中學勞動教育實施方案

中學勞動教育實施方案一、指導思想勞動教育是中學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。為貫徹教育部、省市等相關文件精神，根據(jù)我校實際以及勞動教育課程建設的要求，制定本方案。二、總體目標堅持學校和家庭相結合開展勞動習慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園勞動教育、日常勞動體驗、生產(chǎn)實踐勞動教育等。通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。三、成立勞動教育領導機構為加強勞動教育管理，成立學校勞動教育工作領導小組。組長：**。副組長：**、**、***、**、***。成員：全體中層干部以及級部主任、副主任。領導小組職責：根據(jù)學校《勞動教育實施方案》的要求，進一步加強學校勞動教育組織管理工作，建立起勞動教育長效機制，協(xié)調(diào)落實相關任務，強化學生勞動教育，促進學生全面健康成長。根據(jù)學校研究，德育處為貫徹落實勞動教育的牽頭處室。領導小組下設辦公室，德育處主任翟培新兼任領導小組辦公室主任，全面協(xié)調(diào)做好學校勞動教育工作。四、主要任務1.課程的有機滲透。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程，在學科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德、勞動技術的教育。要結合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學、思想品德等學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。2．開展校內(nèi)勞動。學校常規(guī)工作中要滲透勞動教育，組織學生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開展結合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞動技能；開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，進行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務整理等實踐活動；開展“愛學校愛勞動”教育，積極組織學生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。新校建成后，普及校園種植，可開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培養(yǎng)責任感。3．社會實踐活動。結合實際情況利用“學雷鋒活動日”“勞動節(jié)”“元旦”“春節(jié)”等節(jié)日，組織學生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務。結合學生實際，指導家在農(nóng)村的學生農(nóng)忙時節(jié)幫助家長進行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣。4．鼓勵參與家務勞動。教育學生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學生年齡特點和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。五、主要原則1．實踐性原則。實踐性是勞動教育的基本特點，學生親身參加勞動操作實踐是勞動教育的主要形式和基本方法。要結合實際，創(chuàng)設足夠的時間和空間，千方百計為學生創(chuàng)設勞動教育活動的條件，讓學生在實踐中掌握的知識和技能。學校和教師要切實做好指導和管理工作，提高勞動教育的效果。2．技術性原則。隨著科學技術的迅猛發(fā)展，在基礎教育中加強技術教育，已成為世界性潮流。在勞動教育活動中，要緊緊圍繞提高學生勞動技術素質(zhì)這一中心，注重培養(yǎng)學生的技術意識，發(fā)展學生的技術思維能力，提高學生的智力水平，創(chuàng)新精神和實踐能力。3．基礎性原則。勞動教育活動是培養(yǎng)學生勞動技能素質(zhì)的基礎，應該使學生具備基本的技術處理能力，以適應未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動教育活動中，通過某些勞動技術項目的學習，使學生掌握相關的勞動知識，提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅實的基礎。4．開放性原則。勞動教育過程中既要保證學生主體有足夠的勞動實踐活動的時間，使學生通過勞動實踐活動來理解、認識、探索和創(chuàng)造。又要使學生在獨立與合作的各項活動中得到交流和精神體驗。勞動教育成果的呈現(xiàn)方式應該是開放的，是學生在廣闊的時空中實踐和探索得來的。把實施勞技教育與各項實踐活動有機地結合起來，逐步構建學校、社會、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補充的勞技教育體系，能夠為學生提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。6．安全性原則。勞動教育活動必須確保學生的安全。勞動過程中，要制定必要的安全檢查制度與措施。應切實對學生進行安全教育，要求學生樹立勞動安全意識、自我保護意識和環(huán)境保護意識；學會正確使用工具、設備，自覺穿戴必須的勞動保護用品；要養(yǎng)成嚴格遵守勞動紀律、自覺執(zhí)行規(guī)章制度的良好習慣。六、具體措施1．學校要創(chuàng)造條件，每學期都要組織學生參加集體勞動，鼓勵學生積極參加家務勞動。2．建立學校、家庭、社區(qū)三結合的教育網(wǎng)絡。實現(xiàn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結合。充分利用各種便捷的通訊途徑、家長學校等渠道，加強學校與家庭的聯(lián)系，共同培養(yǎng)學生的勞動養(yǎng)成教育。3．勞動教育與校園環(huán)境衛(wèi)生和校園美化相結合，實行樓道、衛(wèi)生區(qū)等各班大包干，明確班級及個人職責。4．教務處和年級組負責督促、協(xié)助各班按要求開展好勞動教育課，對年級各班勞動教育情況進行評估，并記入班級考評，組織好本年級科任教師按要