小學(xué)道德與法治-誰不說俺家鄉(xiāng)好教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

魯人版小學(xué)道德與法治二年級下冊《誰不說俺家鄉(xiāng)好》第一課時《我的家鄉(xiāng)美》教學(xué)設(shè)計激趣導(dǎo)入,初步感知

同學(xué)們，我們先一起來玩一個《猜風(fēng)景》的游戲好不好？你能說出圖片中的美景是哪里嗎？對，這就是我們生活的地方，也是老師的家鄉(xiāng)。今天，老師當(dāng)導(dǎo)游，給同學(xué)們介紹一下我美麗的家鄉(xiāng)——東營。萬里黃河塑造了神奇的黃河三角洲，我的家鄉(xiāng)東營就坐落在這塊共和國最年輕的土地上。這里有堪稱曠世奇景的“黃龍入?！?，有被譽為“鳥類的國際機場”的黃河口生態(tài)保護(hù)區(qū)；有綜合性佛教文化修學(xué)中心天寧寺；孫武湖是廣饒現(xiàn)代的名片，孫武湖大橋兩側(cè)清一色漢白玉大理石雕砌，雕刻著三十六計的人物，浮雕夜晚的棧橋燈火通明，穩(wěn)穩(wěn)抱定碧波蕩漾的湖水；園博園黃藍(lán)交響，包括全省17市展園在內(nèi)的各類展園70余個設(shè)置博、智、萃、璞四大主題園，靈、藝、心、生四個趣味展園；廣利港是黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)重要港口，在這里水光與天色相混，帶上小桶穿上雨靴，跟著當(dāng)?shù)貪O民去挖蛤蜊捉螃蟹，美哉美哉；黃河三角洲動物園園區(qū)分為迎賓廣場、歡樂部落、動物展示區(qū)，飼養(yǎng)有金虎、長頸鹿、白犀、環(huán)尾狐猴等珍稀野生動物100多種。這里還有許多有特色的美食：利津水煎包、史口扒雞、麻灣西瓜、黃河口大閘蟹、廣饒肴驢肉、黃河刀魚、孤島海鮮湯等等等等，讓你垂涎欲滴，欲罷不能。剛才老師給大家介紹了我家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景、公園、特產(chǎn)，你們想不想像老師一樣把自己的家鄉(xiāng)的美景介紹給大家？今天我們活動的主題是《我的家鄉(xiāng)美》?！苍u析〕人對故鄉(xiāng)的感情，往往基于可聽可看的感性的事、物和人。教師在教學(xué)中很好地抓住了這一點，通過這么美的景色來喚起對家鄉(xiāng)的感情，為夸夸家鄉(xiāng)，奠定的情感基礎(chǔ)。

主題探究活動活動一：說說家鄉(xiāng)在哪里小客人們要想順利到達(dá)，必須要知道你家鄉(xiāng)的詳細(xì)地址，該怎么告訴他們呢？說一說，你的家鄉(xiāng)在哪里？設(shè)計意圖：讓學(xué)生表述家鄉(xiāng)的位置，既符合學(xué)生的興趣特點，又能增強他們的小主人翁意識?；顒佣簳痴劶亦l(xiāng)美你愿意當(dāng)小導(dǎo)游，帶我們?nèi)ビ斡[你的家鄉(xiāng)嗎？小組暢談，選擇一個代表上臺當(dāng)小導(dǎo)游，介紹自己的家鄉(xiāng)。頒發(fā)“金牌小導(dǎo)游”證書。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)采取情境創(chuàng)設(shè)的形式，使學(xué)生在講解中感受家鄉(xiāng)美景，體會家鄉(xiāng)的美。活動三：展示家鄉(xiāng)美古往今來，人們用各種各樣的方式去贊美自己的家鄉(xiāng)，老師這里有一首咱們家鄉(xiāng)的歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》，我們一起來欣賞一下。你還有什么好的方法來贊美你的家鄉(xiāng)呢？學(xué)生交流方法。（畫一畫，寫一寫，照一照，唱一唱，吟一吟）贊美家鄉(xiāng)的方法很多很多，老師相信，只要你心中充滿愛，一定會把家鄉(xiāng)最美的一面展示給大家。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過討論、交流，用自己最想表達(dá)的方式展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，以激發(fā)學(xué)生背心的情感，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的美的展示。拓展延伸，指導(dǎo)升華家鄉(xiāng)，是我們世世代代生活的地方，家鄉(xiāng)，是我們童年的樂園，成長的搖籃。作為家鄉(xiāng)的小主人，你能為家鄉(xiāng)做些什么。（植樹造林，保護(hù)環(huán)境，宣傳環(huán)保）為了讓我們生活的城市、讓我們的家鄉(xiāng)變得更加美好，我們34中“星星火炬”志愿者團(tuán)隊的志愿者們開展了“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”志愿活動，我們在春天種下一棵棵小樹；在小區(qū)撿拾起一片片白色垃圾；積極參與“保護(hù)母親河，共建美好家園”活動，在“文明出行你我他”活動中營造和諧暢通的道路交通環(huán)境；去民豐湖向人們宣傳環(huán)保知識……在我們班，也有許許多多這樣的小小志愿者，他們在雪后清掃校園的主路，去往美麗的竹泉村宣傳環(huán)保知識、撿拾地上的廣告紙，美化鉆井公園的環(huán)境……老師希望更多的同學(xué)能夠加入到我們的志愿者隊伍中，讓我們生活的環(huán)境變得更加美好！設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到作為家鄉(xiāng)的小主人，也應(yīng)該為家鄉(xiāng)的美麗做些力所能及的事情?？偨Y(jié)收獲，感悟提升你的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)，這一幅一幅美麗的美麗的畫卷組合起來，就是我們共同擁有的偉大的祖國，無論我們在贊美誰的家鄉(xiāng)，其實都是在贊美我們幅員廣闊、山河壯麗的偉大祖國。碧水藍(lán)天下，美好的陽光中，讓我們共同祝愿我們的家鄉(xiāng)更繁榮，祖國更富強！魯人版小學(xué)道德與法治二年級下冊《誰不說俺家鄉(xiāng)好》第一課時《我的家鄉(xiāng)美》學(xué)情分析：二年級的學(xué)生在各方面都有了進(jìn)步，隨著生活范圍的擴展，他們越來越多地接觸到了家庭學(xué)校之外的地方，因而培養(yǎng)學(xué)生對自己所在社區(qū)、家鄉(xiāng)的熱愛之情是進(jìn)行集體主義、愛國主義教育的重要基礎(chǔ)。但二年級的學(xué)生畢竟年齡小，對于他們來說，觀察能力比較差，對家鄉(xiāng)的體驗也不夠，要從各方面全面深入地了解自己的家鄉(xiāng)是比較困難的。因此，我把培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及熱愛家鄉(xiāng)的情感作為重點，教學(xué)目標(biāo)以了解為主。魯人版小學(xué)道德與法治二年級下冊《誰不說俺家鄉(xiāng)好》第一課時《我的家鄉(xiāng)美》效果分析授課前，我讓學(xué)生回去通過多種途徑地從風(fēng)景、物產(chǎn)等方面了解自己的家鄉(xiāng)，并搜集了關(guān)于家鄉(xiāng)的詩句、對聯(lián)、歌曲等。在教師的引導(dǎo)下，到小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)、以多種形式贊美家鄉(xiāng)，循序漸進(jìn)、層層深入，讓學(xué)生用切身的體會感悟家鄉(xiāng)，流露出真情實感，孩子們表達(dá)了建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望，預(yù)期的三維目標(biāo)基本達(dá)成。在了解家鄉(xiāng)、介紹家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)環(huán)節(jié)，以小組合作的形式，實現(xiàn)全班參與，體現(xiàn)關(guān)注全體、發(fā)展全體。通過本堂課的學(xué)習(xí)，孩子們用不同的方式記錄了家鄉(xiāng)的美景，更直觀地了解家鄉(xiāng)，感受了家鄉(xiāng)的美，產(chǎn)生了對家鄉(xiāng)的熱愛之情，進(jìn)而更加熱愛自己的祖國。魯人版小學(xué)道德與法治二年級下冊《誰不說俺家鄉(xiāng)好》第一課時《我的家鄉(xiāng)美》教材分析：愛國主義在小學(xué)教育中至關(guān)重要，愛祖國要從愛家鄉(xiāng)開始。《我的家鄉(xiāng)美》是魯人版道德與法治二年級下冊第三單元第一課《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的第一課時。本課時主要是讓學(xué)生知道我國幅員遼闊，通過了解、展示家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光、家鄉(xiāng)特產(chǎn)和物產(chǎn)以及家鄉(xiāng)的名勝古跡，從而增強學(xué)生作為家鄉(xiāng)人的自豪感，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，教材先讓學(xué)生直觀地了解家鄉(xiāng)的美景，在由表及里、由淺入深、循序漸進(jìn)地認(rèn)識家鄉(xiāng)，這樣的安排符合低年級孩子的年齡特點，有利于激發(fā)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)心理。魯人版小學(xué)道德與法治二年級下冊《誰不說俺家鄉(xiāng)好》第一課時《我的家鄉(xiāng)美》評測練習(xí)：用你喜歡的方式贊美家鄉(xiāng)。魯人版小學(xué)道德與法治二年級下冊《誰不說俺家鄉(xiāng)好》第一課時《我的家鄉(xiāng)美》課后反思：找準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合生活實際，靈活使用教材?！段业募亦l(xiāng)美》一課設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)是了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，記錄家鄉(xiāng)的美景，產(chǎn)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)中，我以讓學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游為主線，注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，緊扣教學(xué)目標(biāo)設(shè)計了一系列有效的活動，通過“猜風(fēng)景”“金牌小導(dǎo)游”“最美家鄉(xiāng)代言人”的系列活動，層層遞進(jìn)，有序進(jìn)行，把認(rèn)知和情感有機地統(tǒng)一于全教學(xué)過程中，營造愉悅的情境，并把課堂與生活聯(lián)系起來，通過課前調(diào)查與課后延伸，拉近了課堂與生活的距離。拓展教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了生活化、活動化、情感化的特點，讓學(xué)生在認(rèn)知家鄉(xiāng)、感悟家鄉(xiāng)的活動過程中增加熱愛家鄉(xiāng)的情感，養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)的習(xí)慣，展示熱愛家鄉(xiāng)的行為。2、以學(xué)生為主體設(shè)計活動，體驗合作帶來的快樂。課堂上，我讓學(xué)生自主合作，小組合作學(xué)習(xí)的方式使所有學(xué)生都有了參與小組合作學(xué)習(xí)的方式使所有學(xué)生都有了參與探究的機會，他們面對面相互交流，共同切磋，相互協(xié)作，共同參與，整個課堂形成了信息活動的“場”，在充滿了合作機會的個體與群體交往中，學(xué)會互助，學(xué)會分享，學(xué)會學(xué)習(xí)。始終以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主人，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦動口的能力。教無定法，教學(xué)藝術(shù)是永無止境的，新課程標(biāo)準(zhǔn)需要我們勇于實教無定法，教學(xué)藝術(shù)是永無止境的，踐，勇于創(chuàng)新，更要我們勇于反思，只有不斷反思，不斷總結(jié)，才能勇于創(chuàng)新，更要我們勇于反思，只有不斷反思，不斷總結(jié)，提升自己教學(xué)理念。提升自己教學(xué)理念。魯人版小學(xué)道德與法治二年級下冊《誰不說俺家鄉(xiāng)好》第一課時《我的家鄉(xiāng)美》課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了