如何寫好“駁論”課件

寫好“駁論”，展思維之光12高考作文題的思維能力體現(xiàn)（2017年）選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)。（2018年）一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。思維閃光點：關(guān)鍵詞間有機關(guān)聯(lián)思維閃光點：個人與國家、時代關(guān)系發(fā)展等級——深刻性3（2019課標1卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。思維閃光點？批駁錯誤觀點行為——駁論4注意要重視交際語境下的實用文體寫作，并且每一種實用文體，都要訓練，要重視關(guān)注現(xiàn)實生活、社會進步和國家發(fā)展等問題，要重視自己的思考和思辨，要重視真實的寫作能力。5批駁與思辨——展理性思維之光——樹獨立人格之始教材回顧——《拿來主義》——駁“送去主義”“拿來主義三種錯誤做法”《中國人失掉自信力了嗎？》——駁“中國人失掉自信力了”63月7日深圳市2020年高考語文線上統(tǒng)一測試的作文題目

獲得眾人點贊的優(yōu)秀作文題，很有訓練的價值。

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在這個特殊時期，全國人民正在進行一場特別的考試：疫情防控。而作為高三學生的你，又迎來另一場特別的考試——深圳市2020年普通高中高三年級線上統(tǒng)一測試。是的，這場考試有著很特別的地方：居家、線上、沒有老師監(jiān)考……因為特別，你會有特別的應對，嶄新的思考，深刻的啟發(fā)。今后的人生中，還會有許多特別的考試，而你，就是那答卷人。請你從下列任務中任選一個，根據(jù)要求完成寫作。①以“20年后的你”的身份，給參加這次考試的你寫一封信。②有人說：有監(jiān)考能保證考試的結(jié)果真實可信，希望父母參與監(jiān)考；有人說：不需要監(jiān)考，重在自覺，考試的過程更重要。請你針對其中一個看法寫一篇駁論文。③請你為《南方教育時報》的“教育眾聲”欄目寫一篇關(guān)于這場線上考試的評論。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標題；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字.7議論文類型證明----立論反駁------駁論論證方法闡釋8對比以下兩個語段，說說它們在寫作目的上有何不同？一、有一些人說：“學雷鋒，不實惠?！睂嵒菖c否，要看對誰說。雷鋒在風雨之夜送人母子回家，就使這個勞動婦女和她的孩子得到實惠。他在車站上樂呵呵地為大家掃地，就使來往的旅客得到實惠。他把節(jié)省下的錢捐給了公社，就使這個公社得到實惠。這些，怎么能說不實惠呢?如果從利己出發(fā)，講的是對自己的不實惠，那倒也是，因為很難說學了雷鋒就能拿到多少獎金。二、人生快事莫如趣，而且凡在學問上有成就的，都由趣字得來。有人冒險探南極北極，或登喜馬拉雅山，到過人跡未到之地，不是為慕名，若只圖個虛名，遇到冰天雪地，涼風刺骨一刮，早就想“不如回家”吧。這平常說是一種好奇心所驅(qū)使。所有科學的進步，都在乎這好奇心。好奇心，就是趣。科學發(fā)明，就是靠這個趣字而已。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，科學家發(fā)現(xiàn)聲光化電，都是窮理至盡求知趣味使然的。9歸納：第一個語段目的是就社會上“學雷鋒，不實惠”這一錯誤觀點進行駁斥。（駁論）第二個語段目的是就“趣味”這一論題表明作者的觀點“凡在學問上有成就的，都是由趣字得來”。（立論）10駁論與立論的區(qū)別：

駁論：是就一定的事件和問題發(fā)表議論，揭露和駁斥錯誤的、片面的、反動的見解或主張。立論：是就一定的事件和問題闡述作者的見解、主張、態(tài)度、看法等。11駁論與立論的聯(lián)系：議論雖有立論、駁論兩種方式，但兩者不是截然分開的。破和立是辨證的統(tǒng)一。在立論性的文章中，有時也要批駁錯誤論點；在駁論性的文章中，一般也要在批駁錯誤論點的同時，闡明正確的觀點。因此，立論和駁論在議論文中常常是結(jié)合起來使用的。

12如何寫作反駁型議論文1.確立攻擊目標

2.講究反駁方法

反駁論點反駁論據(jù)反駁論證13駁斥論點的方式：①駁論點：抓住敵論點中的錯誤進行批駁。②駁論據(jù)：通過批駁對方的論據(jù)來駁倒對方的論點。指出敵論中論據(jù)的虛偽、錯誤而證明其論點的荒謬性。③駁論證：通過批駁對方的論證過程的謬誤（駁其論證）來駁倒對方的論點，揭穿對方的論據(jù)與論點之間沒有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，其論據(jù)不能證明論點，論點不能從論據(jù)中推出。例：他有每天晨跑的習慣，所以他是個學習刻苦的人。14駁論文的一般行文思路：先樹起批駁的靶子即擺出敵論，然后針對敵論采用直接或間接的方式進行批駁，最后得出結(jié)論（確立作者的觀點）。樹立靶子——

——得出結(jié)論批駁靶子15薦文：

2020年人民日報批駁國際上個別國家對中國的污蔑《必須抵御污名化之毒》——批駁“污名化”（《人民日報》（2020年03月20日）《“人權(quán)衛(wèi)士”實為人權(quán)災難制造者》——批駁“人權(quán)論”

（《人民日報》（2020年03月19日）《美方制造矛盾的錯誤心貽害無窮》

——批駁“美方變相驅(qū)逐中方駐美記者”（《人民日報》（2020年03月18日）16（2019課標1卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。17閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

高三學生小李是同學眼中的學霸，身高1米7的他體重卻只有90斤，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。小李說，因為身體瘦弱和性格內(nèi)向，不喜歡體育鍛煉。同時，高三學業(yè)繁重，所以他更愿意待在教室看書。1917年，年僅24歲的毛澤東在《新青年》上發(fā)表了一篇題為《體育之研究》的文章。文章中“國力苶（苶：nié，疲倦，精神不振）弱，武風不振，民族之體質(zhì)日趨輕細，此甚可憂之現(xiàn)象也”“

體育于吾人實占第一之位置，體強壯而后學問道德之進修勇而收效遠”兩句令你深有感觸。作為小李的同學，請你給小李寫一封信，勸他改變對體育鍛煉的想法。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

一次親友聚會，大學生李華與親友們聊起了“信息檢索與篩選”的話題。

在一家企業(yè)做管理的表姐說，自己曾因為開啟了“垃圾短信屏蔽”而險些遺漏了幾條重要的工作信息。

剛退休的大伯感慨現(xiàn)在信息鋪天蓋地，真?zhèn)坞y辨。覺得還是過去好，雖然獲取信息的途徑單一，但人們做事心里感覺踏實，效率反而更高。

自主創(chuàng)業(yè)的堂兄認為，信息檢索與篩選是現(xiàn)代社會人們一項重要的素養(yǎng)，誰的“搜商”高，誰就更有可能抓住機遇。

假設你是李華，請你就親友們的觀點或困惑，圍繞“新時代的我們應具備怎樣的媒介素養(yǎng)”即興發(fā)言，分享你的理解與思考，幫助他們提高認識并提出合理化建議。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。19閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)2021年我國將舉辦第46屆世界技能大賽。有人說要倡導技能成才、技能報國，弘揚工匠精神。也有人說，二十一世紀是科技競爭的世紀，科技強國才是時代的主旋律。

廣佛中學學生會將就此話題舉辦辯論大賽，以引導同學們樹立理想，從當下做起。

甲方觀點：弘揚工匠精神，立志技能報國

乙方觀點：高揚創(chuàng)新旗幟，投身科技強國

請你任選一方觀點，寫一篇不少于800字的辯論稿。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。20閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

同學們，人類對意義的追尋永遠不會停息，追尋意義是人類自身的價值所在。我希望你們無論身處何時何地，無論境遇是好是壞，永遠不要放棄追尋意義的努力。——清華大學校長邱勇在2018年本科生畢業(yè)典禮暨學位授予儀式上的講話

其實人生的意義并沒有那么的復雜，簡單來說就是因為你的存在，讓你周圍的人感到生活更加美好，而不是因為你的出現(xiàn)讓周圍的人苦不堪言。生而平凡，可以讓家人更好；小有所成，可以讓團隊更好；身居要職，可以讓國家和社會更好。——四川大學校長李言榮畢業(yè)典禮致辭

以上是兩位大學校長在畢業(yè)典禮上給學生致辭的片段，你更喜歡其中的哪一則呢？請闡述你的態(tài)度和理由。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

21閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

在這個特殊時期，全國人民正在進行一場特別的考試：疫情防控。而作為高三學生的你，又迎來另一場特別的考試——深圳市2020年普通高中高三年級線上統(tǒng)一測試。是的，這場考試有著很特別的地方：居家、線上、沒有老師監(jiān)考……

因為特別，你會有特別的應對，嶄新的思考，深刻的啟發(fā)。

今后的人生中，還會有許多特別的考試，而你，就是那答卷人。

請你從下列任務中任選一個，根據(jù)要求完成寫作。②有人說：有監(jiān)考能保證考試的結(jié)果真實可信，希望父母參與監(jiān)考；有人說：不需要監(jiān)考，重在自覺，考試的過程更重要。請你針對其中一個看法寫一篇駁論文。22

2019課標1卷：關(guān)于勞動的說法和行為兩位校長致辭，你更喜歡哪一則？談理由。佛山一模：小李的想法和行為技能報國與科技強國，更需倡導哪一個？寫辯論稿。媒介素養(yǎng)題：大伯的看法特別的考試，需要監(jiān)考？不需要監(jiān)考？寫駁論文。明顯有誤的態(tài)度行為無正誤之別的二元取舍旗幟鮮明，批駁其誤以辨為駁，辨中有駁23對象有誤，駁之有道二元取舍，以辨為駁241.對象有誤，駁之有道如何“駁”？有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”25有人認為既然人工智能可以做，為什么還要自己動手？誠然，人工智能的發(fā)展，可以使人們擺脫繁雜的勞動，可是當我們?nèi)恳揽咳斯ぶ悄軙r，也就失去了勞動過程中的快樂。久而久之，人便會越來越懶惰，甚至喪失思考的能力，后果不堪設想。

人工智能或許能代替勞動，但代替不了精益求精的態(tài)度；書本或許能教會我們知識，但教授不了親身經(jīng)驗與實際操作。一屋不掃，何以沒有一室之整潔，也就沒有一國之安定，沒有世界之繁榮掃天下？這其中，修的是心，養(yǎng)的是性，體現(xiàn)的是能力，更是態(tài)度。智能時代勞動沒必要？其實勞動與科技、學業(yè)從來不是有你無我的關(guān)系，相反美美與共，意義非凡。袁隆平扎根農(nóng)田數(shù)十載，奔波于田壟與實驗室，方能研發(fā)“中國稻”，創(chuàng)造世界糧食奇跡。而回想我們參加的學農(nóng)活動，辛勤種下了一片地、煮好了一頓飯后，我們也獲得了不少對自然生活的體悟，我們的品格也獲得了磨礪，這對學習也有更好的促進。

推定結(jié)果駁之以弊揭其實質(zhì)駁之以本定位關(guān)系駁之以全26如何“駁”？（小李認為）高三學業(yè)繁重，所以他更愿意待在教室看書27你認為高三學業(yè)繁重，沒有時間體育鍛煉。缺乏了運動場上的跑跳拉伸，身體機能長期處于活力不足的狀態(tài)，最終只會損害健康。如果沒有了強健的體魄，整天如“弱柳扶風”，成為“醫(yī)院?？汀?，又何以專注學業(yè)？何以應對繁重的高三備考？你認為學業(yè)繁重，所以更愿意待在教室看書，實質(zhì)是你并未正確認識體育鍛煉的價值，只把它看做可有可無的細枝末節(jié)。其實，身體是革命的本錢，強健體魄猶如“護城河”“基本防線”，而體育鍛煉正是為我們筑城筑河。體育運動給我們大腦帶來刺激，促使其分泌“多巴胺”讓軀體放松，為緊繃的靈魂帶來片刻歡愉。高三學業(yè)繁重，分身乏術(shù)？你可知，欲先文明其精神，必先強健其體魄，體育鍛煉能讓學習“事半功倍”，大大提效。古希臘體育之父同樣是居功至偉的大哲人，是那奧林匹亞山上的圣火點亮了古雅典又一側(cè)的榮光，照耀著古雅典的學術(shù)成果如繁星燦爛升騰。亞里士多德、柏拉圖……哲人大家無不是有著健碩的肌肉、孔武有力的形象。試問，學業(yè)和體育哪里相背？推定結(jié)果駁之以弊揭其實質(zhì)駁之以本定位關(guān)系駁之以全28如何“駁”——大伯認為信息時代，信息鋪天蓋地，真?zhèn)坞y辨，覺得還是過去好……自我升格29大伯認為信息時代，信息鋪天蓋地，真?zhèn)坞y辨，覺得還是過去好……大伯認為信息時代，信息鋪天蓋地，真?zhèn)坞y辨，覺得還是過去好……大伯認為過去時代，人們做事心里感覺踏實，效率反而更高。推定結(jié)果駁之以弊揭其實質(zhì)駁之以本定位關(guān)系駁之以全信息時代是歷史發(fā)展進步的體現(xiàn)，試想，回到曾經(jīng)信息閉塞的時代……這種看法實質(zhì)是一種逃避，是一種消極應對的態(tài)度……過去時代，因為覺得踏實，所以認為效率高；其實信息時代，利用好信息，發(fā)揮其作用，效率則是幾何量級的提升……30小結(jié)：

對象有誤，駁之有道——（1）推定結(jié)果，駁之以弊（2）揭其實質(zhì)，駁之以本（3）定位關(guān)系，駁之以全補充：題目中有可駁的對象，一定要鮮明地駁。題目中無可駁的對象，要創(chuàng)造條件來駁。312.二元取舍，以辨為駁32技能報國與科技強國，更需倡導哪一個？如何以“辨”為駁？33誠然，技能成才，精益求精，偉大的工匠精神值得我們欽佩。第46屆世界技能大賽將于2021年在我國舉辦，這不僅是中國綜合國力日益強大的表現(xiàn)，更是世界對中國技能的肯定。但我更想說，身處二十一世紀，工匠精神的“精”不如科技創(chuàng)新的“新”，我們更應追求時代主旋律。與工匠精神相比，科技創(chuàng)新不是局限于熟練、精細，而是更注重巧妙、智慧?？萍嫉膬?nèi)核是創(chuàng)新探索成果的實踐應用，而技能的實質(zhì)是重復訓練下的熟練度和經(jīng)驗累積。或許人工組裝一臺機器考驗技能，但通過科技創(chuàng)新借助人工智能完成組裝更勝一籌?？萍紕?chuàng)新使我們更高效，帶給我們更多可能。昔日中國的發(fā)展，依靠的是人口紅利，手藝技能讓很多國人得以投身建設的潮流；而當今中國的騰飛，靠的是科技創(chuàng)新。新時期，國家戰(zhàn)略已經(jīng)走向創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，發(fā)展的決定因素在于科技創(chuàng)新。比較差異辨之高下確定標準辨之有方以退為進辨之有禮34如何以“辨”為駁？兩位校長致辭，你更喜歡哪一則？35誠然，正如川大