2022學(xué)習(xí)《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》心得體會范文六

2022學(xué)習(xí)《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》心得體會范文六學(xué)習(xí)《未成年人護(hù)規(guī)定》心得體會為貫徹落實(shí)新修訂的年人保護(hù)法，在廣、公開征求意見基礎(chǔ)上，教育部部長陳于6月1日簽發(fā)第50號教育部令，頒布《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）?！兑?guī)定》一共8、63條，重點(diǎn)圍繞“誰來保護(hù)”“保護(hù)什么”“如何保護(hù)”等問統(tǒng)構(gòu)建未成年人學(xué)校制度體系。未成年學(xué)生保護(hù)大青少年的健康成長，事關(guān)教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，中央關(guān)眾關(guān)切、社會關(guān)注。教育部重視，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于未成年人保要求，按照《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成罪法》有關(guān)法律法規(guī)的要求力做到未成保護(hù)工作與業(yè)務(wù)工署、同推動、同落實(shí)，不斷政策舉措，工作力度，保障未受教育權(quán)和人身安全，有效未成年人合益，促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。一是保障平等受。推動各地貫徹落實(shí)《教育部等十部門進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作健全義務(wù)教育有保障干意見》，常態(tài)化開展控輟作，構(gòu)建更為嚴(yán)密、精準(zhǔn)的保學(xué)長效機(jī)重點(diǎn)關(guān)注貧困家庭困難學(xué)生以及隨遷子女、留童、殘疾兒特殊群體，嚴(yán)防輟學(xué)新增反彈。推進(jìn)特大城市和人口流入重點(diǎn)地區(qū)完善入學(xué)政策，進(jìn)一步擴(kuò)大位供給，完善政府購買學(xué)位，切實(shí)做到條件的隨遷子女應(yīng)入盡入。指導(dǎo)各地落實(shí)“一人一疾兒童義務(wù)教育安置，保障殘疾兒童接受義務(wù)利。二是保護(hù)學(xué)生人身安全。指導(dǎo)各地持續(xù)開展“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動，積極推進(jìn)校防范建設(shè)三年行動計劃，深展防范學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理工禁管制刀具等危險品進(jìn)入校開展安全教安全工作督導(dǎo)檢查突發(fā)事件應(yīng)急處置工作，切實(shí)安全責(zé)任面提升校園安全防范能力和水平。三是加強(qiáng)思想道德建設(shè)。指導(dǎo)各地“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，校德育工作實(shí)施方案，持續(xù)推廣一批德作典型案例，不斷小學(xué)德育工作的針對性、實(shí)。部署中小入開展“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”“開學(xué)第一課”“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”等主題教育活強(qiáng)中小學(xué)生理想信念教育，教育，引導(dǎo)培育和踐行社會主義核心價值觀。開展班主任、德培訓(xùn)工作，提高德育骨干隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是加強(qiáng)心理健。指導(dǎo)各地各校采取心理講座、主題班團(tuán)隊(duì)活動等多，深入開展心理健康教育，做好學(xué)生心導(dǎo)和教育關(guān)愛。推學(xué)生心理狀況報告制度，密生溝通交流注學(xué)生心理健康狀展中小學(xué)心理健康教師示范工作，指導(dǎo)用好心理健康教育冊，提高心理健康教育科學(xué)平。指導(dǎo)學(xué)好家校溝通，及時交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，家長關(guān)注孩情緒變化和身心健康。五是營造良生態(tài)。指導(dǎo)各地認(rèn)真貫徹《教育質(zhì)量評價指南》，強(qiáng)化評價用，著力構(gòu)建以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的價體系。研究制進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見，推服務(wù)全覆蓋，大力度治理整