音樂教師培訓總結(jié)（3篇）

Word第第頁音樂教師培訓總結(jié)（3篇）音樂老師培訓總結(jié)1

一、先自育，后育人

幾位培訓老師的人品、學識、閱歷、思想深深的感染了我。使我深刻的熟悉到，老師苦并美好著。當今社會對老師的要求很高。老師是教育工，也是德育工。老師的一言一行直接影響身邊的每一個同學。為師者要從自身做起，提高自己的品德修養(yǎng)和業(yè)務水平，做到“學高為師，身正為范”。從而產(chǎn)生老師對同學的正面教育鏈條。表里如一的言行，會在同學身上產(chǎn)生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化作用，使他們受到感染，引起他們的共鳴和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的儀表影響人；以和氣的看法對待人；以豐富的學識引導人；以博大的胸懷愛人；然“冰凍三尺非一日之寒”。古人云：“養(yǎng)技與自愛者無敵于天下”。因此，向老師們學習將會是我的新課程。

二、揚長避短，學以致用

俗話說“虛心使人進步傲慢使人落后”，今后在平常利用課余時間專心去研讀一些名人名家對學校音樂教學的看點、分析及論文。向身邊的每位同事學習，每個人都有教學亮點，虛心去學習、細心去發(fā)覺就能學為我用。要提高教學水平，平常的“積累”是必需的，教學閱歷宜積不宜丟。俗話說：“積沙成塔，滴水成河”“留心就是閱歷，閱歷在于積累”。在教學實踐中，留心收集、積累點滴的閱歷、體會、做法、事例等這些都是提高教學水平的基礎(chǔ)。反思為老師開拓了一條專業(yè)進展的新路。老師的教學閱歷是老師進展的重要教學資源。老師的閱歷是教學的寶庫，開啟的鑰匙就是反思。反思是連接老師自身閱歷與教學行為的橋梁。閱歷不會自動成為自我的財寶，沒有反思的閱歷毫無價值。因此，不斷學習常常反思，發(fā)覺缺乏準時彌補，必能揚長避短，學以致用。

三、定位目標，永不止步

培訓讓我深刻感受到：學無定法，教也無定法。今后我將自己的教學目標定位為三個字“新”“活”“實”。

“新”是指在教學上的創(chuàng)新，教學上我將不拘泥于課本內(nèi)容，不局限與某一教學模式。在教學環(huán)節(jié)設(shè)計上創(chuàng)新、教學方法手段上創(chuàng)新、教學內(nèi)容形式上創(chuàng)新，舊的內(nèi)容設(shè)法上出新意來，只有推陳出新，教學才會有生命力。創(chuàng)新是一種才智，或許還需要靈感，更需要我們有深厚的功底，但這是我努力的方向，我想只有我朝著這個目標努力了，才會與這個目標越來越近。

“活”是指敏捷運用教法，在教學上我會幾種教法協(xié)作。

運用。把握同學的`學習狀況，設(shè)置一些同學感愛好的教學活動，以至于讓課堂活起來。教無定法，只要有效就行?！皩崱笔侵附虒W的實效性?！坝行Ы虒W"是始終以來都是老師們特別關(guān)注的一個話題，在課堂我將會更加關(guān)注同學當前進展，同時關(guān)注同學的將來進展，可持續(xù)進展。高效的課堂教學就是同學獲得充分進展，其內(nèi)容包括學問技能、過程與方法、情感看法價值觀的和諧統(tǒng)一進展音樂課堂教學是否有效，核心的一點是看同學是否情愿學、主動學以及怎么學、會不會學。教學上我會促進同學主動參加學習；強化同學在學習中的體驗；鼓舞同學合作溝通。我信任只有想不到?jīng)]有做不到。

音樂老師培訓總結(jié)2

最近一段時間，有幸參與了縣學校音樂老師培訓。至此，我已經(jīng)參與過很多次的培訓，每一次的培訓都有新的收獲，對自己都有肯定的提高。通過本次的教學培訓，我受益匪淺，收獲很大。

本次培訓涉及了音樂教學理論、音樂教育的進展方向、音樂專業(yè)的技能技巧，更多的是學問的擴展，精神層面的培育。作為一名一線的老師，我們的任務是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡潔的呈現(xiàn)適合同學的接受，現(xiàn)代老師更要跟上時代的步伐，跟上同學的心理成長，

對心靈的塑造和對素養(yǎng)教育的完善表達，完善結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真動身，我信任這是最大的感染力，超過了學問本身超過了音符本身超過了一般的教與學的單調(diào)形式，音樂教學不僅僅是要教會同學唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美妙的事物如何正確熟悉美追求美感受美觀賞美制造美，因此學校的音樂教育尤其重要。要給同學半桶水自己要有一桶水，多方面的學問和力量對如今老師的要求是必要的。

在教學中創(chuàng)設(shè)輕松開心的教學環(huán)境，堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動等開心的音樂實活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂

通過這次培訓，我對音樂教學有了更深的熟悉，在今后的音樂教學中，我會用全新的理念進行教學，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學又上一個新的臺階。同時從一線老師的閱歷介紹中，讓我們在教學上有了一個更全面的熟悉。

我信任，在自己的努力工作下，今后的音樂教學肯定會更上一層樓。

音樂老師培訓總結(jié)3

我是幸運的，能參與南京市學校音樂骨干老師培訓。當?shù)脚嘤柕耐ㄖ獣r那是一種憧憬，通過這種學習的方式，為自我提高制造了一個好的平臺，能讓我我學到許多學問。我特別珍惜這一次的培訓機會，由于每一次都有新的收獲，都是對自己的一種提高。

通過6天的培訓，讓我深刻熟悉到作為一個一線音樂老師身上所肩負的責任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我喜愛我的職業(yè)，有滿腔熱忱的動力促使我不斷自我學習。

在培訓期間，我傾聽了戴海云、李歡、江鈴、管思渡等很多專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。相比之下，自己的學識就顯得太微小不過，這不正是我要為之努力奮斗的嗎？人惟有熟悉自己的缺乏，才能產(chǎn)生更大的前進動力。我們培訓班共有來自全市同行，在學習中我們也進行了許多溝通溝通。在他們身上，我學到了許多自己欠缺的學問，這其中有教育教學方面的學問，還有人際溝通的技能技巧。

我慶幸自己擁有這次機會，我也很好地把握了這次機會，在收獲學問的同時，也收獲了寶貴的友情。本次培訓學習了音樂教學理論、音樂教育的進展方向、音樂專業(yè)的技能技巧，更多的理論學問得以擴展，精神層面得以培育，通過各位專家老師的講授我深刻熟悉到：作為一名音樂老師，我們的任務是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡潔的呈現(xiàn)適合同學的接受，現(xiàn)代老師更要跟上時代的步伐，跟上同學的心理成長，對心靈的塑造和對素養(yǎng)教育的完善表達，完善結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真動身，我信任這是最大的感染力，超過了學問本身、超過了音符本身、超過了一般的教與學的單調(diào)形式，音樂教學不僅僅是要教會同學唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美妙的事物，如何正確熟悉美、追求美、感受美、觀賞美、制造美，這些是一個重要不行分割的體系，成人之前要成才，學校的音樂教育尤其重要，同學的各方面力量的啟蒙就在這個重要的階段，時刻加深自我熟悉，并且重視。深知自己身上的壓力，更要加強自我的學習，不是單單的在音樂方面的提升，個方面都要有所加強，多方面的學問和力量對如今老師的要求是必要的。堅持以審美教育為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動等開心的音樂實活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

這次音樂老師的培訓對我來說是準時而有效的。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論學問水平上，方法與技巧上都得到了很大的熟悉與提高。通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的老師。一名老師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些同學了，對與教學中的深層次的思索熟悉缺乏，反思不夠。通過培訓，我看到了老師們的嚴謹?shù)慕虒W看法，授課的專致，看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的缺乏之處。在今后的教學與學習中，我要轉(zhuǎn)變自己以往不思進取的思想，以要用新的教學理