能新定位：側(cè)重合作能力本課的活動(dòng)分為pairworkandteamwork為提高學(xué)生自己的處理問(wèn)題和合作的能力提供了平臺(tái)。尤其是最后部分的challengeyourself中的文章涉及能夠引起學(xué)生注意力的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從一個(gè)做題者變?yōu)橐晃怀鲱}人。全班分為三組處理三篇文章，必須同組積極參與才能解決好問(wèn)題。3，知識(shí)新定位：語(yǔ)法填空以歸納法的形式出現(xiàn)以discoveringusefulstuctures的形式出現(xiàn)，新課改后語(yǔ)法知識(shí)部分的講解從原來(lái)的演繹法變成歸納法。演繹法和歸納法各有利弊，但我認(rèn)為，歸納法優(yōu)先于演繹法。而新課改的語(yǔ)法專家們認(rèn)為，合理的方法應(yīng)該是演繹法和歸納法的有機(jī)結(jié)合，要求我們?nèi)∑鋬煞N方法之長(zhǎng)，把語(yǔ)法知識(shí)教活、教好，這是值得我們?nèi)ヌ接懙摹?，教學(xué)模式新定位：任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)課堂效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是看學(xué)生是否能有效完成一項(xiàng)任務(wù)。所以設(shè)計(jì)合適合學(xué)生的的問(wèn)題，對(duì)于一節(jié)課的成敗影響很大。針對(duì)二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，我圍繞語(yǔ)法填空這一話題讓學(xué)生進(jìn)行分層的學(xué)習(xí)，歸納和運(yùn)用。備課時(shí)，教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，靈活劃分課時(shí)，粗線條把握進(jìn)度，自主確定教學(xué)進(jìn)程，采用靈活的教學(xué)手段和教學(xué)方法。三．分析單元教材的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)教材的重點(diǎn)是關(guān)于語(yǔ)法填空的規(guī)律的掌握和一些重點(diǎn)知識(shí)的歸納總結(jié)。本課程的重點(diǎn)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞的的用法和掌握，如非謂語(yǔ)動(dòng)詞做定語(yǔ)和做狀語(yǔ)。以及對(duì)于不同引導(dǎo)詞的選用。關(guān)系代詞that,which,who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，以及關(guān)系詞what,,how,why等引導(dǎo)的名語(yǔ)從句。讓學(xué)生能夠準(zhǔn)備的選用適合的引導(dǎo)詞。觀評(píng)記錄評(píng)1語(yǔ)法填空題就是通過(guò)語(yǔ)境的形式對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行的考查。二輪階段的語(yǔ)法復(fù)習(xí)不必面面俱到，應(yīng)圍繞重難點(diǎn)和高考?？键c(diǎn)及自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)這些重難點(diǎn)及高考?？伎键c(diǎn)用法時(shí)，也可將其用法與高考考點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行，通過(guò)對(duì)?？碱}型的訓(xùn)練，把握高考試題的考查規(guī)律。孫老師的教學(xué)特點(diǎn)如下：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)好，教學(xué)流程清楚，環(huán)節(jié)緊湊、流暢，由易到難，層次分明，知識(shí)梳理清晰，既有對(duì)集體備課形成的教學(xué)案的使用吸收，又有個(gè)人的創(chuàng)新、獨(dú)到之處，注重了基本語(yǔ)法填空學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生從整體、系統(tǒng)的角度領(lǐng)悟復(fù)習(xí)要求，從整體上處理教材復(fù)習(xí)內(nèi)容，從系統(tǒng)上把握復(fù)習(xí)要求，整個(gè)設(shè)計(jì)把教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生對(duì)知識(shí)的回顧過(guò)程，變成了學(xué)生自己探索提升的過(guò)程，讓學(xué)生的能力得到了提高。

2、教學(xué)定位非常準(zhǔn)。上課能與學(xué)生的有效溝通，雖說(shuō)上這節(jié)講評(píng)課時(shí)間緊，內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)多，上課舍得把時(shí)間給學(xué)生去交流思考思路、去講解解決問(wèn)題過(guò)程；不僅自己板書(shū)示范，還讓學(xué)生板書(shū)解題過(guò)程，老師充分放手讓學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)口，老師只引導(dǎo)點(diǎn)撥，使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，在潛移默化中領(lǐng)悟知識(shí)，使學(xué)生完全成為課堂主人，達(dá)到知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，說(shuō)明她善于啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力。評(píng)2英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。在教學(xué)過(guò)程中，教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。教師要走出演講者的角色，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。孫老師的課：（1）注重了學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，如孫老師的課最后讓學(xué)生自己挖空，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。（2）注重及時(shí)總結(jié)梳理知識(shí)。（3）注重學(xué)生推理能力的培養(yǎng)。（4）注重分層指導(dǎo)和分層作業(yè)。（5）缺憾是缺乏有難度的提高題和學(xué)生的板演糾正。評(píng)3孫老師的課：（1）注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。（2）注重好習(xí)慣的培養(yǎng)，如做筆記的習(xí)慣，回答問(wèn)題過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)敘述的習(xí)慣，一題多解的習(xí)慣。（3）抓住難點(diǎn)和疑點(diǎn)仔細(xì)剖析，如：非謂語(yǔ)動(dòng)詞的例題講解部分設(shè)置了七個(gè)例題，從而讓學(xué)生全面的掌握了非謂語(yǔ)動(dòng)詞在語(yǔ)法填空中的運(yùn)用。（4）課堂氣氛輕松愉快，得益于教師語(yǔ)言地道風(fēng)趣幽默，體現(xiàn)出老師駕馭課堂的能力很強(qiáng)。（5）所選例題習(xí)題有梯度。但應(yīng)注意照顧大多數(shù)學(xué)生，特別是中下游學(xué)生，練習(xí)題的解答中出現(xiàn)的問(wèn)題。評(píng)測(cè)練習(xí)1.Practicemakesperfect.? 1．________isdifficulttoestimatethetotalvalueofwhatwasstolenasonlythebank'sclientsknowthecontentoftheirsafes(保險(xiǎn)箱).? 2．You____beCarol.Youhaven'tchangedabitafteralltheseyears.? 3．Itreallyis________honorthatacompletestrangerwouldgooutoftheirwayforsomeonetheyhavenevermetbefore.? 4．________conditionsDickensdescribedcontinue,almostunchangedtoday,inmanypartsoftheworld.? 5．Shefoundsomegoodqualitypipes________sale.? 6．Theyoungmanwenthome________ahappyheart.? 7．“Thankyoufor________you'vesaid.IhopeIwillneverbetoobusytohelpothers.”? 8．Thisabilitythatsomehumanshavedevelopedtohandlepainshouldgiveusideasabout________themindcandealwithpain.? 9．After10hoursoflabor,hereturnedtofindhisbikegone,________wasouronlytransport.? 10．________Iamnothismother,healwaysregardsmeashis.2.Practicemakesperfect? 1．Thencameanotherrider,theoldman________(catch)hiseyesandsaid,“Sir,wouldyouminddoingmeafavor？”? 2．Thedinosaur________(force)toadaptandevolvedintoasmalleranimalneedinglessspaceandfood..? 3.In1983therewereonly200computers________(connect)totheInternet.? 4．Theownerspreferedtodecoratetheirteahousewithpaintingsofcelebrities______(attract)customers.? 5．Hesearchedtheroomonly_____(find)nothing.? 6．Shepainted________(careful)andherworkswerenice.? 7．Buttheleadersdidnotannounceany________(detail)planforGreeceaftermeetingThursday.? 8．Onhis________(arrive),heparkedhisbikeoutsidethebackdoorasusual.Homework真題再練（2016新課標(biāo)Ⅱ）? 閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。? Ifyoufeelstressedbyresponsibilitiesatwork,youshouldtakeastepbackandidentify(識(shí)別)thoseof41(great)andlessimportance.Then,handlethemostimportanttasksfirstsoyou’llfeelarealsenseof42(achieve).Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrow43(be)oftenacceptable.? Mostofusaremorefocused44ourtasksinthemorningthanwearelaterintheday.So,getanearlystartandtrytobeasproductive45possiblebeforelunch.Thiswillgiveyoutheconfidenceyouneedtogetyouthroughtheafternoonandgohomefeelingaccomplished.? Recent46(study)showthatwearefarmoreproductiveatworkifwetakeshortbreaks47(regular).Giveyourbodyandbrainarestbysteppingoutsidefor48while,exercising,ordongsomethingyouenjoy.? Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,you’llbelesslikely49(bring)yourworkhome.Itcouldbeanything-gardening,cooking,music,sports—butwhateveritis,50(make)sureit’sarelieffromdailystressratherthananotherthingtoworryabout.課后反思在本堂課的教學(xué)中，深刻的感受到，教學(xué)中教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識(shí)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，樹(shù)立新的課程觀。同時(shí)在和本組老師特別是教研員張曉玲老師談話后，我認(rèn)識(shí)到在以后的教學(xué)過(guò)程中我要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一、面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)