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文檔簡介

小班語言活動誰咬了我的大餅教案與反思教案概述教學目標提高幼兒的口語表達能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識；通過游戲活動的形式，激發(fā)幼兒學習語言的興趣。教學重點聽懂并正確使用新詞匯；發(fā)現(xiàn)身邊一切事物中的“大餅”元素。教學難點指導幼兒探索“大餅”背后的邏輯關系；幫助幼兒理解物品之間的相互關系。教學時間1課時教學步驟第一步：自由活動繪本角：提供多種關于參與者、大餅、食品、動物、環(huán)境等繪本供幼兒自由選擇，自由觀看。第二步：啟發(fā)討論孩子們自由發(fā)表對繪本內容的看法，回答必要的問題，比如：你看到了什么？為什么會出現(xiàn)這個情節(jié)？這個故事發(fā)生在哪里？第三步：故事再現(xiàn)教師用自然的談話方式，向幼兒介紹“美味”的大餅，并邀請幼兒們一起制作大餅。在此過程中，學生可以嘗試學習食譜，并學習如何烘焙食品。第四步：連線游戲將教室中的各種物品與“大餅”進行聯(lián)系，解釋它們之間的聯(lián)系。例如：盆栽“大餅”：給定“大餅”的形態(tài)，讓幼兒找到教室當中可以對應上“大餅”的盆栽，以此來識別類同。寵物“大餅”：類似于上面的那個連線游戲，用來幫助幼兒識別大餅之間的相似性質。第五步：語言表達作為本次活動的核心部分，幼兒們會在“誰咬了我的大餅”這個游戲中：輪流擔任被“咬”的人，穿好被“咬”的人的泳衣，站在游戲區(qū)中央，然后發(fā)出警告：“誰咬了我的大餅？”。然后，所有被懷疑者必須來到中央道歉，但如果無罪將會插上一朵沒有咬過的玫瑰花。第六步：活動結束讓幼兒們分享他們的喜好和感受。教師可以提出些問題，比如：你剛才吃上那個大餅的時候感到怎樣？你喜歡大餅嗎？你覺得大餅長得像什么？等等。反思評估本次活動：教學目標：本次活動通過游戲方式，啟發(fā)幼兒練習口語表達，促進幼兒合作學習的意識的提高，并激發(fā)他們學習語言的興趣。教學效果：孩子們在活動開展過程中都非常積極主動，信息獲取的能力也有所提高。教學亮點：教師通過趣味的教學跟孩子很好地溝通和交流。同時在細節(jié)處理方面亦很到位。需改進之處：需要更好地注意幼兒在接收新的語言知識時的語言情感體驗。綜上所述，本次活動教學效果良好，學

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