人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《江南逢李龜年杜甫》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《江南逢李龜年杜甫》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解杜甫、李龜年以及他們的作品；學(xué)習(xí)《江南逢李龜年》這首詩(shī)歌，感受南方風(fēng)情；掌握詩(shī)歌的基本韻律和修辭手法；感受作者對(duì)于鄉(xiāng)情的熱愛和追求。二、教學(xué)內(nèi)容課文分析：讓學(xué)生了解詩(shī)歌的總體情況、結(jié)構(gòu)以及意義；韻腳和韻律的掌握：用一些簡(jiǎn)單的游戲或練習(xí)讓學(xué)生掌握基本的韻律和韻腳；相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)：介紹李龜年和杜甫以及唐詩(shī)的一些常見修辭手法；情感體驗(yàn)：讓學(xué)生通過朗讀、寫作等形式體驗(yàn)作者對(duì)鄉(xiāng)情的熱愛和追求。三、教學(xué)方法導(dǎo)讀法：通過提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行理解；合作探究法：通過同桌討論，互相提供意見和建議，從而促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流；游戲式教學(xué)法：通過韻律游戲和修辭手法練習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)效果；情感體驗(yàn)法：通過朗讀、寫作形式，讓學(xué)生更深刻地感受到作者的情感。四、教學(xué)過程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）教師介紹李龜年和杜甫以及唐詩(shī)的一些常見修辭手法；展示《江南逢李龜年》的圖片，讓學(xué)生了解詩(shī)歌的背景；讓學(xué)生自己先讀一遍，感受一下這首詩(shī)歌。2.導(dǎo)學(xué)片段講解（15分鐘）首先，講解《江南逢李龜年》詩(shī)歌的基本情況，包括結(jié)構(gòu)、韻律、意義等方面；然后，針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，進(jìn)行一些舉例子、比較等方式進(jìn)行深入剖析，以方便學(xué)生進(jìn)行理解。3.練習(xí)與探究（25分鐘）學(xué)生討論：學(xué)生分成小組，自由討論，了解《江南逢李龜年》的情節(jié)、寓意、修辭手法等方面；韻律游戲：通過游戲形式，讓學(xué)生更好地掌握韻腳和韻律，以強(qiáng)化學(xué)生記憶；提高應(yīng)用：通過小組比賽或背誦等方式，讓學(xué)生更好地將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。4.情感體驗(yàn)（20分鐘）朗讀：讓學(xué)生分組進(jìn)行朗讀；記敘文寫作：讓學(xué)生通過寫作的形式，去反思人文情懷，表達(dá)自己的思想與情感；發(fā)表：學(xué)生按照小組進(jìn)行演講或朗讀實(shí)踐情感體驗(yàn)與思考。5.總結(jié)（5分鐘）由教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和提問，促進(jìn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧與思考。五、教學(xué)評(píng)價(jià)以學(xué)生的主體作用為基礎(chǔ)，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣；以自主探究提高學(xué)生語(yǔ)言理解的能力；以情感體驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生的情感與思想的發(fā)展；在完成任務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢表達(dá)的信心與能力。六、教學(xué)反思教學(xué)可以結(jié)合多媒體技術(shù)進(jìn)行展示，使用簡(jiǎn)單、利于理解的語(yǔ)言，使學(xué)生更好地理解和掌握語(yǔ)文知識(shí)與技能。小組討論和游戲形式的練習(xí)，既增加了活躍課堂氛圍，又使學(xué)生彼此協(xié)作，